小学三年级家乡上册教案全册

1、第一课教案二次备课集体备课教案缺一不行（ 1）教学目标： 1. 使生知道人生存所必备的条件,感受空气、水、食物对人生 存的重要性； 2. 训练同学喜爱大自然,珍爱生命；教学预备： 人体成分表、一株花；教学重点及难点 :喜爱大自然,珍爱生命；课时安排： 1 教学过程 : 一、创设情境,引入新课；同学们,我们每天都欢乐的生活,你知道我们生存都离不开什 么吗？二探求新知,感悟生命的要素 1. 试一试；同学沟通,一株花的生长需要什么条件、一只小狗 的生长需要什么条件？写在工作纸上 2 . 小组同学沟通： 人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最 基本的条件？把争论结果写在工作纸上；3. 用“ 假如 ”

2、作为话题进行争论；比如：世界会怎样？”4. 读一读 生命的要素三、课堂小结：“ 假如没有阳光,水、空气、阳光、食物是维护人的生命不行缺少的要素；珍爱 大自然,爱护我们生存的自然条件；板书设计：第一课 缺一不行 水、空气、阳光、食物教学反思：教 案其次课 生活在地球上（ 2）教学目标：训练同学地球是我们唯独的家园；珍爱这个家园是我们每一个 人的责任；集体备课教案二次备课教学重点及难点 : 爱护地球,爱护我们的家园；教学预备：地球仪；课时安排： 1 教学过程 一、创设情境、情境引入；1. 观看地球仪看看地球表面有哪些物质是我们生存必备的条 件；2. 地球给我们供应了生命存在的大气、水、太阳供应的光

3、和热,这些得天独厚的条件培育了地球上的生命；至今,我们仍没有找到 能够代替地球的家园；二、试一试：1. 地球上有很多土地,草原、耕地、林地、沼泽地 为什么 说土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被利用的？2. 月球环绕地球转动是距离地球最近的天体；在月球表面几乎 没有大气,昼夜温差大；人道月球上生活,会怎样呢？假如到其他 星球上呢 .把你的想法写下来吧！二、课堂小结：爱护地球,爱护我们的家园；三、布置作业：宣扬爱护地球的重要性 . 板书设计：其次课 生活在地球上珍爱这个家园是我们每一个人的责任；教学反思：教 案第三课 煤（ 3）教学目标：1使同学知道煤的用途,明白吉林省煤炭分布情形；2知道煤是不

4、行再生资源；集体备课教案二次备课教学重点及难点：从小培育同学养成节约能源的意识 教学预备： 吉林省煤炭分布图；课时安排： 1 教学过程：一、激情导入；我们冬天教室里取暖要靠煤炭,你知道有关煤的学问吗？这节 课我们就来一起争论；板书课题；二、探究新知；1明白煤的形成；古代植物遗体在压力和地热的作用下；变成了煤；2读一读；吉林省煤炭分布情形（1） 生自读明白；（2） 看图讲解；3试一试；生争论煤的用途；4明白煤是不行再生资源经受了漫长的岁月, 逐步5依据煤的特点说说它对我们生活会产生哪些影响？说说你对 煤的熟悉；6课堂小结：说说你学到了什么？板书设计 : 第三课煤用途,明白吉林省煤炭分布情形教学反

5、思：教 案第四课 石油（ 4）教学目标：1使生知道石油的用途,石油的产生；2明白吉林省石油的分布情形；集体备课教案二次备课3训练同学节约能源；教学预备： 吉林省石油分布图；教学重点及难点 : 石油的用途,石油的产生 课时安排： 1 教学过程：一、设疑导入,引起爱好；古代的植物可以变成煤,那古代的动物可以变成什么呢？二、探究新知；1明白石油的形成；大多数地质学家认为,石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体 变化形成的；经过漫长的地质岁月,这些有机物与污泥混合,被埋在厚厚的沉积岩下；在地下的高温顺高压下,它们逐步转化形成石 油；人们通过钻井和泵取可以从油田中获得石油；2读一读；明白吉林省石油分布情形；

6、3争论一下石油是否可以制造；4石油是国家的战略资源是什么意思？争论一下：石油有哪些 用途？要是没有石油, 生活会怎样 .再利用石油资源方面, 你有什么 好想法？四、课堂小结：你知道了什么？板书设计 : 第四课石油石油的用途,石油的产生教学反思：教 案第五课 水（ 5）教学目标：1. 知道水是生命之源；我国是世界上最贫水的国家之一；2. 明白吉林省河流与湖泊的分布；集体备课教案二次备课3. 训练同学要节约用水；教学重点及难点 : 知道水有哪些用途？课时安排： 1 教学过程：一、设疑引入；同学们,我们生活在地球上, 你知道什么是我们的生命之源？这 节课我们就来揭示这个秘密；二、探究新课；1. 明白

