家长训练心得与反思.汇编六篇-家长训练心得

1、家长训练心得与反思.汇编六篇_家长训练心得 孩子上学校了，作为我们这些家长如何训练好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开头。下面就谈谈一学期来我们在训练孩子方面的一点体会。 一、注意发挥家庭的训练功能。 训练子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方担当训练责任制造条件，在训练孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同担当训练责任、对子女的训练影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的训练功能。 二、多给孩子一些表扬和鼓舞。 多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增

2、加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，看到她的一点点进步，确定她，坚持鼓舞她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。 三、加强与班主任及老师的沟通和联系。 主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实、害羞、身体反抗力比较弱，请老师赐予关照。之后，常常向班主任及老师了解状况，了解孩子在学校的学习状况、身体状况等，这样便于和班主任准时沟通。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地乐观主动举手发言，发言的声音也变得洪亮了。孩子通过

3、班主任及老师的培育，变得自信、开朗了，也在学校交了几个伴侣。在这方面，作为家长感到非常欣慰，对老师也很感谢。 四、注意与孩子日常沟通，关心孩子克服缺点。 我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。 五、不要轻易对孩子发火。 我们觉得，常常对孩子发火。会出现两种结果。一是她

4、已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会由于她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。假如常常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样训练起来就会被动。训练孩子是一项复杂的系统工程，只能渐渐来。 六、正确对待孩子的优缺点。 全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成果应当表扬，犯了错误也应当批判，但表扬与批判的尺度很难把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往出现反常，毕竟如何对待几句话很难讲清晰，孩子在学校时有一阵子的学习成果不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓舞她，我们不仅

5、赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了她提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无发觉她的作业本上有许多B，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤她的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”她作了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎样熟悉。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注意态度和过程最终必定会有好的成果。总之，孩子有了一点成果家长不要过

6、于兴奋；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对她进行训练，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。 这是我们在训练孩子的过程中的点滴体会，确定也有许多不足之处，在之后的日子里我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐的成长。 家长训练心得与反思.(篇二) 俗话说:没有训练不了的孩子,只有训练不当的父母.我很赞同这一观点.身为家长应当如何才能训练好孩子呢?这并不是一件简洁的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应当时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的习惯! 不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝

7、上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的细心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复平常,与老师及其他小伴侣融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是味道,这究竟是怎么回事呢?其实,我们家宏宝平常在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个英勇顽强的乖宝宝. 当孩子出现特别表现时，肯定会有特定的缘由，要想解决这一问题，首先得找出缘由所在，然后在对症下药，这样会取得较好的效果。廖尉宏主要缘由还是对他妈妈的依靠性太大。 宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开，把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓舞宝宝做一个顽强的孩子，由于孩子原来很顽强，爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了，和小伙

8、伴玩得很好，是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子发觉了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，家长要对老师实行完全信任的态度，老师会以特别大的爱心和耐心，来接待你的孩子。 之后的一天早上起来，宝宝还是问了要不要是幼儿园？我们跟他说确定要上的！就象大人上班一样，每天都要去，宝宝也不例外吃过早饭，一路跟他说话和天玩笑，让他放松上学的紧急心情，不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级，他说在二楼，然后就兴奋带我上了二楼，也没有跟我说再见，他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了 如说哭闹和心情不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来恐吓恐

9、吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应当客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子供应欢乐，供应沟通供应一个很好的生活环境的地方 家长训练心得与反思.(篇三) 在孩子的家庭训练培育中，我和我爱人的训练观点各有不同，但我们能求同存异，总结起来主要有以下几点共同的地方：. 专心陪伴：孩子的成长不肯定需要夸张的物质硬件条件，在“软件”方面父母专心的陪伴是特别重要的。周末我会陪孩子去操场跑步，平常有空会陪他读一些古文、下下象棋、打打扑克。在陪伴过程中，孩子更情愿和父母贴心沟通，把他的喜怒哀乐都告知父母。通过专心的陪伴和谈天，家长才能了解孩子每天的思想状况和学

