职业工学院科学年度总结报告

1、职业工学学院科学学年度总结结报告一、前言言沙洲职业业工学院院是全国国第一所所县级市市办的高高等专科科学校。由张家家港市人人民政府府于19984年年7月投投资创办办。从学学院诞生生那一天天起，就就深深地地刻上了了地方经经济建设设特点的的烙印，那就是是为地方方经济建建设服务务，为乡乡镇企业业培养应应用型人人才。机电工程程系（原原机械系系）设立立于19985年年，在初初创的十十年间，为乡镇镇企业培培养毕业业生近110000人，为为乡镇企企业的发发展壮大大做出了了应有的的贡献。但随着着经济体体制多元元化改革革的进展展，尤其其是对外外开放的的进一步步扩大，大量外外资企业业的进入入，苏南南成为制制造业中中

2、心的雏雏形开始始形成，为追随随这样一一种地方方经济格格局的嬗嬗变，教教学改革革势在必必行。于于是，经经申请机机械制造造及自动动化专业业在19995年年7月被被原国家家教委正正式确定定为全国国第三批批专科教教改试点点专业。并于220022年122月通过过国家教教育部验验收，在在20003年22月被授授予“高等工工程专科科学校示示范专业业”称号。20003年22月开始始在全院院推广其其教改经经验。整整个教改改过程如如图一所所示。图一、教改工作过程及实践活动示意图教改目标及内容基础篇制造篇设计篇控制篇新经济模式新技术发展优化教学内容满足社会进步限修课必修课选修课课内外讲座重组传统教学内容提高单位教学

3、效率工程计算结构设计精度设计工艺设计时间控制运动控制强度设计工程计算空间物体图示知识加工理论及设备规 划重 组规 划二、突出出四性要要求，改改革人才才培养模模式根据教育育部关于于高职高高专教学学改革应应强调“应用性性、实践践性、先先进性、整合性性”的要求求，狠抓抓服务于于地方经经济建设设目标的的落实与与巩固，重构教教学体系系,改革革人才培培养模式式。理论教学体系框架基础模块政治法律基础础实用英语语应用高等等数学线性代数数计算机基基础VFP数数据库设设计设计模块机械制图图（含计计算机绘绘图）工程力学学机械设计计基础机械CAAD原理理与应用用有限元法法应用模具设计计 （限限选）机床与非非标设计计

4、（限限选）制造模块工程材料料与材料料成型技技术互换性与与技术测测量机械制造造技术现代制造造技术 （限选）数控加工工技术控制模块电工技术术电子技术术机电一体体化基础础 （限限选）单片机原原理与应应用 （限选选）液压传动动与气动动机床电器器与PLLC测试技术术 （限选）人文模块任选一门创新与管管理西方经济济学技术经济济分析经济法概概论任选一门企业形象象设计光学世界界图像处理理汽车驾驶驶技术图二 理论教学体系结构实践教学体系框架基本素质培养“两课”社会实实践1周3.5周周入学教育育、军训训、毕业业教育2.5周周设计能力培养制图测绘绘2周9周机械设计计基础课课程设计计2周非标设备备课程设设计（限限选）

5、2周模具课程程设计 （限选选）1周计算机绘绘图技能能训练考考证1周有限元法法应用技技能训练练1周制造能力培养金工实习习6周14周生产实习习2周工艺工装装课程设设计2周编程与数数控加工工技能训训练2周机械CAAD技能能训练2周中级工证证书培训训 （任选）4周4周控制能力培养单片机课课程设计计 （限选）1.5周周6周液压传动动课程设设计1周PLC课课程设计计 （限限选）1.5周周数控线路路设计课课程设计计2周综合能力培养毕业设计计11.55周11.55周图三 实践教学体系结构图三 实践教学体系结构1、突出出应用性性，重构构理论教教学体系系在努力保保持传统统制造技技术内涵涵，大力力拓展现现代技术术外

6、延的的总体设设想下，通过规规划、重重组、优优化等一一系列改改革，形形成新的的理论教教学体系系，如图图二所示示。2、围绕绕实践性性，改进进实践教教学体系系通过内引引外联，巩固、拓展校校外实习习基地；加大投投入，增增加实验验、实习习环节，突出应应用能力力培养，改进实实践教学学体系，如图三三所示。3、传统统与现代代并重，保证先先进性与与整合性性的统一一新技术发发展为传传统制造造业注入入了新的的活力，亦对教教育、教教学工作作提出了了更高要要求，根根据地方方企业发发展趋势势及对制制造业人人才需求求特点，确定了了传统与与现代并并重，以以应用能能力为桥桥梁的课课程体系系，如图图四所示示。4、服务务地方经经济

