2017-2018第一学期第二周一年级教案_第1页
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文档简介

课 11课 11辅助教一、组织教1、听音乐律动口哨与小狗 师带领学生进教室 用动作表现泼的情绪 渲染气氛2、新课老师有感情地范唱歌曲 感受一下这首歌与你的2/4 欢优美、抒3、随音乐做三拍子律师提示第一拍拍手，后两想生随音乐由想动优美、抒3、随音乐做三拍子律师提示第一拍拍手，后两想生随音乐由想动4、学进一步熟悉三拍子音5、表生在练习的过程中感受三拍子的优美组边唱边表演结合小组巩6、聆听口哨与小狗（管弦乐合奏学生充分发挥想象，谈一谈想到看到的情7、复听音练表启发学生想象样的线条）5、再听乐曲，师生再三、聆听口哨与小狗（管弦乐合奏地想象乐曲中所能描绘的情节，并感受乐2、谈一谈自己听到的、想到的及看到的情景（表达）。3、复听乐曲，请学生听辩乐曲，注意听结尾出现了什么声音几次？为什么样设计？请学生选择自己喜欢的颜色为小狗上色书中学生可自选图形，还可根据声音的大小变换大4、分析这首乐曲的情绪，并与歌曲拉勾勾对比，学生用线条表示情绪（启学生想样的线条）5、再听乐曲（出示头饰）课堂小结：小结本节课的学习内容与学习情况。四

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