10、校里关于学习和与人交往的方方面面，然后再酌情加以引导。 启发思索：学到学问很重要，但大量刷题铺张时间重复训练真是得不偿失。我们认为更重要的是学会思索。陶行知说过：“千学万学，学做真人”。在自然科学的学习中，我想套用一下这句话：“千学万学，学会思索”。一个人只有学会了思索，才可能有所制造。我们每天让孩子做两三道数学题，量不多，主要是启发思索，通过日积月累，在这个过程中他的思维力量就能逐步得到熬炼。 关注错误：每天要查阅孩子的作业和练习，了解学校的教学进度。让孩子建立一个错题集，不肯定是用文字写出来的形式，哪怕是记在心里，要特殊关注他的学问盲点和有错误的地方。孩子有时会轻描淡写地说那个地方是他马虎

11、/不当心。但实际上对学校孩子来说，所谓“马虎”更多的时候就是一个学问的盲点。 假如一个人的确透彻地理解了一件事，不论从哪个角度来考察他，都是能正确做答的。人犯错误也很正常的，试错是我们熟悉世界的一个重要的方法。所以我们要宽容孩子的错误，但也要耐心地找出他错误的缘由，这样才能不断进步。 家长训练心得与反思.(篇四) 家庭是.的细胞，是少年儿童健康成长的摇篮。家庭训练是.主义训练事业和精神文明建设的重要组成部分。搞好家庭训练，对提高国民素养，对培育德、智、体等全面进展尤为重要。下面就如何搞好家庭训练，谈几点个人体会。 一、明确家庭训练的地位 接受家庭训练的主要对象是家庭中未成年子女，他们多系独生子

12、女，被视为“小皇帝”、“小公主”，从小娇生惯养，其最大的弱点就是“独”； 又由于和成年人接触的机会甚多，易形成早熟。须知，这时的训练是对人生起重要作用的阶段，这个阶段一旦错过，将影响终生的进展。然而现在不少家长受着“子女少”、“一代只管一代”等错误观念的影响，听其放任自流，有的甚至认为训练是学校的事。其实，正由于是独生子女，家庭人口少，家庭才会有更多的时间和更充分的精力管教。因此父母应明确家庭训练的地位，充分熟悉到家庭是儿童成长的第一学校，并把握家庭训练的技巧，为孩子健康成长供应良好的家庭训练环境。 二、提高家长的道德素养 人的品德是肯定的.关系所要求的思想政治、道德规范在人们身上的体现。它是

13、人们在.交往的实践中形成和进展的。家庭作为.的一个最小细胞，父母的品德素养，家庭的训练是奠定子女品德的必要基础。一个孩子从降生到完全独立进入.，有三分之二的时间是在家庭中度过，父母的思想及其世界观和人才观，是影响子女做人的思想基础。身教胜于言教，家长要不断学习、完善自己，通过提高自己的思想道德修养，影响和训练孩子成为品德高尚的人。 三、与学校训练有机结合 家庭是孩子成长的摇篮，学校对孩子的健康成长更起着更直接、重要的作用。搞好家庭训练，提高家长素养，就要做到与学校训练有机结合。老师要常常性进行家访。在家访过程中老师要向家长传授训练孩子的正确理念和方法。家访时要针对孩子的表现，与家长共同讨论，制

14、定一些切实可行的方法，让家长在老师的理论指导下去训练孩子，有步骤有方案的实施家庭训练。学校与家庭要定期与不定期联系机制，随时保持联系。由于受各种条件的限制，家访的时间和次数都受到限制，家长要通过电话、信件、互联网等多种形式，与学校保持常常的、准时的联系。 四、遵循家庭训练的原则 家庭训练的方法与效果因家庭而异，因个人而不同，但训练的基本原则全部家庭应严格遵循。全面关怀。家长要关怀子女的学习但不能只关怀他们的分数，培育孩子良好的品德，才是家庭训练的根本。家长首先要训练孩子做一个正值、诚恳的人，懂得做人的起码道德，学会一些力所能及的劳动。家长要关怀孩子的健康。现在很多孩子的学习负担很重，家长再布置

