小学四年级下册信息技术教案和计划全册

1、新疆科学技术出版社四年级下册信息 技 术 教 案年级：四年级 授课人：教学进度计划表授 课 教 师 ：年月周次起止时间教学内容课时备注1 第一课图像素材的获取与浏览1 2 第二课 图像素材的简单加工1 3 第三课图像素材的编辑1 4 第四课制作电子相册1 第五课美化电子相册1 5 1 6 第六课 音频素材的获取第六课 图标制作1 7 第七课 音频素材的简单加工1 8 1 9 第八课 音频素材的编辑1 10 第九课音频素材的效果处理第十课视频素材的获取1 11 第十一课视频素材的简单加工1 12 1 13 第十二课视频素材的编辑1 14 第十三课认识 GIF 动画第十四课飞舞的蝴蝶1 15 第十

2、五课美丽的画卷1 16 期末测试1 17 第一课 图像素材的获取与浏览教学课时 ： 课时教学目标 ：（1）、知识与技能：掌握获取图像素材的方法；学会用（2）、过程与方法：了解图像文件的格式；ACD See 浏览图片；（3）、情感态度价值观：培养学生热爱祖国美好河山的精神。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：掌握获取图像素材的方法；（2）、教学难点：学会用 教学准备 ：极域广播系统教学过程一、新课引入ACD See 浏览图片；安装 office2022 软件 课件伊犁是新疆最著名的旅游景点之一，被誉为“ 塞外江南” 。本课将以收集有关 伊犁的风光图像素材为例，学习图像素材的获取与浏览等相关知识。

3、二、讲授新课 1、多媒体素材。提问：同学们，你们经常听到多媒体这样一个词，你知道多媒体包括哪些吗？多媒体素材一般可以分成文字、图像、声音、动画和视频五大类。2、获取图像素材 获取图像素材可以通过多种渠道，一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式 获得。（1）因特网获取图像素材 学生操作：在“ 百度” 中搜索“ 伊犁风光” 的图片，并将图片保存在指定的位 置。（2）通过数码相机来收集图像素材 3、用 ACD See 浏览图片 通过因特网和数码相机等方式收集的图片，需要用工具从中筛选出合适的图 片。（1）运行 ACD See5.0 依次打开“ 开始” “ 程序” “ ACD See5.0” 运行该应

4、用程序。（2）认识 ACD See5.0的工作环境 学生操作：打开 ACD See5.0，熟悉其工作界面。（3）欣赏图像文件 在 ACD See 中打开图像文件的方法很灵活，可以通过“ 文件” 菜单中的“ 打 开” 操作打开图像文件，也可以通过“ 导航面板” 中的“ 文件夹” 标签进行图像文件的打开操作。4、图像文件的格式 Windows 系统自带了一个简单的图形图像工具画图，通过画图制作的一个图 像文件要比在网页上看到内容完全相同的图像文件大几十倍。常用的图片格式有： BMP 格式； JPEG格式； GIF 格式等。学生阅读教材第 名。7 页表格，掌握这三种图片格式的名称、说明、特点及扩展三

5、、学生练习 下载有关“ 伊犁风光” 的图片，并用 ACD See5.0 软件查看图片。动手将一个 BMP 格式的图像文件转换成 JPEG 格式文件，观察一下能否从外观 看出两者的不同和文件的大小？第二课时上机练习教学反思第二课 图像素材的简单加工教学课时 ： 课时 教学目标 ：（1）、知识与技能：学会调整图片的大小；学会复制、移动图像；（2）、过程与方法：添加文字和线条；保存图像文件；（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏。教学重点与难点（1）、教学重点：学会复制、移动图像；（2）、教学难点：保存图像文件；教学准备 ：极域广播系统安装 acd图片处理软件教学过程一、新课引入：“ 伊犁塞外江

6、南 ”的美誉并不是徒有虚名，通过上节课的搜索你一定收集了很多伊犁的美景图片吧。现在就对你的图片进行编辑吧。二、讲授新课：1、调整图片的大小同学们观察到了，我们打开的的有些图片太大了，需要调整大小。在“图像 ”菜单中，选择 “ 调整大小 ”。在弹出的 “调整大小 ”对话框中将 “原始图像百分比 ”设置为 “ 30%”学生操作：调整图片大小除了改变图片的百分比的方式外，还可以通过改变图片的 “ 像素 ”值来调整尺寸，将原图的像素改为（像素宽度 210 ，像素高度130 ），看看效果如何？2 、复制、移动图像操作步骤：单击 “ 绘图工具栏 ”上的选择按钮，通过鼠标的拖动操作选定合适的区域；在图片选定

