小学信息技术三年级下册教案

1、学习必备 欢迎下载其次学期三年级信息技术教学进度表- - - - - - - - - - - - - 周次时间内容课时备注1 3.33.7 第 1 课“ 键盘群岛 ”1 2 3.103.14 第 2 课“ 群岛” 淘宝1 3 3.173.21 第 3 课结识“ 神笔”1 4 3.243.28 第 4 课“ 神笔” 的奥妙1 5 3.314.4 第 5 课输入词组的妙招1 6 4.84.11 第 6 课“ 神笔” 加油站1 7 4.14-4.18 第 7 课挑战“ 神笔”1 8 4.214.25 第 8 课“ 写字板” 乐园1 9 4.285.4 第 9 课“ 写字板” 里显身手1 10 5.5

2、5.9 第 10 课争当小编辑1 11 5.125.16 第 11 课奇妙的按钮1 12 5.195.23 第 12 课文字设计师1 13 5.265.30 第 13 课欢乐档案1 14 6.36.6 第 14 课风采展现1 15 6.96.13 复习1 16 6.166.20 复习1 17 6.236.27 复习1 18 6.307.4 测试1 精品pdf 资料 可编辑资料 第 1 页,共 15 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载总计第1 节课 题第 1 课“ 键盘群岛”课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、熟识键盘及键盘的分区；2、知道键盘操作中手指

3、的分区 目 标 3、培育同学审美乐趣、创新才能和综合处理信息的才能；训练重点 熟识键盘及键盘的分区 构建设计 过程方法一、出现学案,自主学习 1、师出示课件,同学们,寒假过得开心吗？今日我要带领大家去键盘群岛,那里有 很多新颖的事物等待着我们去发觉呢,你们想不想去呀？2、出示自学提纲 键盘群岛是由哪些小岛组成的呢？快填一填吧！你知道打字时手指是如何分工的吗？快来分一分吧！你喜爱哪个冒险？让我们立刻开头吧！二、自主展现,老师点拨1、沟通键盘群岛是由哪些小岛组成？指名演示同学练习；2、沟通打字时手指是如何分工？指名演示同学练习3、你喜爱哪个冒险？指名演示师补充讲解：A、键盘群岛是由五个小岛组成：分

4、别是功能键区,状态指示区,主键盘区,编辑键 区,帮助键区B、老师讲解打字时手指分工 三、学习检测,反馈练习1、展现作品：选两名同学,操作展现；2、指导演示操作 3、综合练习：金山打字嬉戏“ 太空大战”4、同学们打开太空大战嬉戏,去挑选自己喜爱的嬉戏练习打字,老师个别指导；5、同学练习 板 第 1 课 键盘群岛 1、键盘的分区；书 设 2、键盘操作中手指的分区 计- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载总计第2 节课 题第 2 课“ 群岛” 淘宝课新授课第 1

5、课教具软件型时教 学1、 熟识各种功能键的作用目 标2、 娴熟使用键盘输入字母和数字,娴熟使用记事本3、 培育同学审美乐趣、创新才能和综合处理信息的才能；训练重点熟识各种功能键的作用构建设计过程方法一、出现学案,自主学习1、师出示课件,同学们,仍记得我们的老伴侣 岛！快去跟它打个招呼吧！2、出示自学提纲 复习“ 金山画王” 的操作记事本吗,它也来到了键盘群大家仍记得下面这些功能键吗？空格键,退出键,上档键,回车键,大小写字 母锁定键,快帮它们对号入座吧！使用键盘输入字母和数字 娴熟使用记事本 二、自主展现,老师点拨1、各种功能键的作用 指名演示 同学练习；2、使用键盘输入字母和数字 指名讲解

6、同学练习 师补充讲解这些功能键的作用及使用方法 三、学习检测,反馈练习 1、娴熟使用记事本 2、指示演示操作 3、老师让同学使用记事本打出下面的图形,课件出示图形 4、综合练习：师出示英文打字嬉戏,让我们快来检验一下自己的收成吧！5、同学练习6、师小结：本节课运用我们的老伴侣 件中的各种图形；记事本,它能够协作这些功能键完成课四、课堂小结：观赏了那么多优秀的作品,你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 2 课群岛淘宝1.熟识各种功能键的作用书2.娴熟使用键盘输入字母和数字设3.娴熟使用记事本计精品pdf 资料 可编辑资料 第 3 页,共 15 页- - - -

