统编人教版初三上册语文 6 敬业与乐业 重点习题练习复习课件

1、第6课 敬业与乐业A赦免(sh)解剖(po)承蜩(tio)教诲(hu)B乐业(l)儒家(r)亵渎(xi)佝偻(gu lu)C骈进(pin)调和(tio)禅师(shn)妄想(wng)D强聒(u)德行(xng)层累(li) 羡慕(m)1下列加点字词注音全对的一项是() puchnliB2下列词语中有四个错别字，请用“_”标出，并规范地改在下面的田字格中。饱食终日趋之若骛全付精力敬业乐群断章取意强聒不舍专心致志淘神废力言不及义鹜副义费A书画因诗文生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了史记。C冬天到了，匠师们精心打造的冰雕作

2、品晶莹剔透，美轮美奂，真可谓是巧夺天工。D良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。3. 2019齐齐哈尔下列各句中加点成语使用有误的一项是() B “断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中的一段或一句的意思。用在此处不合语境。4依次填入横线处的关联词正确的一项是()(1)我所说的是否与礼记老子原意相合，不必深求；_我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。(2)凡职业没有不是神圣的，_凡职业没有不是可敬的。(3)凡做一件事，便把这件事看作我的生命，_别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。(4)第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，_

3、满肚子里不愿意做。A但 并且 即使 却 B故 因而 即使 才C但 所以 无论 却 D故 所以 无论 才C先理清上下句之间的关系转折关系因果关系条件关系转折关系再根据分句间的关系确定所用关联词5下列对“敬业”“乐业”理解不正确的一项是()A“敬业”与“乐业”是作者根据儒家经典礼记和道家经典老子中的两句话造出来的。B“敬业”是指专一于某种工作而不旁及其他事情，专心致志，心无旁骛。C“乐业”是指从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。D“敬业”“乐业”中的“业”是指职业、工作，所以本文更适于有工作的成年人来读，对学生的指导意义不大。D“业”并不局限于狭义的职业，不只限于成年人的工作，也可以包括

4、学生的学习，所以本文对学生也有积极的指导意义。6文学常识填空。 本文选自_，作者梁启超，字卓如，号任公，别号_。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“_”。戊戌变法饮冰室合集饮冰室主人属文学常识，注意平时积累。7【训练点：举例论证】“只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。”文中列举“当大总统”和“拉黄包车”的例子有什么作用？一、语文要素训练本题考查的是对举例论证作用的分析。举例论证的作用在于具体真实地论证了的观点。具体分析可得，

5、举这两个事例就是为了论证“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”。一、语文要素训练举“当大总统”和“拉黄包车”的例子，深入浅出地论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的观点，从而使论证更具体，更有说服力。7【训练点：举例论证】“只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。”文中列举“当大总统”和“拉黄包车”的例子有什么作用？8【训练点：分析议论语言的表达效果】说说下列句子中加点词的表达效果。(1)没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简

6、直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 连用两个“简直”加强语气，突出了没有职业的懒人给社会带来的恶劣后果和不良的外在形象。8【训练点：分析议论语言的表达效果】说说下列句子中加点词的表达效果。(1)没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 作者将没有职业的懒人比作“蛀米虫”和“盗贼”，并连用两个“简直”加强语气，体现了作者对“没有职业的懒人”毫不留情的批判和憎恶，从反面论证了“有业”的必要，体现了议论文语言的形象性。(2)凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 “没有不是”意思是“全都是”，双重否定使语气更肯定，强调了作者认为职业没有高低贵贱之分，任何职业都

7、是神圣的，都值得尊重的观点。双重否定加强了肯定的效果。 阅读课文“第一要敬业我说的敬业，不外这些道理”，回答问题。9选文作者的观点是什么？二、精段品读我们要敬业。此题考查对选文论点的把握能力。从选段的开头即可找到答案。10为什么该敬业？凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。从课文原文中找答案。11引用曾文正的名言属于_论证，其目的是什么？道理论据从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。道理其作用是为论点服务。12如何理解下面的句子？请结合实例谈谈。 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。结合实例及句子意思

8、谈。一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣。从生活实际来说，对自己的工作没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好工作，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果是自己害了自己。12如何理解下面的句子？请结合实例谈谈。 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣。没有一个良好的态度，就不会从内心深处认真思考如何做好事情，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。比如教师如果不敬业，就不会认真研究教材、精心备课，也教不好学生，

9、得不到学生的尊重，自己当然很痛苦。13选文最后引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，论证角度将不全面，论证不严密。此题考查对论证方法作用的理解能力。庄子和孔子的名言从正反两方面论证，体现了论证的严密性。14“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请你举出一个身边的例子，并加以短评。示例：看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱、认认真真地做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，爱岗敬业的精神值得我们每一个人学习。此题是开放性题目。例子只要能体现出敬业精神即可。15敬

10、业是一种责任，一种承诺，一种精神。学完本课，九年级(1)班开展“未来之光，敬业我先行”主题活动，请你完成以下任务。【请你调查】(1)围绕本次活动主题，我们准备对九年级部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。本题考查对于敬业，我们能提出什么问题。第一个问题：请问同学，你认为中学生的“业”是什么呢？第二个问题：请问同学，你平时是怎么做到“敬业”的呢？【请你转述】(2)班主任王老师对金晶同学说：“我们班想举办一次爱岗敬业劳动模范讲座，听说你的邻居李叔叔是劳动模范，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话？ 本题考查如何清楚地转述信息给别人，注意时间、地点，将里面的内容表达清楚即可。示例：李叔叔您好，我是您的邻居金晶。我们班想举办一次“爱岗敬业劳动模范讲座”，向同学们宣传敬业精神，听闻您是一名劳动模范，班主任特委托我邀