小学班主任个人考核总结范文5篇

1、精品文档Word格式 小学班主任个人考核总结范文5篇 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经完毕了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是我给大家带来的学校班主任个人考核总结范文，盼望大家可以喜欢! 学校班主任个人考核总结范文1 工作以来，今年是第一次教一班级，如何成为孩子学问的启蒙者、习惯的培育者，担负起训练的“初创任务，完成幼小连接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的探索和思索，从茫然和不知所措中一路走来，渐渐对一班级班主任工作有了粗浅的熟悉，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。 一、培育良好

2、的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，一班级是根底训练的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。 1、低起点 一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上如今大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，训练切不行太心急，可以先降低要求，教师学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。如

3、刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克制同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让同学做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导同学的行为习惯，同学一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到标准同学行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。

4、学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高上课时，教师说前半句，同学立即接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假设不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为培育同学正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进展“坐立行姿态的竞赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不标准的大家一起关心他订正。平常也以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。在师生双边活动中，准时提示、催促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开头时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为

5、要求已深化同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。 4、常评价 一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。同学得到教师的表扬往往更加乐观，表现更精彩，对其他同学也起到了肯定的典范示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室清扫干净，同学的饭盒也整理得整整齐齐。经过我屡次表扬后，其他同学也纷纷效仿。 二、真诚沟通，细心呵护 一班级同学天真无邪，对什么事都奇怪，爱问为什么，班主任要专心倾听孩子的心灵，与

6、其真诚沟通、谈心。平常，我把他们当做和我女儿一般大的孩子，常常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿爱看的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，理解他们的爱好爱好。 我们班同学大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期在外打工，跟孩子沟通很少，关心也很少，这就更需要教师跟他们真诚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的暖和。同学病了，给他们倒水服药，同学吐了，帮他们清理污_，衣服破了、拉链坏了，给他们修补当同学遇到困难的时候，班主任更要献出加倍的爱去关心他们，和他们肩并肩共同克制，这样才能拉近师生间的间隔 。 平常，除了关心同学的思想、学习生活外，还要虚心听取同学的意见。如有一次

7、板书时写错了腔调，费陈晨立即给我提出来，我准时夸他眼睛亮。还有一次上公开课，眼保健操音乐一响，王亮就提示我要做操了，我准时停下没上完的课。这样做，虽然少了一些“师道尊严，但却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更仔细了。 三、准时与家长沟通沟通 一班级的家长在家庭训练方面往往不知从何入手，对孩子的训练存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，针对同学的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐沟通，对家长的训练观念仔细疏导，细致说理，共同讨论训练的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和协作。平常觉察问题准时通过 和短信平台和家长联络，争取第一时间得到家长的协作，孩子获得进步也准时发短信给家长。

8、每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，准时让家长理解孩子的在校状况。 作为一名一班级班主任，我已深切感受到这是一项困难而又辛苦的工作，要做好一班级班主任，任重而道远，今后还需要在理论中不断向阅历丰富的教师请教，在挫折中不断进步。 学校班主任个人考核总结范文2 时间如流水，转瞬间本学期就要完毕了。回望这期间的班主任工作，感受颇多。现将总结 一、班干部培育 本学期我首次采纳投票选举的方法选了班干部，这较以前是一个民主的大改进。我觉得民意所向的班干部在班里还是比拟有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原先的尖子生担当变成了以“潜力股同学为主力军。并且我觉察这些

9、被我挖掘出来的这些同学，在学习上也变得进取了!成果也有了明显的进步。在以后的班干部培育上，我仍旧要坚持这些“政策。 二、卫生方面 本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就是后期坚持太费力了!这让我很苦恼。各种方法想尽，始终找不到一个相宜的方案。值周的分数，都是倒数，连一班级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他教师多多学习，寻求帮助! 三、纪律方面 或许是孩子长大了，细心思多了，话也就更加的多了!一节课下来总是要说很多遍“不要说话!尤其是接近期末，孩子们也变得急躁起来，话多的让人头疼至极!我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的，也不正常，可是成全了他们的童心未泯，却失去了纪律性

10、!这是个难题，可能随着年龄的增长，孩子们懂事了，自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性，有些孩子性格如此，俗话说“江山易改本性难移。只要小话不至于影响课堂秩序，能开快乐心上课就行了。睁只眼闭只眼，成全了你我。何乐而不为呢让训练在融洽的气氛里悄然变化。 四、家校联络 本学期的校讯通开通情景还是让人很乐观的 家长们的进取协作让我很宽慰，我给家长们按时发作业，准时传达各种信息。信任家校结合起来，孩子们的明天会更好!另外和家长沟通时候，我也费了不少心思。例如，去年填写通知书的时候，我就创新了一把!以前都是写“该生怎样怎样上次我却这样写“在我眼里，他是一个活泼得意的好孩子 我都先把孩子的性格先描

