小学音乐 花城版 一年级上册 第八课 感知音的高低《布谷叫 春天到》 教学详案

1、花城版一年级第一册第八课感知音的高低一一教学详案教学内容模唱布谷叫，春天到听唱3 (mi)、5 (sol)短曲教材分析本课是本套教材中第一次正式开始带唱名的音高教学内容。从这一课 起，将逐步引入识谱的教学内容。本课通过手号辅助的方法让学生听 辨出“3 mi、5 sol ”两个音的高低，并能唱出它们的唱名。在游戏 与活动中学唱由“3、 5”两个音组成的短曲，在歌曲中进一步巩固 “3、5”这两个音的音高概念。教学目标一、知识与技能：引导学生用不同方式体验和听辨3和5的音高，在手号的帮助下唱准 这两个音，并能自主学唱布谷叫，春天到和3 (mi)、5 (sol) 短曲两首歌曲。以小组合作的方式进行即兴

2、创编3、5短曲(两至 四小节)。二、过程与方法：采用听唱法、情境法等，在聆听、模唱、创编等音乐实践活动中感受 和体验歌曲。三、情感态度与价值观：能声情并茂地演唱歌曲布谷叫，春天到，感受歌曲所表现出布谷 鸟欢快的音乐形象，表达自己对小动物的喜爱之情。教学重点学习“3、 5”两个音的手号。在听辨这两个音时，能打着手号并唱 出正确的音高。教学难点通过对3和5音高的掌握以及之前学过的节奏型，自主学唱布谷 鸟，春天到和3 (mi)、5 (sol)短曲。教学过程一、导入一一“这是什么动物的叫声？ ”师：亲爱的小朋友们，大家好！我是来自深圳市福田区荔园外国语小 学的程冰老师，很高兴认识你们！今天这节音乐课，

3、我们要来一起学 习第八课感知音的高低首先，你们听一听，这是什么动物在叫呢？ 你能跟老师模仿它的叫声吗？师：咕(5)咕(3),咕(5)咕(3)(生模仿)师：这是布谷鸟的声音，布谷鸟又名大杜鹃，它的啼叫声有高有低, 在音乐中可以唱做5.3。在音符家族中有七个小精灵，今天就先让 我们先来认识sol和miosol在简谱中对应的数字是5, mi对应的是数字是3,下面让我们先 来听一听，他们在音符中的音高位置：（放钢琴演奏的5.3）二、模唱3和51、听音模仿一一“寻找3. 5的家”师：老师相信，你们一定很聪明，很快就可以找到5和3两个音乐小 精灵的家了。我们还可以用一种特殊的手势来表示音的高低，你们可 以

4、试着模仿5和3对应的手号图吗？我们可以把小手放在胸前，听到 5的时候用A图的手势表示，听到3的时候，用B图的手号来表示, 快来试试看吧！2、游戏：起立坐下师：接下来，我要跟大家玩音乐游戏咯，当你听到5的时候请起立, 听到3的时候请坐下，快竖起小耳朵听听看，你做对了吗？3、学习手号师：哇哦！刚刚一定有小朋友在说：简单！那让我们继续挑战游戏第 二关吧！4、三合一表演师：下面我们需要请出你的小耳朵、小嘴巴和小手同时出场表演，你 准备好了吗？请大家边听、边唱、边做出对应的音高手势动作！加油 5、旋律听唱师：同学们，经过前面的游戏练习，现在是不是更有信心继续挑战难 关啦？你们快来看看，3. 5小精灵变身

5、啦！他们变成了一句句好听的 旋律，现在，你能跟着老师和钢琴唱出它们吗！（钢琴分句弹奏后师 范唱连贯旋律）师：原来,这三句好听的旋律组合在一起,就变成了一首动听的儿歌。 祝贺大家，顺利解锁了今天的音乐游戏！老师把这首好听的儿歌送给 你！请欣赏布谷叫，春天到二、学唱歌曲布谷叫，春天到。1、初听歌曲并跟唱师：这是一首由3.5两个音组成的歌曲，经过刚刚的音乐游戏练习, 老师相信这首歌对于大家来说，已经非常简单了，下面就请大家跟着 伴奏音乐来唱一唱吧！2、背唱歌曲师：老师真期待听到你们动听的歌声啊！这首短小欢快的儿歌简单易 学，如果大家能够背唱下来，以后就可以在家人和朋友面前独立表演 这首歌曲啦！你们有

6、信心把歌词背唱下来吗？走！咱们快去试试吧! 3、创编歌词师：哇！小朋友们，你们听到了吗？歌曲中唱的春天真的是太美了! 有布谷鸟的叫声，还有百花齐放的美景。你心中的春天还可以有哪些 景色呢？我们能不能编一段与之不同的歌词呢？除了春天，我们还可 以唱什么季节呢？你们观察过夏天？秋天？冬天？都有哪些特别之 处吗？能不能变身小小词作家，写或者唱出你的作品呢？师：改编歌词是音乐创作中非常有趣的一项活动，刚刚在听这首歌的 时候呀，老师发现歌曲只有一段歌词，但是伴奏音乐是两遍，老师突 然就有了创作灵感，为歌曲编出了第二段歌词，真的是太有趣了！你们快来跟我一起唱一唱吧！师：老师现在非常期待你们改编的作品呢，记

7、得把你改编的歌词唱出 来，提供给你的家人听哦，小小词作家们，加油呀！4、创编3. 5短句游戏：照镜子师：仔细观察，这两个谱子有什么关系呢？嗯。细心的同学一定已 经发现了这个秘密，老师其实是给这首歌谱照了一下镜子，哈哈！它 居然变成了春天到，布谷叫！那每个句子的旋律也跟着变了，镜子里 的歌谱，你还会唱吗？跟老师的钢琴一起试试看吧！师：同学们，其实，音乐的神器可不止这些呢，除了调整音的顺序可 以变出新的旋律，我们还可以通过节奏的变化、速度的变化、节拍的 变化、音高的变化创编新的旋律，当你学会使用这些魔法以后，就 可以登上小小作曲家的宝座啦！师：老师期待你们也能用3. 5两个音创编出美妙的旋律！ 3

8、. 5小精灵可聪明了，你们听，他们又变成了一首新的3. 5短曲！5、学唱3. 5短曲师：听完这首3. 5短曲，让我们不禁感叹音乐的神奇！只有两个音的 歌曲，也能写的这么好听！接下来，老师想让大家尝试挑战一种新的 表演形式：边打手号边唱歌，你会成功吗？加油！师：老师相信由3. 5两个音组成的歌曲一定已经难不倒你们了！祝贺 大家与这两位音乐小精灵成为了这么要好的朋友！6、创意活动：自制乐器师：下面，让我们来玩一个创意活动吧，去找找看，身边有什么可以 发出声音的东西可以来当做乐器？老师找到了一个糖果盒子，我准备 用手+上糖果盒子为歌曲编配一段伴奏。你们想到了可以用什么自制 的小乐器来伴奏呢？师：你们准备好了吗？快来拿上你的小乐器，跟着小猪佩奇乐队一起 为歌曲伴奏吧！（播放录制的伴奏）7、组件家庭乐团师：孩子们，看到小猪佩奇学校里的乐团很是热闹呀！你也可以组建 一支属于你的家庭乐团，邀请你的家人们加入到演奏中来吧！今天的课程就要结束了，请大家收下这份创意活动清单，看看自己经 过这节课的学习，能完成多少项活动？老师非常期待你们的创意作品 早日诞生哦