7、区域的“ 上面 ”单击鼠标右键，选择复制；单击“主工具栏”上的粘贴按钮，完成复制操作；并移动到合适的位置。3 、添加文字和线条“ 绘图工具栏 ”上提供了 “文字 ” 按钮，可以通过这个按钮来完成文字的添加工作。操作步骤：单击 “ 文字”按钮，在 “工具选项 ” 工具条上会出现有关文字的字 体、字号和对齐方式等信息。将字体的格式设置为 “黑体 ”，字号为 “ 14”，并“ 加粗 ”。单击“ 键入文字 ”按钮，在弹出的 “文字” 对话框中输入名称，单击 “确定 ”按 钮，完成文字操作。用鼠标将文字拖动到图片的下方合适的位置。4 、保存图像 制作完成后，通过 “ 文件 ”菜单中的 “保存 ”选项将图

8、片以 “伊犁风光宣传海 报.jpg ”存盘保存。学生操作，同桌互相帮助。三学生练习请你再为 “ 伊犁风光宣传海报 ”选一幅风光图片，将它添加到新疆的地图 上。四、总结本节课，我们学习了对图像素材的简单加工，通过这些操作，同学们以后可 以按照自己的想法加工图片了。教学反思第三课 图像素材的编辑教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：学会图像的裁剪与旋转；学会魔棒的应用；学会图像边缘的模糊；（ 2）、过程与方法：通过实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏与创作能力。教学重点与难点 ：:（1）、教学重点：学会图像的裁剪与旋转。（

9、2）、教学难点：学会魔棒的应用。教学准备 ：极域广播系统安装 acd软件教学过程 :一、新课引入：通过网络获取的图像文件有时并不尽如人意，有的添加了边框，有的添加了其 他文字，有的图像只需要其中的一部分 二、讲授新课：1、图像的裁剪与旋转 同学们一定不知道，大家在电视上、网络上、报纸杂志上所看到的那些美丽的 图片都有它背后的故事。（一）图像的裁剪 有很多图片都添加了精美的相框和文字，在制作时可以通过图像的裁剪工具加 以修改。出示书上 17 页两幅图像，请学生观察它们的异同。教师演示：用 ACD 编辑环境打开图像文件进行裁剪。学生操作：按要求将自己的图像也裁剪成如图所示。（二）图像的旋转 教师演

10、示操作步骤：单击“ 图像” 菜单，选中“ 旋转” 项；在弹出的“ 旋转”对话框中，在“ 角度” 文本框中输入“15” 度。同时可以通过预览面板随时调整图像旋转的角度；角度调整好后，将图片拖动到合适的位置。2、魔棒的应用 讲解：“ 魔棒” 是图像编辑软件中的常用工具，可以用来建立不规则选区，这 个工具在图像编辑中应用非常多，如把人物从背景为白色的图像中选取出来。学生自学教材 18 页内容，完成操作。3、图像边缘的模糊 讲解：为了增加插入的图片与背景的融合程度，可以使用“ 模糊” 按钮，将图 片的边缘模糊化，使之与背景更加协调、统一。演示：单击“ 绘图工具栏” 上的模糊按钮，鼠标光标变化；通过“

11、工具选项栏-模糊” 工具条，将“ 笔尖宽” 和“ 强度” 分别调整到“10” 和“100” ；将鼠标 光标的小圆圈对准插入图片的边缘，顺着边缘依次单击鼠标左键，使图片边缘 模糊化。三学生练习 请利用本节课学习的知识，将第二课编辑的图像再次进行插入图片的“ 裁 剪” 、“ 旋转” 、“ 模糊” 和添加卡通娃娃。四、总结 本节课，我们学习了对图像素材的编辑，通过这些操作，同学们应该熟 悉并掌握图片的“ 裁剪” 工具和“ 旋转” 工具是最为常用的工具之一。第二课时一、完成课本 24 页思考练习 二、提交作业 三、总结评价教学反思第四课 制作电子相册教学内容 ：P2126 教学课时 ： 课时教学目标

