最新数学教师工作总结5篇

1、精品文档Word格式 最新数学老师工作总结5篇 身为一名数学老师，我们要对同学们的负责，我要提升同学们的数学成果，对于上一段时间，我来做一个总结。下面我给大家带来关于最新数学老师工作总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 最新数学老师工作总结1 回忆这一学年，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步进步。 一、加强学习，不断进步思想业务素养 在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面

2、进展。我在思想上严于律己，喜欢训练事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还乐观参与各类学习，深入剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自己的政治程度和理论修养。 同时，听从学校的工作支配，协作指导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进展业务学习，进步自己的工作力量和业务素养，使自己可以

3、更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习别人在训练教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。 二、务实创新，仔细开展教学、教研工作，训练教学是我们老师工作的首要任务 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练理论中，乐观利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学

4、方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学形式，更好地表达素养训练的要求，进步教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力量，进步同学的成果与素养为目的，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进展沟通、争论在教

5、学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失 反思本学期的工作，在获得成果的同时，也在考虑着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： (一)对数学教学的理论学习还不够深化，需要进展反思，教学程度进步速度缓慢。 (二)训练科研在教学理论中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目的。 (三)数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 (四)工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，创始新的天地 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： (一)加强自

6、身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学力量的培育。 (二)对后进生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 (三)加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 (四)在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 最新数学老师工作总结2 这学期，我担当了第一年的数学教学。我们班32人，同学人数众多，给我这一代数学的教学工作带来了必要的困难。不敢怠慢教学工作，努力学习，深化学习教学方法，

7、虚心向学校老师学习。立足当下，展望将来，为了在今后的工作中获得更大的进步，这学期的教学工作总结如下： 一、结果分析 这个班有_名同学。通过老师和同学的共同努力，这学期的教学任务已经很好的完成了，教学效果不是梦，平均分75。总的来说这学期进步不大。大局部同学上课能用心听讲、思索、答复老师提出的问题，课后能按要求完成作业，有良好的学习习惯。但有的同学学习习惯差，有的上课留意力不集中，思想常常不在，纪律性不强。老师常常没有完成作业，导致学习成果差。 二、数据理论与阅历 1、仔细学习教材，仔细备课，充分利用直观和视听教学，把难点分层次，调动同学学习的乐观性。 2、根据同学的差异和年龄特点，对同学进展了

8、各方面的训练，大大进步了他们的学问和技能。 3、这学期注意加强对同学的思想训练，培育了良好的学习习惯和自学力量。 4、要使同学学好数学，注意强化教学和理论，重视教具、学习工具和视听教学方法的使用。仔细预备每节课。 5、加强对后进生的指导，让大局部同学把握了这学期的学问和技能，学习得到了不同程度的进步。 6、经过细心设计的理论课，同学可以把握学问，形成技能，进展智力。所以我很重视理论课，注意理论方法，进步理论效率。 7、留意与家庭训练的协作，通过家访、家长会等不同方式与家长保持亲密联络。个别同学的训练侧重于挖掘同学的非智力因素，使他们得到明显的进步和进步。 8、留意培育同学的习惯。鉴于此，这学期

9、以同学为主。每次做一件事，做一个问题，都是要求他们要有急躁，培育做好每一件事的好习惯。 三，教学中的缺乏 1、有些同学不明晰学习的目的，学习态度不够端正。上课听力不仔细，作业质量不高。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今同学家庭不协作，实际作业监管不力，孩子学习差。 3、还有少数同学智商低，理解力量差，成果差。 四、今后的主要措施 针对本学期教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中应强调以下几点： 1、结合教材，充分利用直观、视听的教学方法，仔细备课，面对全体同学进展教学，把握根底学问，做好思想训练工作。仔细讲授每一课，注意同学各种技能的培育和学问应用的敏捷性。 2、准时辅导后进生

10、，抓住他们的闪光点，鼓舞他们进步。注意同学技能和习惯的培育。 3、准时家访，争取家长协作做好同学学习。 最新数学老师工作总结3 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 我们怎样教数学，?国家数学课程标准?对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。 二、课

11、堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。理论说明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进

12、步备课程度。课前细心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量，以“自主创新课堂教学形式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进同学全面进展 我们把评价作为全面考察同

13、学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，同学自查后赐予改正。 四、抓实常规，保证训练教

14、学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 老师从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及训练价值观等多方面

15、表达。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 最新数学老师工作总结4 一学期教学工作即将完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展 一名数学老师，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分进展作为教学改革的根本指导思想。 把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，课前预备

16、不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。 教学之后，我根本做到每单元进展单元测试、反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，乐观和同组老师互相商讨，通过自己的努力同学的学习气氛有所加强，学习爱好有所进步，根本会乐观主动的学习。 训练教学并非是一朝一夕就能完成的。需要老师不断学习、不断修炼，进步文化程度与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。 我在总结成果的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学理论。努力处理好数学教

17、学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。 我做到：常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，鼓励促进同学全面进展 我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过

18、程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进学 生的进展。例如：我们学习了?鸡兔同笼?，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际观看，及生活中的数学学问搜集，我们进展的是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了成功的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。 三、抓实常规，保证训练教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风

19、的形成。 我从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了同学们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得，我努力向40分钟要质量。 四、训练教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不

20、断归纳总结进步教学程度。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，进步教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中进步同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业修改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的意见，准时理解同学

21、的学习状况，并有目的的对同学进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究合适自己的教学形式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力进步自身素养，使自

22、己走上一个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 最新数学老师工作总结5 _年_月_日，教体局教研室组织全县学校数学老师在_学校培训_班级数学教材，通过这_天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我详细的谈一下自己的几点学习体会。 一、数学教学与现实生活严密结合 新的课程标准指出数学教学由“情景串引出“问题串，提倡数学课堂生活化，也就是强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地表达了这一理念。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了同学