7、建设设，调整整人才培培养目标标服务与地地方经济济建设，是我们们沙洲工工学院办办学的出出发点与与归依点点，亦是是我们进进行机制制专业教教学改革革的出发发点与归归依点，我们将将我们的的人才培培养目标标归纳为为：“一个根根本，两两个方向向，三种种人员，四类就就业岗位位”。、一个个根本：以培养养服务企企业一线线，“下得去去、留得得住、用用得上”的人才才为根本本。、两个个方向：机械制制造和机机电一体体化两个个方向，机制方方向毕业业生具备备机械设设计、制制造生产产管理能能力，机机电方向向毕业生生基本具具备上述述能力和和较强的的机电设设备操作作维护能能力。、三种种人员：一是从从事机械械或机电电设备的的引进消

8、消化和仿仿制改进进设计的的人员；二是从从事机制制工艺和和生产现现场管理理人员；三是从从事先进进设备操操作及维维修维护护的人员员。计算机应用基础数 学工程力学数据库技术计算机应用基础电工电子技术制图（含计算机绘图）机电一体化基础机械设计基础机械CAD原理应用互换性技术测量应用能力培养和机床电器与PLC机床与非标设计单片机原理与应用模具设计检测技术液压传动数控技术工程材料成型基础有限元法应用机械制造技术现代制造技术图四 传统与现代并重，构筑新课程体系、四类类就业岗岗位：一一类是设设计技术术岗位，二类是是工艺及及生产管管理岗位位，三类类是先进进设备如如数控设设备或加加工中心心的操作作维护岗岗位，四四

9、类是产产品采购购或推销销岗位，以及产产品的维维护维修修岗位。三、产、学、研研相结合合，科研研、教学学整体水水平上新新台阶1、以研研促教，科研硕硕果累累累机制教改改期间，本专业业教师共共完成各各项科研研任务近近50项项，其中中国家自自然基金金科研项项目3项项；获国国家专利利9项；厂、校校合作完完成科研研项目多多项，创创造经济济效益6600多多万元。参与本本项目的的专业课课老师在在1999620004年间间，共发发表科研研论文1129篇篇，其中中近五年年内被SSCI检检索到的的论文44篇，EEI检索索到的论论文144篇，这这在高职职高专院院校中是是极为少少见的，为企业业创造直直接经济济效益6600

10、多多万圆；发表教教学研究究论文221篇，每年发发表论文文数大大大高于教教改之前前。2、研教教相长，特色教教学开创创新局面面机械制制图提提出了“三纲一一要求”的教学学规范及及相应的的教学方方法；机械制制造技术术、模具技技术课课程探索索并实行行了“能力本本位”教学方方法。自自主开发发了计计算方机机绘图、机机械制造造技术、快快速成型型与柔性性制造技技术等等8门课课的CAAI多媒媒体课件件，其中中机械械制造技技术、快速速成型与与柔性制制造技术术获得得江苏省省高校“方正奧奧思杯”多媒体体教学软软件竞赛赛“好课件件”奖。四、多管管齐下，师资队队伍建设设显成效效1、新老老结对，采用导导师制度度引领年年轻教师

11、师对于引进进的新教教师，采采用导师师制度，重点指指导，经经过听课课、审核核、评价价等措施施，引领领年轻教教师在较较短的时时间里适适应工作作，站稳稳了讲台台。2、科研研作媒，提高教教师的实实践能力力通过参与与科研工工作，强强化教师师实践应应用能力力的提高高，通过过厂校对对口合作作，参与与企业生生产管理理及产品品开发，本专业业双师型型教师占占57.7%，硕士研研究生教教师占550%。3、集中中培训，夯实教教师理论论基础为进一步步提高教教师的理理论基础础，满足足新技术术不断发发展的需需要，于于19998年-20001年与与东南大大学合作作开办了了在职研研究生班班,集中中培训教教师近220人,其中有有

12、12人人获得了了工程硕硕士学位位，全面面提升了了教师的的理论水水平。4、重点点扶持，建立学学科带头头人制在本专业业中，遴遴选出了了2名学学科带头头人。一一人为省省优秀中中青年骨骨干教师师、省级级第三届届优秀科科技工作作者、省省“3333”工程第第三层次次培养对对象；一一人为江江苏省普普通高等等学校“青蓝工工程”优秀中中青年骨骨干教师师。通过过他们的的示范作作用，促促进了全全体教师师的教改改积极性性，对全全系整体体师资水水平和科科研能力力的提高高起到了了推动作作用。5、校企企结合，实行兼兼职教师师制度常年聘请请无锡柴柴油机厂厂和无锡锡机床厂厂的6名名工程技技术人员员作为学学生生产产实习期期间的指