12、：（1）、知识与技能：认识软件的工作环境；能用 一个简单的电子相册；ACD FotoAngelo 2.0 软件制作（2）、过程与方法：通过讲解与实践操作使得学生掌握电子相册的制作。（3）、情感态度价值观：培养学生自主设计的能力。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：认识 ACD FotoAngelo 2.0 软件的工作环境。（2）、教学难点：能用 ACD FotoAngelo 2.0 软件制作一个简单的电子相册。ACD FotoAngelo 2.0 软件 教学准备 ：极域广播系统教学过程一、新课引入：新疆的美景实在是太多了，一张小小的宣传画实在无法满足人们对探究新疆的欲望， ACD FotoAn

13、gelo 2.0 是一款多媒体图像加工工具，可以用来制作“ 幻灯片” 式电子相册和“ 屏幕保护程序” 。本课将通过 ACD FotoAngelo 2.0 来制作一个新疆伊犁风光的电子相册，让大家一饱眼福。二、讲授新课：1、运行 ACD FotoAngelo 2.0 软件 讲解：作为 ACD 系统三大组件之一的ACD FotoAngelo 2.0 的运行方式和ACD see 的非常相似。学生操作：就请同学们仿照打开ACD see的方法来打开 ACD FotoAngelo 2.0 吧。2、认识 ACD FotoAngelo 2.0 的工作环境 请学生打开 ACD FotoAngelo 2.0，自我

14、观察该软件的界面。讲解： ACD FotoAngelo 2.0 的工作环境比较丰富，除了一般窗口固有的“ 标题栏” 、“ 菜单栏” 、“ 工具栏” 和“ 状态栏” 以外，还有文件夹面板、文件面板等窗口或区域。学生操作：学生阅读教材页表格，熟悉表格中的工具名称。、制作一个简单的电子相册 讲解：电子相册是指可以在电脑上观赏的区别于的静止图片 的特殊文档，其内容不局限于摄影照片，也可以包括各种艺术创作图片。（一）创建一个方案文件（ roject）在 ACD FotoCanvas 2.0 中通过创建一个新的方案来制作伊犁风光的电 子相册。操作步骤：（1）单击“ 文件” 菜单，选中“ 新建方案” 。（2

15、）在“ 文件夹面板” 中找到存放图像素材的“ 图像”文件夹，单击鼠标左键选中该文件夹。（3）在“ 文件面板” 可以浏览“ 图像” 文件夹中的所用 的图像文件，单击鼠标左键选中“ 那拉提” ，将其拖动到“ 图像面板” ，这样 就为伊犁风光电子相册添加了第一张图片。（4）重复第（ 3）步。再分别添加几张风光图片。（5）制作完成。单击“ 文件” 菜单中的“ 保存方案” ，将文件以“ 伊犁风光 .fap” 保存。（二）创建“ 幻灯片” 方案文件ACD FotoAngelo 2.0 可以将方案文件创建成“ 幻灯片” 和“ 屏幕保护程 序” 两种格式的文件。这两种格式的文件能够独立安装、运行，且可以作为一

16、 个作品发布。自学教材第 24 页创建“ 幻灯片” 方案文件，依照前面操作步骤，完成“ 幻灯片” 方案文件。学生操作，老师巡视，辅导，对学生存在的问题进行及时的解答与帮助。三学生练习 请利用本节课学习的知识，将伊犁风光方案创建成幻灯片形式。四、总结 本节课，我们主要学习了 ACD FotoAngelo 2.0 软件的工作环境，并且能用 ACD FotoAngelo 2.0 软件创建“ 幻灯片” 方案文件，使我们的电子相册显得更加生动，同学们可用这种方法创建自己喜欢的电子相册来。教学反思第五课 美化电子相册教学内容 ：P2731 教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：能在电子相册

17、中插入和设置图片；设置和预览过渡效果；添加背景音乐；（ 2）、过程与方法：通过图片展示，讲解，实例分析的方式使学生掌握基本的 知识。（ 3）、情感态度价值观：培养学生对于信息技术相关知识的知识储备能力，增 强学习的积极性和主动性。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：设置和预览过渡效果。（2）、教学难点：添加背景音乐。教学准备 ：极域广播系统安装相关的数据office 办公软件教学过程一、新课引入：电子相册具有将图像、文字和声音并茂的表现手法，这也是电子相册与传 统相册的最大区别。本课将在上节课制作完成伊犁风光电子相册基础上，添加图像的过渡效果和背景音乐。二、讲授新课：1、插入和设置图片（1）打

