小学四年级学生致校园运动员优秀加油稿

1、学校四年级同学致校内运动员优秀加油稿四年级同学致校内运动员优秀加油稿1. 山不在高,有仙就名 ; 水不在深,有龙就灵 ; 人不在多,有你就 行；运动员们,你们那英姿飒爽、豪迈的步履,深深地牵引着我们 这些观众的心,让我们不分班级情不自禁的为你们呐喊,情不自禁 的为你们的成功而兴奋；你们运动场上的灵魂,你们烈日 下的主宰者,你们我们之中的佼佼者,你们我们骄傲的理 由 由于有你,我们感到骄傲；因支持,我们必胜 .2. 致运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风 中飘舞的树叶折射的金色光线,藉此,能够诠释运动员兴奋的脸庞；那轻巧的步伐似飞鸟的翅膀,那悦耳的枪声响彻天际,它粲然升起 那跃动

2、的期望,起跑、加速、超越、冲刺,一步一步延向成功的曙 光；那是力的比拼,素养的较量,是石榴树上,跃动的心脏；3. 在操场上,除了同学以外,仍有我们的老师；这天在操场上,他们以自己的行动,为我们树立努力拼搏的榜样；虽然鬓角已有白发,皱纹已上眼角,但这些无法遮挡年轻的心 人的身上,拼搏属于每个年轻的心房；. 早晨的阳光照在每个4. 虽然没有雅典奥运的场面那样盛大,虽然没有熠熠闪光的金牌 那样的迷人,同学们任然冒着凛冽的寒风,带着高涨的热忱,来到 这布满竞争的运动场；学校四年级致校内运动员优秀加油稿1. 米,有一个人生的起点 ; 米,有一个人生的弯道 ; 米,有一段人 生的冲刺 ; 米,有一个辉煌的

3、成功；米,只刹那一瞬时,却成就一段 永恒的成功 ; 米,只弯过一个转折,却折出多少汗水；运动员们,冲 向你那光辉的成功吧 . 跨过那一瞬,转过那道弯,成功在向你招手；2. 在这兴奋的时刻,白云露出了笑脸,太阳为你们而高照；亲爱的运动员们,为了你们的目标而努力向前冲吧. 只要你们信任自己能行,我想成功的到来就离你们不远了；冲吧,运动员们,我们会为 你们呐喊,会为你们加油的,记住,前面的成功旗永久为你们而准 备的；3. 在这兴奋的时刻,白云露出了笑脸,太阳为你们而高照；亲爱的运动员们,为了你们的目标而努力向前冲吧. 只要你们信任自己能行,我想成功的到来就离你们不远了；冲吧,运动员们,我们会为 你们

4、呐喊,会为你们加油的,记住,前面的成功旗永久为你们而准 备的；4. 在这天的赛场上,我只是个场边的看客；我用眼睛见证了赛场 上的是非成败,专心灵感受了运动员的喜怒哀乐；他坚持跑完全程,我学到了坚持的珍贵,他摔倒了再站起来,我学会了不怕失败的勇 气；场上每一个点滴,都如此的震动我的心灵；在这天的赛场上,我只是个场边的看客,但我学到了很多学校四年级同学致校内运动员优秀加油稿1. 拼搏者,你是赛场上最亮的点；在你的眼中,不在乎成功的欢 乐与失败的眼泪,完全只是为了展现生命跳动的节拍；奋斗者,你 是生命乐章中最响的音符,在你的心中,只有不停奋斗的信念,用 自己坚决的步伐去迈开人生新的旅程；场上的运动员

5、,你是我们永 远的骄傲 .2. 大地属于你,蓝天属于你,在你一跃的瞬时,同时跃出了我们 的期望；草儿观赏你,白云欢迎你,身轻如燕,飞跃蓝天,奥林匹 克精神在你的身上表达；跳吧,跳出你的自信,跳出你的顶尖,跳 出你的成功山巅；3. 起跑线上,你们一字排开,健美的肌肉蕴涵着爆发力气,坚决 的目光布满了自信；枪响了,你们开头了并不长的征程,笔直的跑道上,有你们稳健的脚印; 不远的的终点,将留下你们冲刺时强健的身影；拼搏吧,掌声将为你响起 ; 奋斗吧,成功和鲜花将属于你们；4. 此刻要进行的是男子米的竞赛；冬天盛开的梅花不畏寒冷开出花朵,运动员们就似乎这冬梅不怕困难的阻碍,勇往直前地竞赛；在我们的眼中

