初中语文人教七年级下册16陋室铭

1、16短文两篇陋室铭教案设计教学目标一、知识与能力目标：1、掌握文言实词，翻译全文。2、领悟作者在文中流露的思想感情。3、理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。二、过程与方法 1、 课前进行复习和预习，掌握学过的文言词语的用法。 2、 课后进行后测，巩固本课重点词句及文章主旨的理解。三、情感态度与价值观通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。四、教学重难点：1、掌握文中重点文言实词。2、领悟作者在文中流露出得思想感情。五、教学方法1、问题导入法2、诵读教学法3、合作讨论法六、教学课时2课时七、教学过程： 第一课时（一）导入：在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽

2、堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？（学生回答：选择B，因为）很好，你的选择与一位诗人一样，他是唐代刘禹锡。他的一篇文章陋室铭很出名。下面我们来看一看他的陋室铭吧！（板书题目）（二）出示学习目标：（三）检查预习：1、解题目：陋室，意思是简陋的房子。那么“铭”怎样理解？请一个同学读书下注释，了解“铭”的特点：铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。作者在什么样情况写下这篇文章呢？2、作者刘禹锡（772842），字梦得，唐代文学家，哲学家，有刘梦得文

3、集。3、背景其实这篇名文却是被“气”出来的。当时他热心帮助一个叫王叔文的人改革，反对宦官势力。失败后，他被贬到安徽和州县做了一名小官。按规定，他应得到三间三厢的房子。和州知县见他被贬而来，便故意刁难。于是把他安排在面对大江居的三间毛屋。刘禹锡不但没有埋怨，反而非常快乐，于是就写下了陋室铭表达自己理想和人生的抱负。三、诵读课文并翻译（一）读一读1、读 ：注意字音和节奏学生自读，标出难读的字词。2、教师范读，学生注意字音和节奏。3、学生齐读，读出感情。（二）翻译全文：1、学生合作翻译。2、教师点拨重点字词：名：动词，出名灵：灵验，神奇。斯：指示代词，此：这。惟：只。馨：这里指品德高尚。上：长到，蔓

4、到。鸿儒：知识渊博的大学者。鸿：通“洪”，大。白丁：平民，这里指没有什么学问的人。调：弹奏。素琴：不加装饰的琴。金经：用泥金书写的佛经。丝竹：这里指奏乐的声音。案牍：官府的公文。劳：使劳累。形：形体，身体。3指名学生逐句口头翻译全文。（4人）山不在于高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不在于深，有龙（居住）就灵异了。这（虽然）是间简陋的房子，只是因为我品德高尚，（也就不感到简陋了）。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，现出碧绿，芳草的颜色映入帘内，显得青葱。（在这里）谈笑的有渊博的学者，往来的没有无知的庸人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳鼓，没有官府的公文劳累身心。（它好比）

5、南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的草亭。（正如）孔子所说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这里）有什么简陋的呢？五、小结六、作业七、反思： 第二课时导入：复习引入二、出示学习目标：1、学习本文托物言志的写法。 2、熟读课文并理解课文内容。3、理解作者淡泊名利、安贫乐道的情操和远大的抱负。三、检查预习四、探究陋室： 活动一：品读读懂内容找出表现文章主旨的语句。斯是陋室，惟吾德馨。熟悉了文章内容之后，谁能说说你对陋室总的印象如何？文中哪些语句描写了“陋室不陋”的？是从几个方面来描写的？“苔痕上阶绿，草色入帘青”环境之高雅谈笑有鸿儒，往来无白丁交往人物之高雅可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

6、。生活情趣之高雅活动二：赏读读明情操1.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？ 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明短文主旨，也为下文歌颂陋室埋下了伏笔。2、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？ 运用类比，引古贤之“陋室”，意在以古代名贤自比，表明主人具有古代名贤的志趣和抱负类比：是同类事物或有同种性质的事物之间的比较。衬托：是用

7、某一种事物来衬托另一种事物。两种事物通常有主次之分。 类比没有主次之分3.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？语见论语子罕：“子欲居九夷，或曰：陋，如之何？子曰：君子居之，何陋之有？孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。 运用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文的点睛之笔。突出表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情致4.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？托物言志借助某种事物来抒发感情或说明道理。托物： 陋室言志： 表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）活动三：背诵拓展练习:1、从下列的物中你可以言何志？ 蜜蜂 竹子 粉笔粉笔 无私的牺牲与奉献，与蜡炬相似 托粉笔以言纯洁，奉献（通常用于老师）。竹子有竹节 意味有气结 坚强不屈立根破岩中 托竹子以言孤傲、坚贞；蜜蜂当然是勤奋的象征 它们整天都在采蜜 托蜜蜂以言勤奋、奉献；2、仿照陋室铭，写一篇铭。如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等 。屏显教师仿写的镇中铭校不在大，齐备就行。 史不在长，几年就名。 斯是陋校？惟师德馨。 塑胶运动场，红绿又分明。 严师出高徒，苦学是捷径。 可以怡性情、阅古今。 有勤奋之学子，无偏颇之爱心。 创