7、地球水资源情形；2. 我国水资源拥有情形；3. 读一读；吉林省的河流与湖泊；4. 小组争论：水有哪些用途？5. 以“ 当 时候,我们才能熟悉到水是珍贵的” 为话题进行 争论,然后和同学们一起总结“ 节水妙招”；三、课堂小结：你学到了什么？板书设计 : 第五课 水 知道水有哪些用途？同学要节约用水；教学反思：教 案第六课 寸土寸金（ 6）教学目标：1. 明白吉林省土地资源的情形；2. 明白人类怎样利用土地资源；集体备课教案3. 训练同学爱护和节约土地资源；二次备课教学预备：土地类型划分示意图；教学重点及难点 : 人类怎样利用土地资源；课时安排： 1 教学过程：一、激情引入；土地是我们重要的资源；

8、我们脚下的每一寸土地都是珍贵的财 富；二、探究新课 1. 吉林省土地类型分布情形 吉林省的土地面积约 19 万平方千米, 占全国土地总面积的 2%,耕地占全国耕地总面积的 4.4%,人均耕地约 0.2 公顷,是全国平均 水平的两倍；2. 读一读 土地资源的利用 3. 试一试在爱护和节约土地资源方面,你有哪些设想？和同学 们沟通一下；三、课堂小结：你懂得了什么？板书设计 : 第六课 寸土寸金 爱护和节约土地资源；教学反思：教 案第七课煤气和自然气（7）二次备课教学目标： 1明白煤气和自然气的用途与生产；集体备课教案2训练同学要从小养成节约能源的习惯；教学预备： 图片 教学重点难点：明白煤气和自然

9、气的用途,知道节约能源；教学过程：一、谈话导入；同学们,你们谁会做菜,妈妈常常用煤气给我们炒菜做饭,你 知道煤气除了做饭仍能干什么吗、二、探究新课 1 2 3明白煤气和自然气的用途；照 明、做饭、取暖、发电、交通运输等；读一读；煤气与自然气的生产；试一试煤气和自然气是一次性能源,用完就没了； 所以我们应节约利用；生活中有哪些可以节约煤气或者自然气的小妙招？我 们开展一个创意竞赛吧；三、课堂小结：你有哪些收成？板书设计 : 煤气和自然气 一 作用 二 节约能源教学反思：教 案第八课电（8）教学目标：1使同学知道电的用途,来源与运输；2训练同学节约用电；集体备课教案二次备课教学预备： 电池 教学重

10、点难点：明白电的来源与用途；教学过程：一、谈话导入 电的创造和应用及大地节约了人类的体力劳动和脑力劳动；如 果没有电,人类的文明仍会在黑暗中探究；生活中,哪些地方会用到电？把争论的结果填写 二、试一试 在下面的工作纸上；1小组争论；2集体沟通 3填写工作纸 三、读一读 电的来源与传输 风力发电、火力发电、水力发电 四、试一试 设计节约电的提示标志以及节约用电的宣扬语是一 个不错的想法；在节约用电方面你有什么好想法？和同学沟通一下；五、课堂小结：你懂得了什么？板书设计 : 电 用途 来源 留意节约 运输教学反思：教 案第九课动物与人（9）教学目标：1明白自然界中的食物链；感受动物与人的类的关系；

11、2训练同学爱惜小动物；集体备课教案二次备课教学重点难点 : 训练同学与动物和谐相处；教学过程：一、谈话导入 人类的生活是和各种各样的动物联系在一起的；动物和人类共 同拥有地球这个家园；二、探究新课 1. 试一试；你与动物之间肯定发生过一些事,把你的故事说给 同学们听一听；2. 读一读 食物链 3. 和同学争论下面问题：（1）假如草被破坏了,兔子仍能生活吗？假如兔子多了会怎 样？（2）有一些动物很厌恶,例如苍蝇、蚊子、蟑螂,假如把他们 全部毁灭,会产生怎样的后果？挑选一种动物与其他同学争论：假如这种动物消（3）试一试 失了会有什么影响？最终会影响到人类吗？三、课堂小结：你懂得了什么？板书设计 :

12、 动物与人 要爱惜小动物教学反思：教 案第十课珍稀野生动物（10）教学目标：1知道吉林省有哪些珍稀野生动物？2训练同学爱护珍稀野生动物；集体备课教案二次备课教学预备：东北虎照片 教学重点难点：训练同学爱护珍稀,野生动物；教学过程：一、激情引趣 拿东北虎照片给同学看,问这是什么动物？告知生这是野生东 北虎,生长在吉林省； 我们一起去看看吉林仍有那些珍稀野生动物；板书课题 二、学习新知 1明白吉林省野生动物资源分布情形 2试一试 : 分小组争论为什么要爱护珍稀野生动物？3我们能够为爱护珍稀野生动物做些什么呢？分小组争论一 下,并把结果写在右侧的工作纸上；三、课堂延长；为自己喜爱的珍稀动物画一张海报