11、绘一下，让家长明白我是理解他们的孩子的，让家长明晰我是在专心的训练他们的孩子的。结果，那次的通知书家长回馈情景出人意料的好!这样的政策当然要连续坚持下去了! 一个学期下来，让我深入的感受到：只要我们真诚地对待孩子，我信任，孩子们会理解教师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。 学校班主任个人考核总结范文3 以往，我认为自我是一名比拟过硬的班主任，以往带过的班级在学习、纪律、卫生、团体活动各方面表现的都很精彩。可是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼学校新过来7人

12、，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听，但也说出了现实情景。同学来自不一样的学校，不一样的班级，教学进度不一样，同学素养不一样，家长素养也不一样。应对着这些同学，我感受到了压力，但我是一个惯于听从支配、听从大局的人，既然学校支配我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让指导放心，让家长满足。 首先，从建立班级分散力开头，从班级的认同感开头。这些同学一张嘴就是“原先我们班如何，原先我们班怎样，缺乏对新班级的归属感。为此，我们师生起了班名蓓蕾阁，因为我们学校是以花为主题，而这个班级的每一名同学刚刚进入学校整体气氛中时间很短，包括从原先三个班级分过来的同学

13、也只可是是一个学期，他们还要更熟知学校的标准，每个人都还有很大的改善空间，就像蓓蕾一样，等待着更加漂亮的绽放;我们一齐制订了班级口号和班规及公约，让同学在诵读间不断积累一个认知我是三年四班的同学，我要遵从三年四班的班规。 其次，抓卫生，抓纪律，培育良好的生活习惯和学习习惯。因为比拟分散，所以素养参差不齐，个人习惯特别不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾;个人卫生差，手又黑又脏，有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班还是白色的地板，脏一点就特别明显。这些问题体此刻之后的7名同学身上更为严峻。良好的纪

14、律和卫生是班级秩序的保证，为了让同学尽快改善，我要求全部同学不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查自我的书包和学具，做好第二天的预备，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的形式结合，把同学分为7个小组，小组长负责，每一天催促组内同学完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进展评比，不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分，表现好的同学加分。我把班里问题最多的6名后进生编成一个小组，放在前面，让我可以随时检查和催促，假设他们有进步我会准时表扬加分，有问题也可以准时觉察。另外，我还常常听取科任教师的意见和反应，对于同学在科任课上的表现

15、准时理解。经过一个月，我自我感觉班级的纪律有了一点进步，同学的卫生习惯也有了改善，可是还要常抓不懈连续努力。 第三，建立家校之间的联络，使家校训练构成合力。准时与家长沟通，准时反应同学在校情景，使家长准时理解，便于准时训练。 这就是我的工作，没有跌宕起伏，仅有平平淡淡，只要是从大局动身，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名班主任的工作。以后，我会一如既往，争取进步。 学校班主任个人考核总结范文4 在工作中，能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力，实在地向课堂四十五分钟要质量。开学初

16、，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如_等同学，能乐观协作教师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，同学违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细修改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力进步后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的

17、学习活动，使同学端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。例如：本学年初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，关心你的伴侣的互帮互学主题活动。定期检查，觉察有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习乐观性，掀起学习热潮。 在同学的思想训练工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁训练。例如当时有一个淘气同学，他叫_。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王。我实行和他常常谈心的方法，与同学交伴侣，做同学的知心人，与家长严密协作，觉察有一点儿进步的就准时

18、表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过训练，他进步很快，后来还成为三好同学。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学程度和班级管理程度。通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚恳有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。 学校班主任个人考核总结范文5 一年来，我在思想上严于律己，喜欢训练事业。时时以一个_员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起典范的作用。我还乐观参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程

19、度。听从学校的工作支配，协作指导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断进步思想业务素养。 这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持_的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜欢训练事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还乐观参与各类学习，深入剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力进

20、步自己的政治程度和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作指导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进展业务学习，进步自己的工作力量和业务素养，使自己可以更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习别人在训练教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。 二、务实创新，仔细开展教学教研工作。 训练教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练理论中，乐观利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学形式，更好地表达素