7、- - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 3 节课 题第 3 课结识“ 神笔”课型新授课第 1 课时教软件具教 学1、能够娴熟地挑选输入法目 标2、会用智能 ABC 输入法输入汉字,会输入特别汉字；3、培育同学审美乐趣、创新才能和综合处理信息的才能；训练重点能够娴熟地挑选输入法构建设计过程方法一、出现学案,自主学习1、师出示课件, 我已经学会输入英文字母和数字了,输入自己的名字,我这就把要领传授给大家！2、出示自学提纲 怎样输入“ 女” 字呢？最近小博士仍教了我怎么样为什么“ 去字的输入法可以是”qu” 也可以是”qv” 呢二、自主展现,老师点拨 1、沟通怎样输入“ 女”

8、 字呢 指名演示 同学练习；2、为什么“ 去字的输入法可以是”qu” 也可以是”qv” 呢？指名演示同学练习 师补充讲解：三、学习检测,反馈练习 1、同学展现：找几名同学回答打开记事本2、查找神笔：输入法（智能 任务栏里,你找到明白吗？ABC输入法为例）就是我们要找的神笔,它就藏在3、生综合练习： 用神笔输入汉字； 比如我们来输入 “ 菲菲” 两个字；该怎么做呢？4、同学练习：快来比一比,看谁能将自己的名字输入到记事本中；5、师小结：假如所选汉字是提示框中的第一个字,如上面输入的“ 菲” 字,就只 按空格键也能将其输入；回答怎样输入“ 女” 字和“ 去” 字；6、课堂小结：本节课你有收成吗？板

9、 书第 3 课结识“ 神笔”1、能够娴熟地挑选输入法 2会用智能 ABC输入法输入汉字设 计- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 4 节课 题 教 学目 标 训练重点第 4 课 神笔的奥妙课型新授课第 1 课时教具软件1、在金山打字通中进行拼音打字练习；熟识中文标点符号的输入方 法；2、在金山打字通中进行拼音打字练习过程中,学习输入标点的方法；3、培育同学审美乐趣、创新才能和综合处理信息的才能；在金山打字通中进行拼音打字练习；构建设计过程方法一、出

10、现学案,自主学习 1、师出示课件, 同学们, 想成为打字高手吗？那就得熟识键盘仍必需训练把握正 确的指法,通过一场打字竞赛来体验“ 神笔” 的奥妙,同学们想不想学会呀？2、出示自学提纲 怎样启动金山打字通？如何挑选拼音打字？怎样快速打字？二、自主展现,老师点拨1、怎样启动金山打字通？指名演示同学练习；2、如何挑选拼音打字？指名演示 同学练习同学自学,小组沟通争论3、怎样快速打字？指名演示 同学练习,老师指导4.师补充讲解：通过上面的打字练习,大家的打字速度有了肯定的提升,下面我们把难度提高一 下；三、学习检测,反馈练习1、中文的标点符号是怎样输入的？2、同学自学,小组沟通争论 3、综合练习在记

11、事本上来输入以下信息； ” ” _,；：4、同学演示, 输入古诗？在同学练习的过程中,指法练习；5、课堂小结：你有哪些收成？第 4 课 神笔的奥妙板 1、拼音打字 书 2、学习输入标点的方法 设计老师指导同学留意打字的姿态和- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 5 节课 题第 5 课输入词组有妙招课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、会用智能 ABC 输入法输入词组；目 标2、娴熟把握三种词组输入方法3、培育同学审美乐趣、创新才能和综合处理信息的