6、,他们不管胜败,他们都是最棒的,加油,xxx 的健儿们加油 .学校四年级童年 400 字优秀读后感心得 5 篇童年优秀读后感心得 一记得学校时就曾读过童年,当时只是粗浅一看,只觉得阿廖 沙是一个命运凄惨的人；如今再读,真是常读常新；阿廖沙父亲早早去世,母亲把他送到了专横残暴的外祖父家里；在这个家庭里,人与人之间关系冷漠剑拔弩张,好像布满着一场仇 恨之雾；阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不 断地争执；仍有一次竟被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病；在学校阿廖沙也受到鄙视和刁难；这令人窒息的狭小空间并没有让 他堕落；和善的外祖母,乐观的小茨冈,正直的葛利高里仍是让他 看到了人间的

7、真善美；阿廖沙反而在这样的环境中逐步成长为一个 顽强正直的人；他没有躲避,乐观向上,与凄惨的命运进行不屈不 挠地斗争；“ 不经一番寒彻骨,怎知梅花扑鼻香” 我想,高尔基传达给我们 的,就是要执着追求,不怕困难,持之以恒,永久以那种积极,拼搏的态度对待现在和将来. 如今,科技在不断进步,可是人们却变得更加软弱了,遇到困难就想要退缩,躲避,走捷径；屠格涅夫说过：“ 想要得到幸福,你第一要学会吃得起苦；” 美好的生活必需 有所付出,才会长期 ; 有所争取,才会得到；仰视历史,不管是古今,仍是中外,多少英雄都是在艰苦血泪中成长起来的；八年抗战中,很多的英雄为了祖国献出了自己年轻的 生命；在敌人的枪口前

8、,他们毫不恐惧,他们英勇拼搏,他们视死 如归；很多的先烈用他们的青春和热血谱写了我们今日这来之不易 的幸福生活；再如这本书的作者高尔基,童年时期的他同样经受了太多哀思,可假如不是他英勇的面对,努力的向上,哪来以后的成功呢 .被凡尘 俗世所困的心是可悲,反之英勇的心灵就像鹤直立于鸡群,与众不 同,闪闪发光；回想自己,现在遇到的所谓的困难和他们相比又算的了什么呢 .把这些大大小小的困难都当成垫脚石,将之一一踩在脚 下,大步向前,向抱负之路攀登,不畏艰辛,风雨兼程；“ 漫漫日月,悲伤是他的节日,火灾是他在狂欢,在一无全部的 面孔上,伤痕也成了点缀” ,这或许就是对阿廖沙最好的解读；童年优秀读后感心得

9、 二童年是高尔基的一部自传体小说；文中的主人公阿廖沙生活 在令人窒息的黑暗天地；可是,凄惨暗淡的童年并没有让他就此沉 沦,反而激发了他的斗志,让他在成长的道路上披荆斩棘,最终成 为一个优秀的人；读完童年这本书,我觉得最值得我们学习的就是阿廖沙顽强,乐观的精神；在那个阴暗覆盖的外祖父家里,他备受欺凌；但是阿廖沙依旧很 顽强；他敢于挑战外祖父的权威；即使是外祖父用鞭子暴打也不能 让他屈服 ; 他懂事能干,很小的时候就能自食其力,在街头捡破烂养 活自己 ；当然,阿廖沙的童年也有温情的一面,外祖母的呵护 让他感觉到了亲情的暖和,茨冈尼克,“ 好事情” 等好伴侣让他感 受到了友情的珍贵 ；在暗无天日的日

