小学语文五年级教案-《只拣儿童多处行》第二课时教学设计之二 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 - 学校语文五年级教案 只拣儿童多处行 其次课时教学设计之二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵第五至九小节；2、懂得课文内容,感受春天和儿童的朝气蓬勃,体会冰心老人对儿童的宠爱之情及所寄托的期望；教学过程：一、复习导入；1、冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？（冰心奶奶从香山归来,路过颐和园时,见到许多孩子；她迎着儿童的涌流,挤进了颐和园； 随着儿童,她来到了知春亭畔和玉澜堂,1 / 8- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 8 页精

2、品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 看到了开得正旺的海棠花； ）同学答后,板书：颐和园、知春亭畔、玉澜堂；2、冰心奶奶要到颐和园去,怎样确定自己的游玩路线的？（游人不解春何在,只拣儿童多处行； ）（复习第一个问题,表达从整体入手；其次个问题也很重要,与结尾呼应；前面的只拣儿童多处行,是她确定的一个看法；后面就是实践的证明；）二、讲读其次段；过渡：冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园,玉澜堂,她看到了什么？感受到了什么？去了知春亭畔和（这个过渡性的问题,提示了这堂课学习的目标；）1、讲读第 3 自然段；（1）自读,摸索：在知春亭畔冰心

3、奶奶看到了什么？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 - （2）沟通；（许多孩子；谈笑、休息、游玩； ）（3）大屏幕出示第 3 自然段,引读；（师引）我们本想在知春亭畔喝茶, 哪知道知春亭畔已是 （生读）座无隙地！女孩子（师引）也有些孩子（生读）大致是（师引）湖面（生读）许多坐满儿童（这样引读, 主要是提示同学留意领会这段话之间的内在联系；）2、引读第 4 自然段；（师引）既然知春亭畔座无隙地（生读）我们就沿着（师引）没想到,在转弯的地方（

4、生读）总和（师引）知春亭和园门口（生读）大致是（这段话是一个过渡,引读一带而过；老师的两处引,提示了地点；）3、讲读第 5、6 自然段；3 / 8- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 过渡：迎着儿童的涌流,冰心奶奶走进玉澜堂的院落里,她看到了什么？（1）听录音朗读第 5 自然段；沟通,品读；这几棵海棠开得怎么样？（开得多而密：开满了、密密层层、繁花、从树枝开到树梢、不留一点间隙；开得旺,生气勃勃：喷、飞泉；春天不行抵抗的力气； ）多媒体播放海棠花；指导朗读

5、,练习背诵；（2）范读第 6 自然段；提问：看着这些海棠花,冰心奶奶忍不住称赞；她称赞什么？指导朗读；这两句话,用了两个感叹号；怎样读,才能表达冰心奶奶发自肺腑的称赞之情呢？（3）小结；游人不解春何在,只拣儿童多处行；冰心奶奶在玉澜堂,果真看- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 - 到了开得旺的海棠花,感受到了浓浓的春意,感悟到春天的力气！（讲读这两个自然段, 采纳了由部分到整体的教学思路, 很清晰；读的形式挑选得也比较恰当； ）4、讲读第

6、 7、8 自然段；过渡：冰心奶奶正在称赞春光和春天的力气的时候,孩子们围聚过来了；冰心奶奶和他们进行了亲切的交谈；（1）自读第 7 自然段；（2）分小组分角色朗读；交谈的情形是怎样的？（3）指名分角色朗读；（要读出冰心的慈祥,女孩的忸怩,男孩 的爽朗；）过渡：看着开得正旺的海棠,看着孩子们远去的背影,冰心奶奶又想了些什么呢？（1）指名朗读第 8 自然段；5 / 8- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）沟通,并进一步争论：花儿和儿童有哪些共同点？（需要

7、 人培养；活泼、生命力旺盛；使出浑身解数,展现自己的风采；给别人带来欢快；）同学答后,板书：儿童活泼、花儿旺盛；同学自由挑选朗读方式,朗读 7、8 两段；（虽然思路和上面是相同的,但形式有一点儿变化；）三、讲读第三段；过渡：冰心奶奶在游玩颐和园前,确定游玩的思想：游人不知春 何在,只拣儿童多处行； 那么,她游玩了颐和园后, 她的感受怎么样？她最想告知大家什么？1、指名读；2、这句话是什么意思？（肯定会找到春天的；儿童有双善于发 现的眼睛,儿童多处春光确定漂亮；儿童布满了生气,本身就像布满 期望与力气的春天；）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 8 页精品wor

8、d学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -四、总结；范文最新举荐 - 同学们,冰心奶奶在这篇文章中, 具体而又真实地记录了她在游览颐和园的过程中的所见、所闻和所想；不仅赞扬了春光,而且表达了自己对儿童的宠爱之情和殷切的期望；同学们,你们是人间最美好的春光,你们才是祖国的春天；让我们一起高唱：少年,少年,祖国的春天 ；五、作业布置；1、有感情地朗读课文,并背诵 5 至 9 自然段；2、读一些冰心的文章,进一步明白冰心儿童就是一切的爱的哲学,体会她对儿童真诚的爱；（这是一篇散文；以前也作过教材；文章中有记叙,有描写,又有直接的抒情； 直接抒情有三个自然段, 这是教学的重点； 在教学中,第一引导同学弄清是作者的所想,情；支配是好的；）再细细地品读, 体会作者的思想感7 /