中班主题活动教案：弯弯绕绕教案(附教学反思)

1、中班主题活动教案：弯弯绕绕教案(附教学反思)中班主题活动弯弯绕绕教案（附教学反思）主要包含了主题来源，主题目标，主题分支，主题反思等内容，熟悉并查找生活中各种各样的弯曲物品，了解弯曲的必要性，对弯曲的物体感爱好，尝试用描述性语言说明各种不同弯曲物品的特征，乐于表达自己探究弯曲物品的过程，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看弯弯绕绕教案吧。主题来源：进入中班以后，孩子的户外活动场地也变了，我们由原来的一楼到二楼，新的环境改变孩子非常新颖，尤其是对从一楼爬上来的藤蔓以图片、照片的形式呈现。从中孩子发现了弯弯绕绕的物体对人们生活的便捷性，如弯弯的公路和直直的山路，弯的更有助于爬山；弯弯的电话线

2、距离拉的很远便利；人得身体可以弯弯的，可以便利我们的活动；活动中幼儿也发现了说龙头和洗澡用的喷头是弯弯的。我们用提问的方式？我们老师支持激励幼儿几级参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮忙幼儿提高表现的技能和力量。在美工区中我们投放了不同的材料。例如纸张类的和毛茛、毛线、铁丝、瓶子、衣服从最开头孩子对平面物体的制作到后期立体物品的制作，展现孩子原有经验：线条装饰画，刮画，线条装饰瓶子等一系列活动，孩子还会用纸条互相编东西，变成小手，腿，装饰帽子，和可乐瓶子。孩子的想像是无穷无尽的，也是丰富多彩的。过程中，孩子是欢乐的参与，每一次区域活动中都会生成新的问题。瓶子开头的装饰孩子会选择用水彩画线条，到

3、后来孩子发现软陶搓成线条，变成蜗牛线，而且孩子还会变成故事蜗牛去到大海旅行，到天空旅行，到如今孩子会用毛线、毛茛、皱纹纸的线条来装饰，孩子发现用胶水粘不住，查找许多方法，最终用胶条坐，我们将孩子的学习过程通过墙面来展现，把孩子制作的成品粘贴在弯弯绕绕大世界中，并把孩子画的线条展现在弯弯绕绕写真坊幼儿常常会看着自己展现出来作品，跟其他小好友说一说自己画的是什么？做的是什么？幼儿互相之间也会得到了一个新的提高。纲要中提到要为创设一个展现自己作品的条件，引导幼儿互相沟通，互相行赏，共同提高的环境。幼儿将自己装饰的画展现在主题墙上，为幼儿树立了自信念。另外，孩子们由于在棋类区每天玩弯弯绕绕迷宫棋子，弯

4、弯绕绕进退棋子，还有我们提供的救救大熊猫我运动我欢乐等进退棋，在活动中幼儿体验了游戏的欢乐，到达了在玩中学的目的，幼儿明白了，一些社会规章。纲要中说到了社会领域的教育具有潜移默化的特点。而幼儿与成人伙伴之间的共同生活，交往，探究，游戏等是社会学习的重要途径。结合我们班级孩子年龄特点，和幼儿日常比拟弱的问题，我们创设了应当怎么做？主题墙饰，是以迷宫进退棋的方式，两人或多人游戏的互动墙。幼儿日常过度环节会过去玩一玩，说一说。互相之间了解了社会行为，以及下棋规章。回家和爸爸妈妈也设计了一个自己喜爱的迷宫棋，自己提出规章要求。展现在主题墙上，日常孩子之间会互相说一说，从而使自己明白社会行为规章的重要性。幼儿的需求日益膨胀，对迷宫的宠爱，爱不释手，每天图书区的爆满，孩子特别喜爱喜洋洋的迷宫以及奥特曼的迷宫，结合几个孩子喜爱的，比拟有代表性的我们重要的几张给展现在弯弯绕绕探究乐，并把有的迷宫转变方式，磁铁走迷宫，幼儿会在过渡环节爱不释手的玩一玩，走一走，体验到了弯弯绕绕的乐趣。如今幼儿常常会说一些你看这个是弯弯绕绕的我们搭建一个弯弯绕绕的桥我做了一个弯弯的麻花主题反思在实践中，我们体会到了主题活动想顺应的