最新小学语文教师的总结5篇

1、精品文档Word格式 最新小学语文老师的总结5篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的最新学校语文老师的总结，盼望大家可以喜欢! 最新学校语文老师的总结篇1 本学期，我连续担当六班级、强化学习，促进教学理念不断更新。 教研员仔细学习党和国家训练改革的政策与文件，仔细钻研?语文课程标准?，探究学科训练教学的新理念、新要求、新动向，并仔细撰写理论学习笔记，为指导全县学校语文教学积累资源，奠定理论根底。为初步实现训练教学资源共享，我们通过网络准时传递新的教学信息，关心各总校、

2、县直学校及老师理解训练前沿动态，明确教学方向，以实现集思广益进步语文教学质量的目的。 (二)、准时组织老师业务培训，转变观念进步专业程度。 为使课改安康开展，使老师根据?语文课程标准?要务施行教学，不断进步教学程度，近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为老师的教学行为。 1、组织全县语文老师参与教材教法培训活动 20_年3月，组织全县顶岗实习老师120名，对学校语文教材教法进展培训，会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课，内容是二班级?画风?和四班级下册?桂林山水?，受到了与会者的全都好评。 20_年4月上旬，我们组织全县特岗老师和各学区中高班级语文老师，从教

3、学内容到教学方式方法进展了培训，会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，老师说课，大家议课，最终达成共识。县级培训后，各学校又根据详细状况进展了乡校级培训。 2、乐观参与省、市组织的语文教学研讨活动 20_年8月，组织4名骨干老师到秦皇岛参与河北省首届学校语文老师素养大赛活动，并为老师购置了参赛老师课例光盘，由各学校组织学习。 20_年9月，我们组织语文骨干老师40余人参与了?语文周报?社组织的“学校语文名师优质课堂教学观摩活动，会上全国特级老师吉春亚现场作课?临死前的严监生?，课后与全场老师沟通互动、解疑答惑。此次活动开展使老师们开阔了眼界，受到了启发。 (三)、乐观开展学科教

4、研活动，不断改良学科教学。 为使全县小语老师深入领悟新课程的根本理念，用新理念指导教学，用新策略施行教学，逐步把新的课程转化为老师的教学行为，我们除抓好老师的各种培训外，还重点探究了“研训一体、“研训结合的教研思路。 1、制定教研例会制度，促进课改深化开展。 从20_年开头，我县教研室为促进学校教研工作顺当开展，每月组织召开一次学校校长或主任参与的教研例会。汇报沟通教研工作开展状况及存在的问题，并围绕课改专题，如“如何备好一节课、“如何上好一节课等进展研讨，最终达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间，我们还制定了?学校语文课堂教学评价标准?，以促进语文老师的课堂教学程度的提升。 2、深化学校

5、课堂，“研训一体 始终以来，我们坚持每周三天深化学校，与一线老师一起摸爬滚打，备课、听课、说课、评课，指导教学。近三年来我们先后深化到全县10个乡镇总校两所县直学校共计60余所学校，深化课堂听课近200余节，同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学指导、老师千余人次。 3、抓好研训基地建立，开展校本教研。 20_年我们连续抓了研训基地(校本教研试点校12个)建立。与他们建立组织、讨论思路，一起开展活动，先后屡次与基地校指导老师一起开展课标培训，课例评析、案例反思等活动。并且准时总结基地校校本教研工作的阅历辐射全县各个学校。 4、组织学科教学评价，促进教学改革。 随着新课程改革的推动，教学评价

6、越来越引起老师关注，成为推动课程改革的关键环节。为此我们连续深化讨论教学评价。在各个班级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以及终结性、综合性评价相结合等方法。由重点学问、力量向重视“三个维度综合考察转变，以此促进课程的全面改革。 (四)、以赛促研，促进老师素养进步。 为鼓励老师学习训练教学理论，深化开展教学讨论，根据方案我们每两年组织全县青年骨干老师，参与语文学科教学标兵评比活动和教学设计现场辩论竞赛活动。竞赛活动既重结果更重过程，实行人人参加、层层选拔，由学校到乡镇选拔出优秀者参与县级活动。教学设计竞赛实行现场方式进展，规定时间，统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县学校第五届教学标兵

7、评比活动。 最新学校语文老师的总结篇4 一年来，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，在思想上严于律己，喜欢训练事业。我还乐观参与各类政治业务学习，使自己的政治程度和业务程度不断进步。 我深知“学海无涯，教无止境，所以我乐观进展业务学习，进步自己的工作力量和业务素养，使自己可以更好的胜任训练工作。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。 务实创新，仔细开展教学、教研工作，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，增加同学学习的爱好和学习主动性，形成自己独具风格的教学形式，更好地表达素养训练的要

8、求，进步教学质量。 任劳任怨，不但出满勤干满点，完本钱份工作，还在工作之余把自己的反思、案例、收获等搜集起来，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师进展沟通。 狠下功夫，努力使训练工作效果有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本年度的工作中，我用付出的汗水换来了那一份份充实的收获，和沉甸甸的情感。在以后的工作中我会更加努力，争取向党和人民交一份更为满足的答卷。 最新学校语文老师的总结篇5 本学期，我遵照新时期教学工作的要求，仔细学习训练局提倡的生命化育人理论。结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案有组织有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工

9、作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以使教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。 根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化、条理化、准确化、情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学

10、学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力

11、求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。目前的考试形式仍旧比拟传统，这打算了老师的教学形式要停留在应试训练的层次上，为此