12、才能；训练会用智能 ABC 输入法输入词组；重点构建设计过程方法一、出现学案,自主学习 1、师出示课件, 我们上节课学习汉字输入的时候,我发觉大家一个字一个字地输 入,假如一下子输入一个词组,是不是速度更快呀,这节课我们来学习汉字词组 输入法；2、出示自学提纲 用智能 ABC输入词组有几种方法？全拼方式 简拼方式 混拼方式 比较三种方法有什么不同？二、自主展现,老师点拨 1、用智能 ABC输入词组有几种方法？同学自学输入第一种方式,小组争论沟通；同学演示；同学自学输入其次种方式,小组争论沟通；同学演示 同学自学输入第三种方式,小组争论沟通；同学演示 2、比较三种方法有什么不同？小组争论沟通 指

13、名演示 同学练习输入词组,妈妈,健康,秋天,期望,老师,伴侣,输入多字词组：天长地久,小题大做,中华人民共和国等 3、总结：输入的汉语拼音越多,同音词越少输入的汉语拼音越少,同音词越多 三、学习检测,反馈练习1、展现作品：选两名同学,操作展现；2、指导演示操作3、师总结；这面的学习内容你把握了吗？会用智能 把握三种词组输入方法板第 5 课输入词组有妙招全拼方式书简拼方式设混拼方式计ABC输入法输入词组,娴熟- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 6

14、节课 题第 6 课神笔加油站课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、敏捷使用隔音符输入法特别词组,提高汉字输入速度和正确率2、在学习过程中使用隔音符输入方法目 标3、培育同学审美乐趣、创新才能和综合处理信息的才能；训练敏捷使用隔音符输入法特别词组,提高汉字输入速度和正确率重点构建设计过程方法一、出现学案,自主学习1、上次汉字输入竞赛大家发挥得很杰出,今日我们再来一次词组大比拼,看看谁的神笔威力最大！2、出示自学提纲 看谁能又快又精确地输入下面的词组？木材,按时,天长地久,英雄,孙悟空,少先队员,彼岸 看谁能又快又精确地输入下面的词组 皮袄,西安,提案,昏暗,档案,低昂,嫦娥 用金山打字通比速度

15、 二、自主展现,老师点拨1、看谁能又快又精确地输入下面的词组？木材,少先队员,彼岸指名演示同学练习；2、如何挑选拼音打字？指名演示同学练习同学自学,小组沟通争论3、怎样快速打字？指名演示同学练习,老师指导按时,天长地久, 英雄,孙悟空,4.师补充讲解：1、通过上面的打字练习,大家的打字速度有了肯定的提升；三、学习检测,反馈练习1、中文的标点符号是怎样输入的？2、同学自学,小组沟通争论 3、同学综合练习老师指导 四、课堂小结：下面的内容你把握了吗？你有哪些收成？板 书 设第 6 课神笔加油站1、使用隔音符输入法特别词组,提高汉字输入速度和正确率 2、在学习过程中使用隔音符输入方法计- - - -

16、 - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 7 节课 题第 7 课挑战神笔课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、娴熟使用智能 ABC输入法,能使用记事本写小作文2、通过同学的自主操作加强汉字输入才能目 标3、培育同学的自主合作学习才能和观看才能；训练使用记事本写小作文重点构建设计过程方法一、出现学案,自主学习 1、同学们已经和神笔交上了伴侣,今日神笔要考考大家,让同学们来闯关,你们 有信心吗？2、出示自学提纲 成语接龙：看哪个小组在规定的时间内接出的词语最多？以小组

17、为单位进行词语接龙嬉戏,在记事本中输入本组同学接出的词语 句子接力赛：要求在记事本中输入以下句子；1）爸爸带我去科技馆,2）我喜爱上信息技术科 3）同一个世界同一个理想 我是小作家；在记事本中输入小作文,主题关于自己的家乡 二、自主展现,老师点拨 1、成语接龙：看哪个小组在规定的时间内接出的词语最多？指名演示 同学练习；2、句子接力赛：指名演示 同学练习同学自学,小组沟通争论 3、我是小作家；指名演示 同学练习,老师指导 三、学习检测,反馈练习 1、同学自学,小组沟通争论 2、小组评比 3、老师公布优胜小组 四、课堂小结：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第