18、开伊犁风光方案文件 学生操作：单击“ 文件” 菜单中“ 打开方案” 项，在弹出的“ 打开” 对话框中打开伊犁风光方案文件。（2）插入片头 讲解：片头一般是指放在电影、视频片头字幕前的一场戏，旨在引导观众对以后故事的兴趣。在这里特指将前面制作的“ 伊犁风光宣传海报 在伊犁风光方案中。.jpg” 作为第一张图片添加（3）设置图像显示比例和时间 方案中图片的分辨率有大有小时可以通过“ 操作面板” 中的“ 图像” 对话框图像显示大小和显示时间。2、设置和预览过渡效果 为了使“ 幻灯片” 和“ 屏幕保护程序” 更具观赏性，ACD FotoAngelo 2.0的“ 操作面板” 中的“ 过渡” 对话框提供了

19、很多漂亮的过渡效果。（1）设置过渡效果 选中片头“ 伊犁风光宣传海报” ，通过“ 操作面板” 中的竖直流动条找到“ 过渡” 对话框，单击鼠标左键选中“ 淡入” 效果。（2）预览过渡效果讲解：过渡效果添加完成后可以通过“ 预览面板” 快速观看效果。单击“ 图像面板” 的全选按钮将图片全部选中，然后，通过“ 预览面板” 的播放控制按钮来观看实际效果。、添加背景音乐 讲解：声音传情，图像示景。一个多媒体作品如果失去了声音，便失去了灵魂。用一首著名的“ 我们新疆好地方 风光之中。.MP3” 音乐作为生命之魂注入到伊犁演 示： 在“文件夹面板” 打 开“声 音”文件夹，选中我们新疆好地方.MP3，从“

20、文件面板” 拖动到“ 声音拖放区” 即可。三学生练习 将重新编辑好的伊犁风光方案文件保存，按照“ 幻灯片” 格式再次创 建方案文件，这样带有背景音乐和过渡效果的“ 幻灯片” 就制作完成了。教学反思第六课 音频素材的获取教学内容 ：P3440 页教学课时 ： 课时教学目标 ：（1）、知识与技能：会用Cool Edit 2.1 录制声音；知道几种声音文件的类型； 。（ 2）、过程与方法：通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和掌握声音的录制和声音文件的类型。（3）、情感态度价值观：培养学生自主学习和创新的思维。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：会用 Cool Edit 2.1 录制声音；（2）、教学

21、难点：知道几种声音文件的类型。教学准备 ：极域广播系统安装 Cool Edit 2.1 教学过程一、新课引入：忆江南是一首非常优美的古诗词，如果在朗诵这首古诗时能加上悠扬的音乐一定会锦上添花。那如何将朗诵这首古诗词时的声音录入到电脑中呢？现在就让我们一起学习一个音频处理软件-Cool Edit 2.1。二、讲授新课：1、Cool Edit 2.1 软件的简单介绍Cool Edit 2.1 是一个功能强大的音乐编辑软件，是一个非常出色的数字音乐编辑器和 MP3 制作软件。2、在 Cool Edit 2.1 中录制声音（1 ）启动 Cool Edit 2.1 单击“ 开始 ”菜单 - “程序 ”-

22、 Cool Edit 2.1。提问：还能通过什么方式来运行 Cool Edit 2.1 软件呢？（2 ）认识 Cool Edit 2.1 的工作界面Cool Edit 2.1 的工作环境看起来比较复杂，其实其中的很多工具都与其他软件是相通的。只要在学习时掌握 Cool Edit 2.1 的一些专用工具的使用方法，这样学起来就比较简单了。（3 ）在 Cool Edit 2.1 中录制声音在录制声音时，需要把麦克风与计算机相连后，对麦克风的属性进行设置。（4 ）保存音频文件试听录音效果如果没有问题，这时就可以对录音进行保存了。（1 ）单击 “单轨、多轨切换 ”按钮，进入单音轨模式。（2 ）单击菜单

