宁夏省2017年高级钳工理论考试试卷

1、宁夏省 2017年高级钳工理论考试试卷一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、最大极限尺寸 _基本尺寸。A大于B小于C等于D大于、小于或等于2、台虎钳规格以钳口的宽度表示，常用有100mm、_和 150mm。A 20mmB125mmC 250mmD 500mm3、带轮张紧力的调整方法是靠改变两带轮的_或用张紧轮张紧。A中心距B转速C位置D平行度4、_联轴器装配时，首先应在轴上装平键。A滑块式B凸缘式C万向式D十字沟槽式5、精密量具有不正常现象时，应_。A自己修理B及时送交计量修理C继续使用D可以使用6、为了调整头架主轴与中间轴之间V 带的张紧力

2、，可利用 _来调整。A一般撬棒B调整螺栓C带螺纹的铁棒7、使用 JIZ 系列手电钻时要注意手电钻要求的额定电压应为_。A36 伏B280 伏C220 伏D380 伏8、精度为 0.02mm 的游标卡尺的原理，是将尺身上 _mm 等于游标 50 格刻线的宽度。A20B50C49D199、深孔一般指长径比大于的孔。（）A.2B.4C.5D.1010、空间直线的一个投影为点，另两投影为反映实长的直线，则该直线为 _。A投影面平行线B投影面垂直线C一般位置线D正垂线11、过盈连接是通过包容件 （孔）和被包容件（轴）配合后的 _达到坚固连接的。A公差B过盈值C结合D压力12、研磨是通过研具用研磨粉从工件

3、表面上磨掉一层 _的金属，使工件达到精确尺寸，准确的几何形状和很小的表面粗糙度值。A薄B厚C极薄D较厚13、錾子的前刀面与后刀面之间夹角称_。A前角B后角C楔角D副后角14、对于重要的松键联接装配前应检查键的 _和键槽对轴心线的对称度及平行度等。A直线度B粗糙度C平面度D垂直度15、在车床上，通常速度高，功耗大的是_运动特征。A工作B切削C进给D主16、锯削硬材料与锯削软材料其速度_。A锯硬质材料快B锯软材料快C相等17、对于拆卸后还要重复使用的滚动轴承，拆卸时不能损坏轴承的_。A内圈B外圈C滚动体D配合表面18、带传动机构的损坏形式有 _、带轮孔与轴配合松动、槽轮磨损带拉长或断裂、带轮崩裂等

4、。A轴颈弯曲B轴颈断裂C键损坏D轮磨损19、切削用量是衡量 _运动大小的参数。A切屑B工件C工作D进给20、下面 _不是装配工作要点。A零件的清理、清洗B边装配边检查C试车前检查D喷涂、涂油、装管21、使用电钻时应戴 _。A线手套B帆布手套C橡胶手套D棉手套22、只用于硬质合金、硬铬、宝石、玛瑙和陶瓷等高硬度工件的精研磨加工的磨料是 _A碳化物B金刚石C刚玉类D氧化铬23、錾子是用 _锻打成形后，再进行刃磨和热处理。A全金工具钢B高速钢C碳素工具钢24、一次安装在方箱上的工件， 通过方箱翻转， 可在工件上划出互相垂直方向上的尺寸线。（）一个B.两个C.三个D.四个25、后角的主要作用是 _。A

5、减少切削变形B减少车刀后刀面与工件摩擦C减少切削力D增加强度二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）1、钻床开动后操作者可以 _。A戴手套B戴围巾C手拿棉纱D戴眼镜2、直径在 8mm 以下的钢铆钉，铆接时一般情况用_。A热铆B冷铆C混合铆D液压铆3、前刀面与后刀面的交线称为_。A横刃B主切削刃C副切削刃D棱边4、圆锥销孔所标注的尺寸是指（）。一定是图样中所画的小径B.一定是图样中所画的大径C.所配合圆锥销的公称直径5、下述 _是液压传动的基本特点之一。A传动比恒定B传

6、动噪声大C易实现无级变速和过载保护作用D传动效率高6、锉削运动时，当锉刀锉至约 _行程时，身体停止前进，两臂则继续将锉刀向前锉到头。A1/2B2/3C3/47、弯曲法用来矫正 _或在宽度方向上弯曲的材料。A扭曲的板料B弯曲的棒料C弯曲的板料D扭曲的条料8、过盈连接装配后 _的直径被胀大。A轴B孔C被包容件D圆9、外卡钳是一种 _量具。A间接B直接C导向10、在 A3 钢板上攻 M10 的螺纹，其底孔直径为 _。A 9mmB10mmC 8.5mmD 8mm11、机械工程上所标注的米制尺寸是以_为主单位。A毫米B分米C米12、扁錾的切削部分扁平，切削刃较_并略带圆弧。A宽B窄C小D短13、锥形锪钻

7、的锥角有 60、 75、 90、 120四种，其中最常用的是 _。A60B75C90D 12014、场地上因违反操作规程，油盒不慎着火，可用_灭火。A人工扑打B水C酸碱灭火器D泡沫灭火器15、下列各项中，可以成为经济法主体的有_。A某市财政局B某研究院C某公司的子公司D公民陈某16、机铰时要注意铰刀和孔的_是否符合要求。A平行度B垂直度C同轴度D长度或深度17、錾削一般硬度的钢或铸铁，錾子楔角应刃磨成_。A 30 50B50 60C 60 7018、一般划线精度能达到 _。A 0.025 0.05mmB0.10.3mmC 0.250.5mmD 0.250.8mm19、静联接花键装配，要有较少的

8、过盈量。若过盈量较大，则应将套件加热到 _ 后进行装配。A50B70C 80120D 20020、滚动轴承型号在 _中表示。A前段B中段C后段D前、中、后三段21、立式钻床的主要部件包括主轴变速箱、进给变速箱、主轴和_。A进给手柄B操纵结构C齿条D钢球接合子22、錾削用的手锤锤头是碳素工具钢制成，并淬硬处理，其规格用_表示。A长度B重量C体积D高度23、为提高低碳钢的切削加工性，通常采用_处理。A完全退火B球化退火C去应力退火D正火24、用麻花钻改制锥形锪钻时， 为减少振动，一般磨成双重后角，前端后角为 _。A a =3 5Ba =5 6C a =6 10D a =10 1525、T68 型卧

9、式镗床快速电动机的开、关和接通工作进给的离合器(M2) 是用 _操纵的。A两个手柄B同一手柄C同时用三个手柄赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常； 连

10、续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水100 毫升左右，为一个高效果的考试加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前

11、注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8 块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶， 防止受熟题答案

12、与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择题的解答过程。 当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白或开天窗。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊

13、取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。 对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。 若没有充分的理由， 一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据