小学四年级数学上册期末复习计划讲课教案

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校四年级数学上册期末复习方案一、复习指导思想：1、查漏补缺；对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清学问点的联系,通过对基础学问的复习和练习,加 强同学的记忆,深化熟悉,使所学的学问内化为同学的学问素养,使同学对学问的把握懂得由感性熟悉提升到一个 理性的熟悉上来；2、敏捷解题,提高综合运用与解决实际问题的才能；使同学在复习、练习过程中,对学问进行分类、整理,帮忙同学找出各学问之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的学问体系,达到举一反三、能综合、敏捷 地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的才能；3、在复习、练习过程当中,留意同学的学习方法、数

2、感和数学思维的梳理和培育,进展同学规律思维才能；4、养成同学认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操；二、复习形式：分类复习、综合复习、做复习提纲相结合 三、复习目标：1、对万级、亿级的数,十进制计数法,用 识,建立有关整数概念的认知结构 ; “万”、“亿 ”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的认2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高用运算器进行大数目运算以及探究规律的操作技能,加深对 运算器的熟悉 ; 3、把握直线、射线和线段的特点,熟悉角,能正确画出平行线和垂线过直线外一点和直线上一点,进一步发展空间观念 ; 4、通过整理和复习,进一步把握统计的基本学问和

3、方法,并能依据给定的数据整理制作统计图,分析结果；5、通过整理和复习,进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的才能,在解决实际问题的过程中进一步体 会数学的价值 ; 6、通过整理和复习,经受回忆本学期的学习情形,以及整理学问和学习方法的过程,激发同学主动学习的愿 望,进一步培育反思的意识和才能；四、复习措施：1、教会同学复习方法,对所学学问进行全面系统的复习,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容；复习后准时进行检测；复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性,准时批改,准时发觉问题,查漏补 缺,做到学问每天清；2、狠抓同学的运算和懂得方面的才能；采纳多种方法,比如同学出题,抢答,抽

4、查,同学互批等方法,提高 学习爱好；3、提高基础较好的同学,主要是在课堂提高；题的懂得把握；4、加强补差,将课内课外补差相结合,采纳对基础较差的同学实行课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础“一帮一 ”的形式,发动同学帮忙他们一起进步,同时取得家长的配合,勉励和督促其进步；做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多夸奖、勉励,多供应表现的机会；让他们 力争做到当天的任务当天完成；5、课堂上教会同学抓住每单元的学问要点,重点突破,加强解决问题才能的培育,并相机进行口算才能的培 养；6、在抓好基础学问的同时,全面培育同学的数学素养,培育同学总结与反思的态度和习惯,提高同学的学习 才能；word 可编辑

5、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校数学五年级上册期末复习方案一、复习目标：整理本学期以来的学习内容,按学问重、横向关系进行梳理,构成网络；抓住平常学习过程中的 问题,深化开展复习；做到课课复习目标明确,重点突出,解决难点；充分发挥复习课- 梳理、查 漏补缺、进一步进展的作用；期末复习,相对单元复习来说,学问容量来较多、复习时间较短,这就 要求我们对复习课需要做一个合理的规划；做到有方案、有步骤,多而不漏,多而不乱的复习局面；二、基本情形分析五2 班现有同学 45 人；有十几来个同学的智力较好,很简洁学会新学问, 具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识；而学困生较多,这部分同学接受学问比较慢

6、,学习爱好不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成果不佳；总体来看,大多数同学已经形成良好的学习习惯,课上能认真听讲,积极回答,课后能按时完成作业,准时改错；但也有少数同学惰性强,课上不动脑筋摸索问题,写作业效率低, 不能主动准时改错, 部分同学家庭作业完成不抱负, 老师布置的作业, 同学一字不写,如（徐 xx、吴 xx、陈 xx、张 xx、陈 xx 等）家庭作业就是不做,其主要是家长大部分是新居民,工作比较忙,无暇顾及孩子学习；同学在作业上,部分同学较为浮躁,特殊是在运算方面,马虎现象普遍存在,常常显现抄错数,写错符号,遗忘进位,解决问题列式结果单位括号只写一半等情形；班内仍存在独立解决两

7、步、 三步应用题存在肯定的问题,主要是由于不能完整地读完题目,导致不能很好的懂得题意； 另外仍有少部分同学学习状态很不稳固,仍需要老师和家长做好思想引导工作；复习过程中,应准时明白同学的学习情形,依据同学的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础学问的教学,仍要留意进展同学智力,培育同学才能,养成良好的学习习惯；三、复习内容要点：1. 小数乘法2. 小数除法3. 简易方程4. 多边形面积运算5. 可能性6. 数学广角四、复习方法1. 讲练结合,点线结合；（先各个学问点突破,再学问点综合,最终解决生活中的问题；）2. 突出重点,突破难点；3. 逐步培育同学的小组合作意识,复习时多采纳小组合