23、栏中的 “文件 ”- “另存为 ”。（3 ）将文件保存在指定的文件夹中。3 、声音文件的类型在保存音频文件时，会有多种文件格式。可以根据需要将其保存成不同的文件格式。学生阅读教材第 39 页内容，掌握声音文件的格式。WAV 格式、 MP3 格式、 MIDI 格式、 WMA 格式四种格式的特点，文件后缀名等。三学生练习尝试着录制古诗忆江南，并将其文件名保存为 件格式，对比一下，看看这些文件之间有何不同。四、总结第二课时上机实践任务： 完成图 6-11 的数据对比表和对比图。上交作业，总结评价。教学反思“忆江南 ”。用不同的文第七课 音频素材的简单加工教学内容 ：P4147 页 教学课时 ： 课时

24、 教学目标 ：（1）、知识与技能：会插入音频文件；会对音块进行简单的操作；（2）、过程与方法：通过实践统计数据并且对数据进行总体的分析与汇总。（ 3）、情感态度价值观：培养学生获取信息的能力，培养学生的班级集体荣 誉。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：会对音块进行简单的操作；（2）、教学难点：会对音块进行简单的操作；教学准备 ：极域广播系统 安装相应软件教学过程一、新课引入：声音的录制只是对音频文件进行处理的第一步，接下来需要对录制的声音文件 进行简单的编辑和加工。二、讲授新课：1、插入音频文件（1）打开 Cool Edit 2.1 软件；（2）在音轨上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择取“

25、插入音频文件” ；（3）在弹出的“ 打开波形文件” 的对话框中选择“ 忆江南” 。单击“ 打开” 按 钮；（4）这时在音轨中就会出现“ 忆江南” 这个音频文件的波段。2、音频文件的播放 当声音文件被成功打开后，可以通过“ 播放控制区” 的“ 播放” 按钮来进行播 放。3、音块的简单操作（1）音块的静音操作 讲解：当“ 忆江南” 被插入到音轨中，是作为一个整体出现的。点击静音按钮 后，音轨都会处于静音状态。提问：如何只想对这首诗的音频文件中的某一小段进行静音，又该如何做呢？讲解并操作：按住左键拖动鼠标选中需要静音的那段音块。这时的声音文件就会被分割为三个部分。在需要静音的音块上单击右键，在其快捷

26、菜单中选择“ 音块静音”（2）音块的删除 操作：按住左键拖动鼠标，选中需要删除的音块；单击键盘上的“Delete” 键；这时不需要的音块就会在波形上消息。（3）音块的移动 当把不需要的音块删除后，在音轨中这块波段就变成了空白，如何将后面的音 块与前面的音块连接起来呢？将鼠标指向后面的一个音块；按住右键向前拖动这一音块；这时两个音块就可以连接在一起了；（4）音块的替换 在录音时，有些录音可能不尽人意，如果重新录制会很麻烦，没关系，通过音 块替换就可以轻松解决此问题了。单击静音按钮，将音轨设置为静音状态；将第二音轨设置为新的录音轨，将不满意的地方重新录一遍；双击第二音轨切换到单轨模式，单击右键，复

27、制新录的录音；单击“ 单轨，多轨模式切换” 按钮回到音轨 1，调整好指针的位置；再回到音轨 1 的单音轨模式，单击右键，选择“ 混合粘贴” 命令；在弹出的对话框中选择“ 替换” 单选框，然后点击“ 确实” 按钮。三、总结教学反思第八课 音频素材的编辑教学内容 ：教学内容： P4852 页 教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：会插入背景音乐；会调整音频文件的音量；会将两个音轨 的文件混缩为一个文件；（ 2）、过程与方法：新授知识采取讲练结合，提高与拓展内容采取学生自主探 究，由浅入深，逐步掌握和熟练。（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏与创作能力。教学重点与难点 ：（1）

28、、教学重点：会调整音频文件的音量；（2）、教学难点：会将两个音轨的文件混缩为一个文件；教学准备 ：极域广播系统cooledit 软件相关素材教学过程一、新课引入：通过前面的学习，同学们已经基本掌握了音频文件的录制、打开和播放等操作 方法。从本课开始，同学们就可以为自己录制的古诗“ 忆江南” 插入背景音乐了。二、讲授新课：1、插入背景音乐 前一节课，通过学习同学们已经可以成功地将自己的录音插入到音轨中了，你 能试着将刚刚下载的背景音乐插入到音轨中吗？通常情况下背景音乐插入到音轨1 中，将录制的声音插入音轨2 中。2、调整音频文件音量 把背景音乐插入之后，可以试听一下效果。为了不让背景音乐喧宾夺主