13、或者做一份手抄报,呼吁人 们加强爱护意识吧四、课堂小结：你知道了什么？板书设计 : 珍爱野生动物 种类 爱护珍稀野生动物教学反思：教 案；第十一课十年树木（11）二次备课教学目标 1知道树木在我们生活中的作用；集体备课教案 2明白吉林省的森林资源； 3训练同学爱护森林资源,更好地利用森林资源；教学预备： 吉林省森林分布示意图 教学重点难点：爱护森林资源,利用森林资源；教学过程：一、谈话导入 吉林省是全国重要的林区之一,由于地势、气候的差异,吉林 省森林的分布很不平稳,主要分布在东部长白山区；那这些树木和 我们生活有什么联系呢？ 1 2二、探究新知；试一试；分小组沟通：家乡有哪些树种？分小组争论

14、： 树木对我们生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木资源呢？三、课堂小结：说说你的感受；四、布置作业：向你身边的人宣扬爱护树木的重要；板书设计 : 十年树木 爱护森林资源 , 爱护环境 . 教学反思：教 案第十二课珍稀植物（12）教学目标 1明白吉林省有哪些珍稀植物；训练同学从小养成珍稀野生植物,爱护野生植物的意识；集体备课教案二次备课 2教学预备： 人参图片 教学重点难点：珍爱野生动物,爱护野生动物；教学过程：一、激情导入 吉林大地上处处生长着植物,有一些植物是我们珍贵的资源；让我们一起走进吉林大地,明白那些珍稀植物；二、新知探究 1吉林省的珍稀植物；长白松、人参、细辛、天麻、不老草等；

15、2 3 4读一读说说你读懂了什么？争论：为什么说珍稀野生植物也是资源？为了爱护珍稀野生植物资源, 我们应当怎么做？制作一张宣传画吧！三、课堂小结：说说你的感受；板书设计 : 珍稀植物 应当爱护野生植物资源教学反思：教 案第十三课风吹草低见牛羊（13）教学目标： 1明白吉林省草原资源；树立爱护草原,不能过度放牧的意识；集体备课教案二次备课 2教学预备：吉林省主要草原分布示意图 教学重点难点：训练同学不过度放牧；教学过程：一、谈话导入 草原资源是家乡的珍贵财宝；茫茫大草原上,风吹草低见牛羊 的美景衬托出草原人幸福的生活；二、新知感悟 1明白吉林省草原分布示意图；吉林省是中国八大牧区之一；全省草地面

16、积接近 105 万公顷； 2试一试；小组争论：有人认为“ 土地上光长草是对土地的 铺张” ；这种说法对吗？ 3由于人们放养过多的牛羊,很多草原显现了严峻退化和沙 漠化的现象；爱护草原,我们做什么？ 4设计两条爱护草坪的宣扬标语,写在下面的标牌中；三、课堂小结：你想做些什么？板书设计 : 风吹草低见牛羊 爱护草原 , 不过度放牧 . 教学反思：教 案第十四课人口和人力资源（14）教学目标 : 1懂得什么是人力资源；明白人力资源不是靠人数来运算；树立培育高才能人力资源的意识；集体备课教案二次备课 2教学预备 : 工作纸 教学重点难点：明白人力资源相关学问；教学过程 : 一、谈话导入；人口是社会进展

17、的资源, 人力资源应当被充分利用； 这节我们 一起来明白一下关于人力资源的问题；二、学习新知 1明白什么是人力资源；我们四周的人都在从事着不同的职业,这些人就是人力资源的组成部分；以“ 人多好,仍是人少好” 为主题开展一个辩论 2试一试；赛； 3国家为什么要实行方案生育呢？人力资源不是主要靠“ 人数”来运算？把你们争论的结果写在下面的工作纸上；三、课堂小结：说说你的感受；板书设计 : 人口和人力资源 什么是人力资源 . 培育高才能人力资源 . 教学反思：教 案第十五课湿地（15）教学目标 : 1知道什么是湿地？明白我国湿地的种类；明白湿地的作用；集体备课教案二次备课 2教学预备： 地图 教学重点难点：明白湿地的种类；教学过程：一、直接导入；位于陆地和水之间的过渡性地带叫湿地,很多珍稀水禽的繁衍 和迁徙都离不开湿地, 因此湿地被称为 “ 鸟的乐园” ；湿地具有强大 的生态净化作用,因此又有“ 地球之肾” 的美名；二、新知探究 1明白我国湿地的类型；近海及海岸湿地、河流湿地、沼泽湿地、湖泊湿地、库唐五种 类型； 2湿地的功能你家的邻近有哪些湿地？能不能完整的描诉一下湿地的样 3 子？怎么看待湿地的作用？和同学沟通一下；三、课堂小结：你知道了什么？板书设计 : 湿地 湿地的种类 , 作用 . 教学反思：教 案第十六课废物利用（16）教学目标 : 1使同学知道地