部编版五年级上册《白鹭》同步练习题及知识点梳理

1、部编版五年级上册白鹭同步练习题及知识点梳理【看拼音写词语】sheng ylng wang quejTng qido p6i h6 shen dudn shl ylsheng ylng wang quejlng xia qTng chGn gu duhudng hun en hul qTng ch6ng an wn you rdn shl hao liu xian xlng xlng xian ghuami zhong bu zu【知识点梳理】一、生字组词 宜yl （相宜、适宜、事不宜迟）鹤h。（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜） 嫌xidn （嫌恶、嫌弃、讨人嫌） 朱zhU （朱红、朱鹭、朱砂） 嵌qi

2、dn （镶嵌、嵌在、嵌入）框kudng （镜框、木框、条条框框） 匣xid （匣子、镜匣、木匣）哨shd。（放哨、哨兵、花花哨哨）恩命（恩情、恩惠、恩爱）韵yUn （韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hio （好像）hao （好学）难ndn （困难）nan （灾难）三、近义词 精巧一精美 孤独一孤单 四、反义词 精巧一粗劣 恩惠一怨恨配合一协作恩惠一恩典配合一干扰清澄一浑浊三、近义词 精巧一精美 孤独一孤单 四、反义词 精巧一粗劣 恩惠一怨恨配合一协作恩惠一恩典配合一干扰清澄一浑浊适宜一适合铿锵一高亢生硬一自然优美一丑恶五、理解词语精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。适宜：合适；相宜。生硬：勉

3、强做的；不自然；不熟练。嗜好：特殊的爱好。流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。孤独：独自一个；孤单。恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。清澄：（水、天空）清克。本文是清凫明洁的意思。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。铿锵：形容声音响凫而有节奏。六、词语搭配（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群 求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。概括写颜色和身

4、段的精巧。.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚“那那那那”连用四个“那”字，从“簧毛、结构、喙、脚” （从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很 悠然。“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。.不，歌未免太铿锵了。用“一一（破折号）给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。九、问题归纳.读课文，想一想课文写了什么？这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食

5、、栖息、飞行时的韵味， 给人以美的享受。.课文是从哪些方面来写白鹭的？外形（颜色、身段）生活习性（觅食、栖息）.白鹭给作者怎样的印象？白鹭是一首精致的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”？白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大 小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使 人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”.白鹭实在是一首诗,

6、一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？首尾呼应，总结全文。十、课文主题这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、 飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。十一、教材课后习题朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来： 一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水 田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。课文第68自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。第6、8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分

7、别命名为“水 田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。【同步测试及答案】一、读拼音，写词语。.这里四季如春，很shl yi （）休养。.我们欣喜地发现，bai h （）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。.他把这张珍贵的照片放进xidng kudng （）里，保存起来。二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。A陪合 口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。 TOC o 1-5 h z .精致、巧妙（）.大体很好，但还有不足。（）.安闲、闲适的样子。（）.普通，一般。（）四、按要求完成下面的句子练习。.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）.品读句子，完成练习。（1）白鹭是一首精

8、巧的诗。这句话运用了 的修辞方法，写出了白鹭 的特点。写出文中与这句话相照应的句子：（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而 且太不寻常了。这句话将白鹭与、进行对比，衬托 出白鹭形体 的特点。运用加点的词语写句子:五、阅读天地。（一）课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却 很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨 吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

9、象化, 而且具有生命了。.写出下面词语在文中的意思。清澄：.这三段描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名，完成下表。段落图画名称图画特点3.为什么说白鹭给乡居生活带来恩惠？下列说法不正确的一项是（）A.白鹭给黄昏中的乡村带来了美。B.白鹭低飞给黄昏中的乡村预报天气。C.白鹭给黄昏中的乡村带来了生机和活力。（二）课外阅读。鸟（节选）梁实秋我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟哦，不是吱吱喳喳的麻雀， 不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是噫亮的，有的一声长叫，包括着 六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱: 简直是一派和谐的交响乐。不知有多

10、少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤 起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚， 才乂听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏 的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的 长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓 的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不 臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秋纤合度。跳荡得那样轻灵， 脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼一一好锐利的喜悦刺上

11、我的心头。不 知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一 下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条 腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯 田。就是抓小鸡的莺鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那 样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔 着窗纸有时还能看见伏在窗板上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子 的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还 能听见那像哭

12、乂像笑的鹏枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里 的小鸟儿了，但是我不忍看。.作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了 “我”对鸟的喜爱之情？.对画线句子理解不正确的是（）A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。C.运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、瞭凫和悦耳。.说说下面句子在文中的作用。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。.请用“ ”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。.“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到 那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？六、你也曾像法布尔、郭沫若那样仔细观察过一种小动物吗？回忆一下，请用生 动的语言描写一种小动物的习性，表达自己的感受。参考答案：一、1.适宜.白鹤.相框二、B三、1.精致.美中不足.悠然.寻常参考答案四、1.白鹭本身就是一首很优美的歌。2.（1）比喻精巧白鹭实在是一 首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（2）白鹤朱鹭苍鹭适宜即使明 天下大雪，我也要去王奶奶家，而且还要帮她收拾院子五、（一）1.原指水清明澄澈，这里指清新、纯净。2.水田钓鱼 和谐、自然 闲立枝头悠闲