29、，需要 对背景音乐的音量进行调节。（1）将鼠标指向音轨 1 中的音量调节按钮，单击右键。（2）在弹出的音量指示器中，通过移动音量指示器中的滚动条来调节音量的大 小。3、调整两个音轨上的文件的出场顺序 在进行诗朗诵时，我们通常需要背景音乐先出场。学生操作：教材 51 页试一试。4、将两个音轨的文件混缩为一个文件 通过对两个音轨上文件的音量调节，出场顺序的调节，诗朗诵已经基本上大功告成了，下面就需要将这两个音轨上的文件混为一个音轨上的音频文件，这就 叫混缩音轨。（1）在音轨 3 中单击鼠标右键。（2）在其快捷菜单中选择“ 混缩为音轨全部波形” 命令。（3）这时在素材管理区就会多一个以“ 混缩” 为

30、名称的目录。5、保存混缩后的文件将两个音轨的文件混缩到音轨后，就可以将音轨保存成新的音轨文件了。三、总结教学反思第九课 音频素材的效果处理教学内容 ：P5360 页 教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：会对录制的声音进降噪；会对音频文件进行润色处理；会 进行压限处理；为声音文件添加混响效果；（ 2）、过程与方法：通过学习操作实践使学生掌握使用文字与图片实现页面间 链接。（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏与创作能力。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：会对录制的声音进降噪。（2）、教学难点：会对音频文件进行润色处理。教学准备 ：极域广播系统cooledit 软件课件教学

31、过程一、新课引入：有了背景音乐的衬托，使我们的朗诵变得更加生动，加入一些效果，就会使我 们的声音变得浑厚而又悦耳了。二、讲授新课：1、对录制的声音进行降噪 在录制声音时，需要一个绝对安静的环境，因此需要对录制好的声音进行“ 降 噪” 处理。（一）噪音采样 启动 Cool Edit Pro2.1，在音轨 1 中插入背景音乐，单击音轨 1 中的静音按钮，1 处于静音状态；双击音轨 2，进入单音轨模式；单击菜单“ 效 使音轨 果” “ 噪音” “ 清除” “ 降噪器” 在其对话框中选择“ 噪音采样” ；噪音采样 成功后，点击“ 关闭” 按钮。（二）降噪 噪音采样完成之后，不可以进行降噪了。在单音轨模

32、式下单击波形图的任意位置，取消音块的选取；单击菜单“ 效 果” “ 噪音清除” “ 降噪器” 在其对话框中单击预览按钮，试听效果，满意即 可单击“ 确定” 按钮。2、音频文件的润色处理 单击菜单栏中的“ 效果”BBESonicMaximizer 命令；在其对话框中选择“Vocal” 模式；单击预览按钮进行试听。调整完毕后，单击确定按钮。3、压限处理 学生自学。根据教材56 页操作步骤，进行操作，老师巡视，讲解。4、声音文件添加混响效果混响也是对声音文件的一个十分重要的效果。它可模拟一些回声效果，使声音 听起来更加圆润一些。单击菜单栏中的“ 效果”Ultrafunkfx Reverb 命令。在其

33、对话框中点击 press按钮，选择 Sonitusfx Drun Room 按钮。单击“ 预览” 按钮，进行试听。5、音频文件的播放软件介绍 在 Cool Edit 中制作完成的音频文件，可以用来播放的音频文件的软件有很多，其中“ 千千静听” 就是一款操作比较简单，使用起来方便的播放软件。学生自由操作使用“ 千千静听” 。三、学生练习 通过网络还可以下载很多“ 播放软件” ，同学们可以尝试去下载几个播放软 件。四、总结。教学反思第十课 视频素材的获取教学内容 ：P6266 页 教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：视频素材的获取；了解几种视频播放软件；视频文件的格 式；（ 2）

34、、过程与方法：综合利用演示、讲解、探究、任务驱动和分组讨论相结合 的方法，培养学生应用知识和解决问题的能力；加强个别辅导，缩小学生间的 个体差异。（ 3）、情感态度价值观：培养学生对作品的规划、设计能力；培养学生在作品 创作中，学会与他人协作的能力，进一步培养创新精神。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：了解几种视频播放软件（2）、教学难点：视频文件的格式。教学准备 ：极域广播系统 Windows Media Player 课件教学过程一、新课引入：视频是由连续画面组成的动态场景，视频最容易给读者留下深刻印象的媒体。二、讲授新课：1、视频素材的获取 提问：获取视频素材的途径有很多，同学们来说说

