一年级部编语文上册期末知识点综合复习考前练习单

1、 PAGE 页码 13 / NUMPAGES 总页数 13一年级部编语文上册期末知识点综合复习考前练习单班级：_ 姓名：_ 【看拼音写词语】1. 读拼音，写词语。b shu xi ba xio y zhng zi n men y bn yu rn wn ho 2. 读句子，看拼音，填空1小兔子，真k爱，长着两颗大板y。2哥哥的l气b我的大。3一片叶子cng 树上落下来，落在我的shu xn 里。3. 读拼音，写词语。ho q q g xng xing t bi y kua fi chng li wng x gu 4. 我会拼，我会写。（写得正确、整洁）gng zu shng q bi tin

2、n ho l zhng shu gu shng y xn zhng y zh sh bn 5. 我会看拼音写词语。y kui fi chng png chng qin wng x gu k p gn zhe d ji shn yng d xing du sh zhu zh y tio p shn ji ju nn ho ch co sh fng 【笔画填空】6. 写出下列汉字的笔顺，再填空。身：_共（_）画，第三笔是（_）网：_共（_）画，第四笔是（_）义：_共（_）画，第一笔是（_）跑：_共（_）画，组词是（_）7. 我会写，我会填。 各“各”字共（ ）笔，第五笔是（ ）。京“京”字的声母是

3、 ，韵母是 ，组词 。这“这”字的笔顺是 。8. 写出下列汉字的笔顺，并数一数一共多少画。厉：_ （_）画徘：_ （_）画脊：_ （_）画舟：_ （_）画9. 按要求填空。1.“飞”字共（_）画，第一笔是（_），组词：（_）。2.“方”字共（_）画，第三笔是（_），笔顺是：（_）。3.“请”字共（_）画，第二笔是（_）。10. 写出下列字的笔顺和笔画数。中的笔顺为_，共_画。五的笔顺为_，共_画。立的笔顺为_，共_画。正的笔顺为_，共_画。【形近词】11. 比一比，再组词。巴（_） 在（_） 闭（_）吧（_） 再（_） 团（_）什（_） 童（_） 止（_）叶（_） 黄（_） 正（_）12. 比

4、一比，组词语。首（_）无（_）采（_）角（_）树（_） 自（_）天（_）菜（_）用（_）对（_）13. 比一比，再组词。明（_） 白（_） 又（_） 和（_）月（_） 自（_） 尺（_） 禾（_）14. 比一比，再组词。了（_） 人（_） 日（_）子（_） 大（_） 目（_）15. 选择正确的字组成词语。很 跟 放 房 清 青 近 进 人 入（_）多 （_）间 （_）早 （_）步 出（_）（_）着 （_）假 （_）草 远（_） （_）们【连词成句】16. 把下列句子补充完整。（不会写的字可以用拼音）1鱼儿在_。2_在天上飞。3我在_。4_从_17. 我会用下面的词组成通顺的句子。1画画小明了学

5、会_。2一年级是小学生的我_。3我国 是 首都 的 北京_。4朋友 他 吧 就是 你的 _？18. 把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替）1小璧虎把借尾巴的事_。2_来到湖边。3不久，棉花姑娘的_。4他看见满树的桃子_。5他俩的话让正在_。19. 重新排列下面次序混乱的句子（_）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。（_）这些花有白的，也有黄的。（_）茎上长满了小刺，还开过几次花。（_）我外公家有一盆仙人球。20. 照样子，写句子。（不会写的字母拼音代替）1例：一片片叶子从树上落下来。_从_。 2例：我是中国人。_是_。3例：荷叶圆圆的。苹果_。 4例：天空那么蓝，那么高。 _那

6、么_，那么_。【古诗阅读】21. 阅读诗歌，完成练习。四季风春天里，东风多。吹来燕子做新窝。夏天里，南风多。吹得太阳像盆火。秋天里，西风多。吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多。吹得雪花纷纷落。（1）“四季”是指（）A.东南西北B.春夏秋冬（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。春天 夏天 秋天 冬天南风 东风 北风 西风（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？22. 读儿歌，回答问题。小兔（ ）小兔轻（ ）轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我（ ）就不跟你（ ）们好。（1）选音节填在儿歌中的括号里。qng w n t（2）儿歌中出现的小动物有（）。（填序号）A.小猫B.小兔C.小狗D.小草23.

7、 读一读，做一做。拼音格，四条线，拼音字母住里边，住在上格不顶线，住在下格不踩边，中格写满顶两边。（1）在文中圈出你认识的字。（2）拼音格有（_）条线，有（_）格。（3）书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。24. 读三字经选段，完成练习。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。（3）“人之初，性本(善)。性相近，习相(远)。”“善”和“远”都位于句末，同时都有

8、复韵母an，整句话读起来朗朗上口。你能用“o”圈出一组这样的字吗?25. 读小诗歌，完成练习。爸爸妈妈和我爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在爸爸妈妈中间飞来飞去。1读一读，把声母是d、k、f的字圈出来。（重复的字只圈一次）2儿歌中的翘舌音节有：【阅读理解】26. 阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。2仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。 _很_，_也很_。3树和喜鹊为什么都感到快乐？_（填序

9、号） 喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。他们都有了朋友，不再孤单。4你什么时候会感到很快乐？_27. 读短文，完成练习。 两只乌鸦乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（qun su）在破窝里，哆嗦（du suo）地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定受（shu

10、）不了，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还受（shu）得了吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jin）了。1根据课文内容填空。乌鸦兄弟的窝，先破了（_），结果谁也没有去修。后来洞（_），可还是谁也没有动手去修。最后，乌鸦兄弟的窝（_）2短文中第四自然段哪句话描写了冬天的寒冷？请你用直线“ ”画出来。3下面的说法，正确的一项是（ ）A两只乌鸦都为自己的兄弟着想，所以去修了破洞。B两只乌鸦冻僵了，是因为他们谁也不想修破洞。C两只乌鸦都不会修破洞，所以都冻僵了。4对短文中第四自然段画曲线“”的句子理解正确

11、的是（ ）A受不了B受得了5太阳终于出来了，冻僵的乌鸦醒来了。两只乌鸦你看着我，我看着你，不由得脸红了。此时他们会说些什么呢？大乌鸦说：“老二，都是我的错。我应该早点修补这个洞的。”小乌鸦说：“_。”28. 阅读理解美丽的海边大海，蓝蓝的，又宽又广。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。1短文共有（_）个自然段。2短文描写的是（_）的美丽景色。3选择填空，把序号填在括号里。沙滩大海贝壳浪花蓝蓝的_黄黄的_雪白雪白的_小

12、小的_4用“_”画出两句表现小朋友特别开心的句子。29. 阅读理解。小动物我问你“小花猫，我问你，为什么你走起路来没声音？”“小朋友，问的好，请你看看我的脚，软软肉垫脚底，走起路来多轻巧。”“小白兔，我问你，为什么你蹦蹦跳跳爱淘气？”“小朋友，别着急，请你把我看仔细，身上长着四条腿，长短不是一般齐。”1在文中用“ ”画出小朋友问的话。2想一想，连一连。 走起路来没声音小白兔 蹦蹦跳跳爱淘气小花猫 脚底有肉垫 四条腿不是一般齐3照样子，学着问一问。例：小花猫，我问你，为什么你走起路来没声音？_，我问你，_？30. 我会读短文，也会完成练习。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们

13、想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。1读一读，连一连。想方 不慌 纷纷 叫好 设法 不忙2乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”画出相关语句。3根据短文内容进行判断。对的打“”，错的打“”。（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。（_）（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。（_）【看图