18、7 课挑战“ 神笔”精品pdf 资料 可编辑资料 书词语接龙设句子接力赛计我是小作家 第 8 页,共 15 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 8 节课 题第 8 课写字板乐园课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、娴熟启动和退出“ 写字板” 程序,2、娴熟“ 写字板” 窗口组成目 标3、培育同学的自主合作学习才能和观看才能；训练娴熟“ 写字板” 窗口组成重点构建设计过程方法一、出现学案,自主学习1、同学们以前我们用记事本输入的文字都是黑色的,其实文字可以装扮成五颜六 色的,你们想学吗？熟识写字板以后就能实现了！2、出示自学提纲 熟识写字板：怎样打

19、开写字板呢？怎样退出写字板呢 写字板窗口都由哪几部分组成的？二、自主展现,老师点拨 1、识写字板：怎样打开写字板呢 同学练习并争论,每个小组选一个代表汇报成果 指名演示：开头 -程序-附件-写字板 2、怎样退出写字板呢 同学练习同学自学,小组沟通争论 指名演示 3、写字板窗口都由哪几部分组成的？同学练习,老师指导 指名回答 三、学习检测,反馈练习1、同学自学,小组沟通争论 2、小组汇报 3、老师小结：在退出写字板时的留意储存文件 四、课堂小结：你有哪些收成？板 书第 8 课 “ 写字板” 乐园“ 写字板” 窗口的组成设 计- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15

20、 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 9 节课 题第 9 课写字板里显身手课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、 会在“ 写字板” 里进行页面设置,会储存文档目 标2、 通过同学的自主操作,娴熟“ 写字板” 的使用3、 培育同学的自主合作学习才能和观看才能；训练会进行页面设置,文档的储存及文件的更名重点构建设计过程方法一、出现学案,自主学习 1、同学们五一假期过得开心吗？快动手把美好的回忆收藏在写字板中,和小伙伴 们共享吧！2、出示自学提纲 页面设置在写字板里写日记怎样储存日记二、自主展现,老师点拨1、页面设置 同学

21、练习并争论,每个小组选一个代表汇报成果；指名演示：文件 -页面设置 -纸张大小,页边距2、在写字板里写日记：可任意挑选输入法,要求此输入法可帮忙你快速输入汉字 同学练习同学自学,小组沟通争论指名演示3、怎样储存日记 同学练习,老师指导：指名回答：文件 -储存-另存为 -位置,文件名,储存三、学习检测,反馈练习1、同学自学,小组沟通争论 2、小组汇报3、老师小结：在退出写字板时的留意储存文件 四、课堂小结：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 9 课“ 写字板” 里显身手书页面设置精品pdf 资料 可编辑资料 设写日记计储存日记 第 10 页,共 15 页- -

22、 - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 10 节课 题第 10课 争当“ 小编辑”课型新授课第 1 课时教具软件教 学1、 会打开已储存的文件,会修改文字和设置段落；目 标2、 通过同学的自主操作,娴熟“ 写字板” 的使用3、 培育同学的自主合作学习才能和观看才能；训练修改文字并设置段落重点构建设计过程方法一、出现学案,自主学习 1、上一课储存在写字板中的日记该怎么打开呢？2、出示自学提纲 怎样打开已储存的文件？怎样修改文字？怎样设置段落 二、自主展现,老师点拨1、怎样打开已储存的文件？同学练习并争论,每个小组选一个代表汇报成果 指名演示：师小结：无论你想打开

23、什么格式的文件,假如想对其进行修改,必需先打开文件 的程序,否就只能观看,不能进行修改；2、怎样修改文字？同学练习,同学自学,小组沟通争论 指名演示 师小结：更换前必需把光标移动到要更换的位置 3、怎样设置段落 同学练习,老师指导：指名回答：师小结：更换段落留意光标位置 三、学习检测,反馈练习 1、同学自学,小组沟通争论 2、小组汇报 3、老师小结：书 P24页口诀 4、课堂小结：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 10 课 争当“ 小编辑”精品pdf 资料 可编辑资料 书打开文件设修改文字计调整段落 第 11 页,共 15 页- - - - - - - -