35、都有哪些方法？因特网下载，数码摄像机，用视频播放软件从光盘截取。怎样从因特网下载视频素材呢？学生回答，教师总结。2、了解几种视频播放软件 计算机上的视频和网络上的视频之所以能正常地播放，是因为有视频播放软件 的支持。提问：同学们都知道哪些视频播放软件？学生回答，教师总结。Windows Media Player、 Realplay、暴风影音、豪杰超级 解霸等。（一）运行 Windows Media Player 播放器执行“ 开始” 菜单，“ 程序” “ 附件” “ 娱乐” “（二） Windows Media Player 的工作环境 Windows Media Player”Windows

36、 Media Player 的窗口，主要由功能任务栏、视频播放区域和播放按钮 区域组成。学生打开 Windows Media Player，熟悉各窗口。（三）用 Windows Media Player 播放视频文件 教师演示：单击“ 文件” 菜单，选中“ 打开” 选项。通过“ 查找范围” 的下拉菜单找到存放视频文件的文件夹；在当前文件夹下所列出的视频文件中，选中需要播放的视频文件；单击“ 打开” 按钮将文件打开。（四） Windows Media Player 其他功能简介 学生自己操作，熟悉功能。3、视频文件的格式 视频文件格式与图像文件格式一样，是为了满足不同的环境需要而产生的。表10-

37、1 列出了常见的视频格式及它们各自的特点。学生自学，认真阅读表 10-1，掌握各种视频文件的格式，特点与扩展名。三、学生练习 请学生用 Windows Media Player 分别播放两个视频文件 .mpg 和.avi。观察它们 的异同并完成 66 页表格。四、总结教学反思第十一课 视频素材的简单加工教学内容 ：p70-75 教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：、会插入图片并设置动画；、会设置幻灯片的切换方 式。（ 2）、过程与方法：通过合作探究，设置任务驱动，让学生掌握幻灯片的自定 义动画的设置，培养学生的操作能力。（3）、情感态度价值观：培养学生合作能力和共同探究的能力

38、。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：幻灯片自定义动画的设置。（2）、教学难点：学生的审美观，完成任务的程度和作品的质量保证。教学准备 ：极域广播系统安装 office2022 软件课件教学过程一、创设情境，导入新课教师多媒体展示 PowerPoint 动画演示 -美羊羊的一天 观看教师制作的美羊羊的一天，并简单发表观后感。1通过创设情境，营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲 望与学习兴趣。2引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动 画效果。二、合作探究获取新知 任务一：1 布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。2让找得快的学生口头介绍动画命令 打开

39、PowerPoint，寻找动画命令，在教师的引导和小组同学的帮助下完成任务 一，动画命令的寻找。发挥学生的主体地位，让学生在互助学习中完成该项教学任务。任务二：学习预设动画的设置1、打开 “ 蝶恋花” 练习作品；2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞，如何预设动画；3、和学生一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果时一定要先选定对象，否 则“ 预设动画” 菜单不能使用。观看演示；寻找幻灯片放映菜单下的预设动画命令；和教师一起归纳操作要领；三、合作探究获取新知 任务三：自定义动画效果的设置 问题引入： 1、倒飞的蝴蝶怎么样改变飞入的方向？2、如何改变两幅图片的动画顺序？3、如何使动画

40、效果伴随声音出现？4、出示学生完成的作品，和学生共同归纳操作步骤、要领。分组探索，共同解决老师布置的三个问题，小组选派代表演示解决问题的方法 小组讨论，评议，共同解决任务第十二课 视频素材的编辑教学内容 ：p77-81 教学课时 ： 课时 教学目标 ：（ 1）、知识与技能：、熟悉超级链接的功能、学会利用“ 动作设置” 选项，制作文本的超级链接，、学会利用“ 动作按钮” 设置超级链接。（ 2）、过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法（本节课主要针对利用“ 动作 设置” 和动作按钮两种方法设置超级链接）（3）、情感态度价值观：通过让

