教学心得-给马上读四年级的学生家长6点建议

1、给马上读四年级的学生家长6点建议一、四年级在小学六年中的地位世界上有两项学生阅读素养评估，一个是针对小学的，一个是针对中学的。针对小学的，测的是四年级，叫国际小学生阅读素养评估。该评估创始于2001年，每5年进行一次。是目前世界上唯一针对9-10岁儿童小学四年级阅读素养的跨国界、跨文化的比较研究。该项研究全称为国际阅读素养进展研究（PIRLS）。测试内容是12篇文章（6篇文学和6篇信息），约有180个题目。目前已经测了四次，2016年共有61个国家及地区参加，我国大陆没有参加，测试成绩是俄罗斯联邦和新加坡的学生的阅读成绩最高，南非在PIRLS 2016中倒数第一。针对中学的，就是15岁的“PI

2、SA”测试。上海2009年参加了测试，三科全球第一。后来数个城市联合组队参加，一次考得不好，一次全球三科第一。如果你考察过新加坡的教育，一定知道这个国家非常重视小学四年级综合测试。他们会根据成绩进行人生的第一次分流。其实，我国也重视四年级的测试。像江苏省中小学生能力监测（其他各省也都有），每两年一次，小学也是四年级。为什么世界各类型小学监测选择四年级，而不是三年级，或者五年级呢？研究小学，不管是五年制的，还是六年制的，四年级的确起了承上启下的作用。测试四年级，是对过去四年阅读能力的一次总结，四年的教与学，可以测出学生的阅读能力，可以测出老师的教学问题，也可以测出家长的问题。通过数次测试，就可以

3、清楚四年级结束，一个人具有什么样的能力是正常的。出现什么问题，也是清楚的。而发现问题，余下还有改的时间与空间。另外，三年级学生成绩，往往处于马鞍型变化（二年级成绩好的，有可能会变差；二年级成绩差的，有可能会变好，因为这一年是孩子形象思维向初步抽象逻辑思维转变期），所以，看不出第一学段的整体的阅读素养是否养成，对学生表现出来的问题也未必能看准。经过三四年级的学习，小学生的阅读素养表现从四年级就可以看出来。所以从四次PIRLS测试的报告中，可以看出世界多个地方四年级教育的诸多问题。所以，四年级孩子的发展，只有在教与学，学生、家长、老师共同以较科学的状态下进行，孩子的素养才会更高。如果家长有兴趣，可

4、以查找有关PIRLS测试的报告看一看，从中也能找到教育自家孩子的办法。二、四年级学生读什么书？2004年春，我开始做整本书阅读，就在四五年级中做的，当时图画书（绘本）刚刚有（我是2005年才接触图画书的），桥梁书是2008年我国才翻译出版的。当时我给学生读了窗边的小豆豆在大桥下面吹牛大王历险记水孩子等书，孩子们听我一个字一个字地读，都特别喜欢。后来我把少年儿童出版社出版的这些书，共50本，全买来了，学生读了非常喜欢。像新蕾出版社出版的国际获奖小说，就是安徒生奖作品，纽伯瑞儿童文学奖作品，七八十本读下来，学生本本都喜欢。也就是100200页世界经典童书，四年级学生可以读了。后来，有了图画书、桥梁

5、书，我发现只要他们没有读过的图画书，他们都能读。而我用不少图画书教他们写作，他们因此爱上了写。现在的统编教材，四年级共要求读中国神话故事世界经典神话与传说故事十万个为什么灰尘的旅行。这是教材要求，一定要让孩子读一读。但，只读这些书，是不够的。另外，四年级学生读书，完全可以自己读了。现在有很多读书会，比如亲子读书会，家长可以与孩子一起参加。不过，我还是喜欢一家人一起读这些书。大人为何要读？因为这些书，大人们普遍没有读过。与孩子一起读一年，常常与孩子讨论书中的人物，肯定特别有意思。三、四年级写什么孩子会爱上写作？1.给孩子选一些诗集，让孩子读读，你的孩子一定会写诗玩。比如金子美铃的诗集、谢尔希尔弗

6、斯坦的诗集、狄金森的诗集、金波的诗集、徐鲁的诗集、诺贝尔文学奖获得者专门给儿童写的诗集等。读着读着，孩子就会玩几首诗了。2.写信。四年级学写信。父母以写信的方式与孩子交流，交流中学会写信。3.读一些哲学类的书，写好身边的事。四年级又学习写日记了！三四年级，两次学习写日记，也就是每天让孩子写日记，每天日记可以写一二百字了。在这方面不要用时过多，每天拿出十五六分钟足够了。4.三四年级，我建议家长让孩子多读桥梁书。因为桥梁书字数不多（150020000字），有的是一篇非常有意思的长文章，有的是分章节写的，虽然章节不少，但每章的内容也就几百字。学生读这些书，让孩子拟定一些章节，让他们写数日，一本书就能

7、完成。四年级，是练习写书的好时候。四、让孩子玩一年的小种植研究一些国家的四年级教育，发现一个特别的事，那就是学校为四年级学生准备一块地（一至三年级学生可以参观，但不能种。五六年级学生不可以再来了），让孩子自己种一年。怎么种，种什么，怎么管理，如何记录，搞什么活动，一切学生说了算。我国绝大多数学校没法让四年级学生做这类事。其实，这一年里，家里可以让孩子种一些东西。这种玩，是带着语文及多学科思维的玩，可以画自己的种的植物，可以把观察到一切记录下来，有了收获可以玩个收获节，可以为种的植物写诗，可以查找资料研究这些植物，完成一份研究报告。做一年，肯定会有让人惊奇的作品出现。这对孩子写观察日记也有好处。五、说说有关数学的事我以前是教数学的。虽然这些年不教了，觉得有一种经验有必要与家长们说一说。那就是让孩子尝试做一点有难度的题。有人说，是不是让我们参加奥赛训练，绝对不是这个意思，我很反对那种训练。我只是觉得，如果你的孩子有兴趣，四年级开始玩玩有点思维难题的题，那是很有意思的。另外，四年级可以玩四阶及以上的魔方了，可以玩一玩异型魔方、空心魔方了。数学好玩，可以从玩魔方中体验。千万不要怕孩子痴迷于魔方。如果你的孩子痴迷于魔方，玩得又好又