第一课学会尊重第1课时教案

1、道德与法治六年级下册第一课学会尊重第1课时 教案第1课时学会尊重课题 学会尊重单元1学科道德与法治年级 6学习目标1.了解什么是尊重，认识到每个人都应该得到尊重。2.认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。3.在体验的过程中，养成学会尊重的习惯。重点认识到每个人都应该得到尊重。难点在平时的学习和生活中，认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示幻灯片2和3，第一组名人，第二组有残疾人和普通人师：同学们，我们一起来看两组图片，你认识他们吗？第一组大部分同学们能够说出他们的名字，第二组很多同学说不出他们的姓名，无

2、论是名人还是普通人都应该受到尊重，今天我们一起来学习学会尊重出示幻灯片4观看图片通过展示两组图片，使同学们认识到无论什么样的人都应该受到尊重，从而导入新课。讲授新课出示幻灯片5点拨：谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。说一说你身边有哪些值得尊重的普通人。出示幻灯片6学生们发言后老师进行总结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。出示幻灯片7师：我们每个人为什么都应得到尊重？ 出示幻灯片8点拨：.中华人民具和国公民在法律面前一律平等。.国家尊重和保障人权。.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

3、出示幻灯片9师：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?点拨：每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。（出示幻灯片10）出示幻灯片11师：你打算如何开导刘菲呢？点拨：要正确认识自己，欣赏自己的优势，不能自卑出示幻灯片12师：下面这几位同学的行为是尊重自己的表现吗？点拨：尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。（出示幻灯片13）出示幻灯片14 阅读课本6页小故事，思考下列问题1.“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法

4、是不尊重自己，你同意他的说法吗?说说你的理由。如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?2.面对冒犯和侮辱，“好脾气”心里也很不舒服。他该怎么做呢?请你帮帮他。点拨：面对冒犯和侮辱，我们应该：指出对方的错误；让对方道歉；必要时拿起法律武器。（出示幻灯片15）让学生判断以下哪些行为属于“尊重自己”出示幻灯片16点拨：尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。（出示幻灯片17）出示幻灯片18师：过度维护自己会带来哪些不良后果?你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现?点拨：不利于自己进步

5、；不利于与他人建立良好关系。.不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。出示幻灯片19师：你能说出有关尊重的名言吗？同学们积极发言学生思考学生阅读材料并思考学生畅所欲言学生观看并思考学生阅读并思考学生思考学生思考积极发言学生思考畅所欲言使同学们认识到无论什么样的人都应该受到尊重。使学生知道我们每个人为什么都应得到尊重使学生认识到只有尊重自己，才会获得别人的尊重。使同学们能够正确认识自己，不要自卑。让学生认识到尊重自己的表现让学生认识到尊重自己的表现以及过度维护自己。使学生认识到过度维护自己会带来哪些不良后果。使学生进一步认识到自尊的表现课堂小结这节课我们学习了学会尊重，我们要认识到每个人都应该得到尊重以及尊重自己的表现，学会尊重自己。学会分析自己，客观评价自己，适度维护自尊。生命可贵，成长不易，请尊重你自己，善待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花。总结语中既有对本