13、指导教师师；聘请请当地著著名企业业中有相相当实践践经验的的工程师师担任部部分课程程的教学学任务，并与之之合作进进行科技技服务工工作，帮帮助企业业解决技技术问题题，对教教学、生生产、科科研工作作起到了了很好的的推动作作用。全全系共有有兼职教教师122人，占占总数的的28%。总工工作量折折合达3300学学时，年年人均工工作量225学时时。五、多方方投入，教学设设施不断断改善1、内引引外联，借助社社会力量量进行基基地建设设学院与无无锡柴油油机厂、无锡机机床厂、无锡动动力机械械厂、牡牡丹汽车车制造厂厂和沙钢钢集团等等近100家企业业签订了了共建校校外实习习基地的的合同，并建立立了良好好的关系系。其中中

14、无锡柴柴油机厂厂和无锡锡机床厂厂为教改改专业学学生重点点实习基基地，学学生普遍遍反映在在这两个个企业的的实习收收获较大大，实习习效果良良好。2、加大大投入，实验室室建设上上新台阶阶投资6550万元元建立了了机电工工程系专专用实训训楼，面面积40000mm2（金工工实习近近10000m22），内内设机械械基础实实验、公公差实验验、机床床工艺实实验、液液压实验验、力学学实验、电工实实验、可可编程实实验、金金相实验验、CAAD/CCAM实实验等117个实实验室。投资3350万万元购买买了生产产型加工工中心22台、数数控铣床床1台，数控车车床2台台，CAA61332车床床4台，投资115万元元购买数数

15、控编程程模拟软软件与设设备500台。投投资2000万元元建立了了校园网网，建立立了122个固定定多媒体体教学专专用教室室，2个个移动多多媒体教教室，使使学校的的教育信信息化系系统基本本满足了了现代教教学手段段的需要要。六、积极极参与，教材建建设出成成果教改其间间，自编编机械械制图、测测量与测测试技术术、焊接技技术、计算算机在机机械制造造中的应应用、组合合机床及及非标设设备设计计、机械制制造工程程学六六本教改改讲义，2000多万字字。其中中，组组合机床床及非标标设备设设计由由学校资资助正式式出版。教改其其间，机机械制造造及自动动化专业业教师主主编、参参编的公公开出版版的教材材15本本，其中中，伍

16、建建国老师师参编的的冷冲冲模设计计获得得省级二二等奖。七、积极极引导，严格管管理，学学生素质质全面提提升 1、奖奖惩结合合，保证证教学秩秩序正常常化对教学过过程进行行规范化化管理，对教学学计划、教学大大纲等教教学指导导文件和和教学日日历、教教学手册册等教学学执行文文件均提提出了规规范的要要求，并并采取了了严格的的实施措措施。课程、实实验、实实习及设设计环节节都制订订了相应应的教学学大纲，教学要要求按照照熟练掌掌握、掌掌握、初初步掌握握和了解解四个层层面进行行分解，标明重重点、难难点所在在，保证证每个环环节的执执行有据据可依。教学过程程有严格格的质量量保证与与监控体体系。学学生教学学信息反反馈，

17、教教学督导导、系主主任、教教研室主主任不定定期听课课，抽查查备课笔笔记等文文件，每每个学期期组织期期中教学学检查，将意见见集中反反馈给有有关任课课教师。这些做做法，对对教师在在教学内内容和方方法上的的及时调调整起到到了较好好的指导导作用。制定系部部教学工工作质量量考核办办法，真真正作到到了“奖勤罚罚懒”。2、以点点带面，全面推推动学风风建设开展“共共创优良良学风班班”活动，形成班班级与班班级之间间的良性性竞争机机制，推推动全系系的学风风建设；在班级中中提出“比、学学、赶、帮、超超”，“一帮一一”结对子子形式，互帮互互助，共共同提高高； 因材施教教，鼓励励学生发发挥自身身特长，对于有有特长的的学

18、生，安排专专门老师师予以引引导和辅辅导，先先后有220多名名学生接接受了专专门辅导导，在省省数学竞竞赛、小小发明、特种技技能掌握握等方面面取得了了不错的的成果，为就业业积累了了良好的的基础，成为了了大家学学习的榜榜样。3、加强强辅导，全面提提高学生生毕业率率统一辅导导，针对对一、二二年级的的特点，对学生生实行固固定教室室自修的的管理，任课教教师安排排值班辅辅导，对对学生有有求必应应、有问问必答，督促学学生充分分利用晚晚自习时时间作系系统的复复习。重修辅导导，对于于部分需需要重修修补考的的同学，安排老老师进行行专门辅辅导，提提高学生生的考试试通过率率。为提提高省级级计算机机统考成成绩，系系部专门门安排学学生上机机训练，配备指指导老师师加以辅辅导。000级专专科在省省计算机机新一级级考试中中一次性性通过率率达833%，列列全院之之首。近近几年来来，机械械类专业业毕业生生的一次次性毕业业率均在在97.5%以以上，一一次性就就业率保保持在996%以以上。八、 多多元化培培养提高高学生的的综合素素质十分重视视社会实实践与各各种学术术、文化化修养方方面讲座座活动的的开展