8、作学习的方法,第一规范各个小组, 教给同学如何进行小组学习；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除4. 进行习题练习时规范同学的书写,培育同学认真认真书写、 检查的好习惯, 对速度比较慢的同学多勉励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度；5. 准时反馈,准时订正,使复习的确有效,使大部分同学有较大幅度的提高；五、复习措施（一）老师方面：1. 针对本班的学习情形,制定好复习方案,备好、上好每一节复习课；2. 采纳各种手段激发同学的学习爱好,提高教学成效,留意学问的整合性、连贯性和系统性,引 导同学对已学过的学问进行归类整理；3. 在抓好基础学问的同时, 全面培育同学的数学素养, 培

9、育同学总结与反思的态度和习惯,提高 同学的学习才能；4. 复习作业的设计表达层次性、 综合性、趣味性和开放性, 准时批改, 准时发觉问题, 查漏补缺,做到学问每天清；5. 留意培优转困工作,关注同学的学习情感和态度,与家长加强沟通；（二）同学方面：1. 要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问；2. 要求上课用心听讲,积极摸索、发言,学会倾听别人的发言；3. 要求课后按时、认真地完成作业,准时进行自我反思；转困措施 1. 对各学困生的不同缘由,对症下药,从态度、习惯、学问、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 2. 将

10、课内课外转化相结合,采纳“ 一帮一” 的形式,发动同学帮忙他们一起进步,同时取得家 长的协作,勉励和督促其进步；3. 时刻关注学困生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多夸奖、勉励,多供应表现的 机会；六、复习时间支配：以下复习支配, 只是初步的方案； 假如在复习进程中遇到不科学或不合适,要做相应的调整；总之,一切依据学态动向实施复习进程；方案节数复习内容课时支配第一阶段18 周小数乘法、小数除法1 课时观看物体和多边形的面积；1 课时简易方程1 课时合计：（4 课时）可能性和编码1 课时其次阶段19-20 周单位改写与多边形面积1 课时数量关系, 几个重点题型, 用适当的1 课时方法解

11、决问题逆向思维问题书写细节问题及答题1 课时格式提示做综合练习卷,统计错误点,指点1 课时合计：（ 4 课时）word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校三年级上册数学复习方案一、 复习内容：1、万以内的加减法； 2、有余数的除法； 3、多位数乘一位数； 4、四边形； 5、时、分、秒和千米和 吨； 6、分数的初步学问；二、 复习目标：使同学获得的学问更加巩固, 运算才能和估算才能更加提高, 能用所学的数学学问解决简洁的实际问 题,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；三、 复习重点：1、万以内的加减法； 2、多位数乘一位数；四、 复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退

12、位减法；2、有余数的除法在实际生活中的应用；3、分数的含义；五、 复习方法：讲练结合,点线结合；（先各个学问点突破,再学问点综合,最终解决生活中的问题；）突出重点,突 破难点；逐步培育同学的小组合作意识,复习时多采纳小组合作学习的方法,第一规范各个小组,教 给同学如何进行小组学习； 进行习题练习时规范同学的书写, 培育同学认真认真书写、 检查的好习惯,对速度比较慢的同学多勉励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度；准时反馈,准时订正,使复习 的确有效,使大部分同学有较大幅度的提高；六、复习措施 老师方面：1、针对本班的学习情形,制定好复习方案,备好、上好每一节复习课；2、采纳各种手段激发同学的学

13、习爱好,提高 同学对已学过的学问进行归类整理；教学 成效,留意学问的整合性、连贯性和系统性,引导3、在抓好基础学问的同时,全面培育同学的数学素养,培育同学总结与反思的态度和习惯,提高学 生的学习才能；4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性,准时批改,准时发觉问题,查漏补缺,做到学问每天清；5、留意培优补差工作,关注同学的学习情感和态度,与家长加强沟通；同学方面：1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问；2、要求上课用心听讲,积极摸索、发言,学会倾听别人的发言；3、要求课后按时、认真地完成作业,准时进行自我反思；补差措施1、对各差生的不同缘由,对症下药,从态度、习惯、学问、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实；2、将课内课外补差相结合,采纳 合,勉励和督促其进步；“一