24、 - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 11 节课 题 教 学 目 标 训练 重点第 11 课 奇妙的按钮课新授课第 1 课时教具软件型1、 把握选中文本的方法,明白复制,粘贴,剪切按钮的使用方法,会使用工具按钮编辑文本；2、 通过同学的自主操作,娴熟“ 写字板” 的使用 3、 培育同学的自主合作学习才能和观看才能；明白复制,粘贴,剪切按钮的使用方法构建设计过程方法一、出现学案,自主学习 1、写字板乐园里有很多奇妙的按钮,它们能让文章中的文字变多变少,甚至转变 位置呢,你们想学吗？2、出示自学提纲 怎样一个变多个？怎样让文字的位置大变换？二、自主展现,老师点拨 1、怎样一个变多个？同

25、学练习并争论,每个小组选一个代表汇报成果 指名演示：师小结：强调在进行复制,粘贴,剪切等类似操作前,必需先选中需要进行操作 的文本,否就该命令无效；2、怎样让文字的位置大变换？同学练习同学自学,小组沟通争论 指名演示 师小结：强调复制,粘贴,剪切按钮的区分 三、学习检测,反馈练习 1、复制与移动有哪些不同点？同学自学,小组沟通争论 2、小组汇报 3、老师小结：4、课堂小结：你有哪些收成？板 第 11 课 奇妙的按钮 书 复制、粘贴 设 剪切、粘贴 计- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - -

26、 - - - -学习必备 欢迎下载总计第 12 节课 题第 12 课 文字设计师课新授课第 1 课时教具软件型教 学1、 会编辑字体、字号,编辑文字的颜色,编辑文字的格式；2、 明白工具按钮的作用,娴熟使用格式工具按钮编辑文本；目 标 训练 重点3、 培育同学的自主合作学习才能和观看才能；会编辑字体、字号,编辑文字的颜色,编辑文字的格式构建设计过程方法一、出现学案,自主学习1、看看下面的作品,你更喜爱哪一个？今日同学们就是设计师,快来把这些文字 装扮得更加美丽吧！2、出示自学提纲 怎样编辑字体和字号怎样编辑文字的颜色 怎样编辑文字的格式 二、自主展现,老师点拨1、设计一：编辑字体和字号 同学练

27、习并争论,怎样编辑字体和字号,每个小组选一个代表汇报成果指名演示：2、设计二：编辑文字的颜色 同学练习,同学自学,小组沟通争论 指名演示 3、设计三：编辑文字的格式 选中文字后,利用格式工具栏中的相应按钮可以转变文字的格式；同学练习操作 指名演示：粗体、斜体、居中、下划线、左对齐、右对齐师小结：假如修改时显现误操作,可以单击常用工具栏中的撤销 按钮,就可以撤销以前的操作；三、学习检测,反馈练习1、操作： P30页显身手：请大家自己动手来创作吧,看看谁能成为正确设计师！2、小组汇报并演示 3、老师小结：你有哪些收成？- - - - - - - - - - - - - 板第 12 课 文字设计师精

28、品pdf 资料 可编辑资料 书字体、字号设颜色计格式 第 13 页,共 15 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总计第 13 节课 题第 13 课 欢乐档案课新授课第 1 课时教具软件型教 学1、 把握插入图片的方法,能综合运用所学学问美化文档2、 通过同学的自主操作,娴熟“ 写字板” 的使用目 标 训练 重点3、 培育同学的自主合作学习才能和观看才能；把握插入图片的方法,能综合运用所学学问美化文档构建设计过程方法一、出现学案,自主学习 1、“ 写字板” 乐园之旅快要终止了,今日就让我们以制作小档案的形式,把旅程 中的收成留在“ 写字板” 乐园中吧！2、出示自学提纲 在写字板中插入图片的方法有哪些怎样运用所学学问美化文档 二、自主展现,老师点拨 1、在写字板中插入图片的方法有哪些 同学练习并争论,每个小组选一个代表汇报成果 指名演示：师小结：以前学过的文字复制,粘贴 ,删除等操作对图片来说也适用,你能做出来吗 . 2、怎样运用所学学问美化文档 同学练习,同学自学转变图片大小,小组沟通争论指名演示 师小结：单击选中图片后 ,托动鼠标,可以