10、子里,阿廖沙依旧能发觉 这些阳光 -生活中的真善美；正是这些,让他变得顽强、乐观,让他饱受磨难的同时,依旧保持着儿童的美好天性、奇怪心和求知 欲,也让他更加富有爱心和怜悯心；阿廖沙的童年经受让我想起了很多笑对苦难、顽强乐观的人生楷模；在国外,盲聋哑的海伦. 凯勒以她顽强的毅力学会了六国语言,创作了很多优秀的著作；“ 科学疯子” 诺贝尔不畏艰苦,经过反复 尝试,多次遍体鳞伤,最终研制出了炸药 这些人之所以能够在 苦难中成功、成才,是由于他们和阿廖沙一样顽强、乐观；跟阿廖沙比起来,我们的童年是幸福的；温馨的家庭,欢乐的校 园,和谐的社会；如此美好的生活,我们却从不知道珍爱,总觉得 一切都是那么平平

11、淡淡,不足为奇；读完童年这部小说,我才 真正感觉到自己童年的幸福,看到自己身上的不足；尽管我们的生活中没有多少苦难,但我们也要像阿廖沙一样顽强、乐观.童年优秀读后感心得 三童年是一个美好的词,代表着无忧无虑,幸福欢乐；可是在高尔 基的童年中,主人公阿廖沙的童年不但难称幸福欢乐,甚至十 分不幸；读过这本书后,我不禁为阿廖沙的经受感到辛酸；他年幼时父母 双亡,冷酷暴虐的祖父常常读打他,只爱钱财的两个舅舅冷淡他,表哥萨沙总是戏弄他,除了外祖母以外,几乎没有人关爱他；外祖 母是一个和善、有爱心、能说会道的人；这样也让阿廖沙感到暖和,为他抚去黑暗；他的两个舅舅为了争夺财产,总是争执斗殴；他们 自私自利,

12、冷酷无情,不仅差点害死阿廖沙的父亲,仍害死了“ 小 茨冈” ；外祖父为了得到更多的钱财,怂恿伙计去偷东西,暗放高 利贷,赶走的伙计格里高里,让他成为乞丐 这种成长环境甚至 远远比贫困的生活条件恶劣得多；值得庆幸的是,这一切并没有吓到阿廖沙,不管遇到什么样的苦 难,他从不轻易掉泪,更不会向命运低头；这种苦难,反而让他成 长为一个英勇、更顽强、更正直的人；和阿廖沙相比,我们的日子就幸福多了；我们的生活是欢乐的,成天像泡在蜜罐里,生活衣来伸手,饭来张口,从不缺少关爱；在 我们的家庭中,很少家人之间的勾心斗角,也不会发生将无辜磨练 致死的可怕大事；我们坐在宽阔光明的教室里,听着老师谆谆教诲；放学后,父

13、母会把好吃的给我们吃,我对阿廖沙感到怜悯,他生活 在如此艰辛的环境,而我们却不知足；因此,我们应满意于自己的幸福生活,努力学习,打造属于我们的一片蓝天 .童年优秀读后感心得 四今年暑假,我读了高尔基写的童年这本书；这本书内容很有 趣,让我收益匪浅；阿廖沙从小生活在一个不和平的家庭中：他的两个舅舅几乎每天都会为了争夺财产而吵架打斗; 他的外公特别凶狠,常常把怨气撒到无辜的孩子们身上,就连成天勤勤恳恳为家庭操劳的外婆也常常挨 打；不但如此,就连疼爱他的妈妈也在一次大事之后,突然对他凶 狠、冷酷、无情起来 可怜的阿廖沙只剩下一位疼爱他的亲人：外婆；不幸的童年生活,给阿廖沙幼小的心灵蒙上了一层乌黑的阴

14、 影；但是阿廖沙仍旧顽强地生活着,仔细学习,帮忙外婆做家务,爱护外婆,对将来生活布满了期望；读完这本书,我深深地怜悯阿廖沙的遭受；和他相比,我们现在 的生活多么幸福 . 有很多自己心爱的玩具,有美丽的衣服,仍有美味 可口的各种美食,更有疼爱我们的爸爸妈妈和亲人；但是,很多时 候,我们却生在福中不知福,看到喜爱的东西就缠着大人给买下来,玩不了多久就束之高阁 ; 购买很多自己爱吃的食物,有时候吃不完只 好扔掉,多么铺张啊 . 甚至,有时候仍不懂事地跟爸爸妈妈吵架顶嘴,任性地不听大人给我们讲道理 假如有一天,我们穿越时间隧道,来到阿廖沙的家中,体验一下他的生活,我们仍会像现在这样随心 所欲、娇气霸道