41、学生自己解决问题，增强学生的自信心 教学重点与难点 ：（ 1）、教学重点：学会利用“ 动作设置” ，制作文本的超级链接；学会利用“ 动作按钮” 设置超级链接。（2）、教学难点：自主探究设置超级链接的方法教学准备 ：极域广播系统安装 office2022 软件课件教学过程一、创设情境，导入新课 展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“ 线性” 播放）师：今天，我们 即将开始一次世界著名河流的旅行。老师准备了一组关于世界著名河流的幻灯 片。我想请一位同学担当此次旅行的导游，在我们提出某一河流景点时，利用 幻灯片出示相应的介绍。“ 游客” 提出游览某一河流景点后，“ 导游” 播放幻灯片，出示相应的介 绍

42、 展示第二份演示文稿（内容与第一份演示文稿相同，但具有超级链接功 能）生第二次充当“ 游客” ，观看具有超级链接的幻灯片 师：这位导游非常尽职，可是如果遇到挑剔的旅客，可能会有点等不及。好了，老师这儿还有一组河流资料。这一次，我来当导游，你们来选择即将游 览的河流景点。师：你发现这两份演示文稿有什么不同？思考、发言 欣赏若干组具有超链接功能的幻灯片 师：在第二份演示文稿中，单击页面的某一项或者按钮，会自动转到对应页面 进行播放，这样一来，打破了原有的线性播放顺序，交互操作更强。我们称之 具有“ 超级链接” 功能。师：今天，就让我们一起来制作具有“ 超级链接” 功能的幻灯片吧。二、新知探究 1.

43、制作翻页按钮 教师演示，学生观察，记忆操作步骤。2.插入超链接 3.制作目录超链接 A、师演示：以选中文本框“ 我的介绍” 为例制作超链接，讲解超链接的设 置方法和做好后的效果。B、生观看后，指名学生上台演示“ 我的作品” （边操作边说）观察。，其它学生注意C、全体学生在下面给另外三个文本框设置超链接。师巡视指导。师：通过建立超链接，可以很方便的浏览相应的幻灯片，但大家发现出了什么 问题？能返回主页吗？（能去就能回。 ）D、 演示 ：返回超链接的制作，返回按钮有很多种，这里以一个形象的“ 小脚 丫” 图片复制粘贴在幻灯片 3 的右下角作为返回按钮。E、指生上台演示幻灯片4 的返回操作。（指导用

44、“ 动作按钮” ）F、全体学生在下面给幻灯片 5、6 制作返回超链接。师巡视，强调细节。教学反思第十三课 认识 GIF 动画教学内容 ：p83-91 教学课时 ： 课时教学目标 ：（1）、知识与技能：明确在PowerPoint 中可以插入哪些格式的音频、视频文件（2）、过程与方法：掌握插入音频、视频文件的方法。（ 3）、情感态度价值观：培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品 陶冶情操。教学重点与难点 ：（1）、教学重点：在 PowerPoint 中插入音频文件（2）、教学难点：插入视频文件课件教学准备 ：极域广播系统安装 office2022 软件教学过程一、情境创设，激兴导入 课件出

45、示：欣赏中华民族的骄傲幻灯片 正所谓：歌以言志。演示文稿中加入这些音频、视频元素，更加丰富多彩了幻 灯片师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第 频。二、学习与探究13、14 课插入声音和视1、在幻灯片中插入音频 师：走进新时代这首歌非常好听，表达了对祖国的无限热爱之情 下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。（一）插入文件中的音频1.选 择 “走 进 新 时 代 ”图 片 所 在 的 幻 灯 片 。 执 行 “插 入 ” “影 片 和 声音” “ 文件中的声音” 命令2.在弹出的“ 插入声音” 对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中 A.选择文件位置。B.选择文件。3.插入声音后，马上会弹

46、出一个对话框。若希望放映幻灯片时就听到声音，则 单击“ 是” 。声音被插入幻灯片中，以“ 小喇叭” 的形式出现。4.这样就把声音插入到幻灯片中了。学生练习（二）插入录制的声音 师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。在准备好相应的录音设备后，执行“ 插入” “ 影片和声音” “ 录制声音”命令，将弹出“ 录音” 对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可淘教案网着 复制一张幻灯片。三、学生练习 师小结：（课件出示）如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动 到另一张幻灯片中，它的操作同 Windows 中复制移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。教学反思第十四课 飞舞的蝴蝶教学内容 ：p94-97 教学