15、吗 .我暗自下定决心,从现在开头,要改正自己的这 些不良习惯了；同学们,让我们想想阿廖沙,珍爱现在的美好生活吧；改掉我们 的坏习惯,开头珍爱时间,仔细学习,喜爱劳动,爱护家人,关怀 伴侣吧 . 让我们树立起良好的品质,度过一个有意义的出色童年吧 .童年优秀读后感心得 五主要叙述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现 了 19 世纪七八十岁月前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对 苦难的熟悉,对社会人生的特殊见解,字里行间涌动着一股生生不 息的热望与顽强；和阿廖沙相比,我们多幸福啊,被父母宠着；每天坐在宽阔光明的教室中,听着老师讲课; 回家有大鱼大肉等着你品尝; 你想要什么,就给你什

16、么 ; 假如有人欺侮你,大人会毫不徘徊地狠狠地教训那个人一番；而高尔基那个岁月呢.高尔基很少有安静的日子,几乎每天有人损害他、辱骂他、欺侮他；我也有些想不明白,那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢.这些毫无意义的事情值得他们去做吗.我们的童年是辉煌的,是彩色的; 是没有苦恼痛楚的,更是无忧无虑的；有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“ 打” ,由于我们从没有经受过被人打、被人拿鞭子抽的味道；那或许是一种无法想象的痛楚吧；当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情；更不会发生残酷的把某个无辜的人无故地磨练致死这类想都没想过的“ 恐惧大事” ；天哪,

17、如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别；我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着.我们是多么幸福呀 . 我们从来不用考虑衣食住行,总是想着有大人在轮不到我们；所以,我们更要珍爱如今美满、幸福的生活；我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福；这样优秀的学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了；09-26| 学校生童年 400 字读后感心得体会 5 篇09-26| 学校四年级童年优秀读后感 5 篇09-26| 童年 400 字优秀读后感精选 5 篇09-26| 学校经典读物童年 400字读后感 5 篇09-26| 学校五年级童年读后感心得 5

18、篇09-26| 学校生满分作文童年优秀读后感精选 5 篇09-26| 自传小说童年 400 字读后感 5 篇09-26| 学校生童年优秀读后感作文 5 篇09-26| 学校五年级童年 400 字读后感精选 5 篇学校生童年 400 字读后感心得体会 5 篇学校四年级童年优秀读后感 5 篇童年 400字优秀读后感精选 5 篇学校经典读物童年 400 字读后感 5 篇1 学校四年级童年 400 字读后感 5 篇 2 学校生童年 400 字读后感 5 篇学校四年级英语语法：名词的分类学校四年级英语语法：名词的分类 名词是表示人或事物名称的词；它既可以表示详细的东西,也可 以是表示抽象的东西；分类 1

19、. 名词可以依据意义分为一般名词和专出名词 如： johnisastudent student 是一般名词, john 是专出名词一般名词前可以用不定冠词a/an ,定冠词 the 或不加冠词,专出名词前一般不加冠词,专出名词的首字母要大写；2. 一般名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名 词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是 不行数名词；3. 专出名词 专出名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专出名词,多为独一无二的事物；名词的数 1、名词分为可数名词和不行数名词；可数名词可以数的名词 不行数名词数不清 没有复数 kteawaterorangejuic

20、ecokecoffeeporridge food.ricebreadmeatfishfruitcakedumplings2、可数名词与不定冠词aan 连用有数数形式,不行数名词不能与不定冠词 aan 连用,没有复数形式 many+可数名词复数much/alittle+ 不行数名词some,any,alotoflotsof两者都可以修饰；3、可数名词可以直接用数词来修饰 不行数名词数词 +量词+of+名词 对可数名词的数量提问用 howmany 对不行数名词的数量提问用 howmuch 4、不行数名词的 量有以下两种表示方法：1some,much,alittle,alotof ,abitof ,

21、plentyof用等表示多少；留意既可以与可数名词复数,又可以与不行数名词连用的有：plentyof ,some,alotof ,lotsof 如 thereismuchwaterinthebottle,mostof 等；瓶中有很多水；i lltellyoumuchgoodnews.我要告知你很多好消息；weshouldcollectsomeusefulinformation 用的消息；2 用单位词表示；用 a；.of 表示；如 acupof 一杯； . ；. ,abottleof我们应当收集一些有一瓶； . ；.apieceof 一张； . ；. ,apairofshoes 一双鞋 如 tw

22、ocupsoftea 两杯茶 ,fivepiecesofpaper 五张纸 留意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式 ;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数；如 twohundredstudents200 名同学 tenthousandtrees10000 棵树测试点 hecaughtalotoffish他抓到了很多鱼 此处为很多条鱼,fish的复数仍为 fish或 fishes=hecaughtalotoffishes.thepaperisaboutsomefresh-waterfishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的； 此处 fish表示不同种类的

23、鱼,加复数词尾-es5、可数名词分为单数和复数；名词单数就是该词本身,在其前面加 a 或 an；1 单数 如 adesk 一张桌子 anolddesk 一张旧书桌 2 复数：要表示一个以上概念时,要用名词复数形式学校四年级老师家访工作总结家访,是加强学校与同学家长的沟通,有利于学校的训练教学工 作的,学校四年级老师家访工作总结一一、家访,必不行少的训练形式二、现代社会家庭训练的积极因素1、家长具有把孩子训练好,培育其成才的心理；现在的家长寄托在孩子身上的期望很大,具有将孩子培育成才的剧烈愿望；因此 家长往往能满意孩子的各种要求；包括供应优越的物质条件,购置 充分的儿童玩具,供应宽阔的学习渠道和

24、媒体；有的 . 家庭仍为子女布置了特地的小房间用于学习；2、现代家长留意对子女的训练内容；现在的同学家年龄都在 3040 之间,他们本身受过良好的训练；因此他们能熟悉到训练的 重要性,普遍重视对儿童的训练工作,并讲究训练的方法,常常帮 助子女解决一些在学习上的困难,这对学校训练起到了很好的补兖 作用；三、现代家庭训练的消极因素1、电话交谈不能全面地明白同学及家庭的情形,再加上农村有 的家长比较害羞,有话不情愿说,而且电话里有些话也说不清晰,假如不到同学家 里去看看,老师不行能有针对性地训练同学；也不行能明白这个孩 子的家庭,由于孩子的训练跟家庭有很重要的关系；2、正由于家长“ 望子成龙” 、“

25、 望女成凤” 心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理；他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒 散等不良的行为习惯,这给学校训练带来诸多的难处；3、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等训练；有些家长对素养训练不理 解、不支持,甚至对素养训练提出质疑,与其背道而驰；这使学校 训练孤掌难鸣,某些工作开展不开；4、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而减弱了 家庭训练的力气；有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷 奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,白费无益；这更助 长了孩子的骄纵心理

26、,他们变得越来越野,使学校训练工作难上加 难；而学校与家长联络也往往是白费而返；5、家庭成员内部不一样的训练力气难以与学校训练融合；有的 家庭成员缺乏对训练下一代的正确熟悉和和谐看法；往往显现“ 爸 爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子” 的局面；家庭 成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争执,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说 谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校训练增加了很多难处；6、现代社会学习渠道和媒体的多样性使同学有机会获得很多书 本上没有的学问,拓宽了学问面,这是好事；可是诸多媒体如电视、VCD、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕

27、；孩子由于得不到家长正 确的监督和开导 有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏 ,而形成 了暴力仿照倾向和不良的心理品质,四、家访,很累但很欢乐家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为摩托车能不能到达,有没有足够的油而苦恼,有时真的很担忧出去就没法骑 回来,真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了；但是,家访也 有让我欢乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到 家长一句句的问候,你会观察家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开；等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得；五、克服家庭训练弊病的方法明白子女的学习情形和思想动向,并对症下药；7、学校要通过 家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通,和谐做好教 育工作；总之,家访让我受益非浅,既使家长明白同学在校各方面的表现 和学校对同学的要求,又使我明白同学家庭中各方面的情形及同学 在家庭中的表现；我们只有通过家访才能明白一些隐性的问题,我 觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理训练刻不容 缓,我们要加强家校的亲密联系,同时留意同学的个别训练,真正 达到“ 训练一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会” 的训练成效；学校四年级老师家访工作总结二几十年书教下来,让我熟悉到,训练引导同学肯定要与家长联系