15、外加作业，使孩子处于紧急状态之中，剥夺了孩子玩的机会，严峻影响孩子身体的发育和健康。家长要给孩子肯定自由的空间，让他们欢乐的成长。爱严结合。家庭要从爱动身，用父母之爱打动孩子的心。但爱孩子就必需严格要求孩子。严格要求能使孩子从小养成良好习惯，自觉抵制不良思想和行为的影响。但必需指出的是，家长对待孩子应有共同始终的要求，不能各自指东打西，更不要出尔反尔，让孩子无所适从。以身作则。家长的一言一行，都会成为孩子的仿照对象。要求孩子做到的，家长首先要做到。家长的以身作则，还必需伴以说理训练。在讲清道理的基础上，向孩子提出详细要求，指导孩子反复实践，直至成为孩子的自觉要求，形成孩子的良好品德。循序渐进。

16、家庭训练要针对孩子的遗传素养、智力水平、爱好爱好等布置训练环境，制定训练目标，选择训练内容，使用训练方法。父母要敬重孩子的个性差异，从实际动身，量力而行，训练内容和要求要适当，从少到多，由低到高、由浅入深、由易到难，循序渐进。正面引导。家庭训练中，父母要用公平、民主、耐心的态度，以说理和表扬为主，多用榜样的力气，敬重孩子的自尊心，发挥孩子的主动性。 家长训练心得与反思.(篇五) 在_老师的邀请下，有幸到国际饭店听“知心姐姐”讲座，感受颇深，这场讲座对我们家长来说是特别准时的，为我们培育、训练孩子供应了方向。 讲座从专家与家长互动开头，家长写出孩子的十个优点随后专家结合生动事例，娓娓道来，为我们

17、教导科学教子迷津。报告中我不止一次地被打动心灵，反思自己的训练方式。 专家让我明白了忽视心灵成长是家长训练中最大的误区。她告知我们这些家长，训练的真正目标是孩子的综合素养的提高，让孩子在做人做事上能过关，不能把关注的眼光更多的集中在在分数上。专家在讲座上让我们明白了孩子的心灵成长需要均衡的养分。给孩子确定的评价，让孩子树立自信念，在这一点上我还做得不够。专家在讲座上一再的向我们强调要让孩子吃点苦，提高耐挫折的力量。好的心理素养是在平常的吃苦过程中磨练出来的，吃苦的过程中孩子体会到了生活的困难，感受到了父母的不易。过分地溺爱，过分地爱护，不能够让孩子健康地成长，只会教会孩子冷漠，只知道索取而不知

18、道回报。吃点苦能够提高孩子的耐挫力量，能让孩子学会感恩，让孩子有一颗和善的心，也提高了孩子的各方面的综合力量。 我们家长渴求专家的引领和启迪，很感谢学校给我们家长这个机会，盼望以后多一些类似活动。 arilyn是一位美国一般女孩，小小年纪阴差阳错和一位亚裔男子结了婚，过早的进入婚姻生活，又使她对婚姻生活产生厌恶，在这个过程中，她对家人的态度以及追求自我的尝试对孩子们造成了深深的损害。Nath是Lydia的哥哥，家庭冲突的受害者之一，由于是哥哥，他对妹妹尤为关怀和爱惜，但是也由于是孩子，他对自己的学习和生活处理得并不是太抱负，他的态度迟疑对Lydia是另一种损害。Hannah是老幺，平常看着姐姐

19、的一些变化，视乎知道点什么，但是她也无能为力。 那么Lydia为什么落入湖中死去呢？我是这样认为的，Lydia是一个黑头发蓝眼睛的混血儿，母亲对她有很大的期望，盼望她能表现优秀，但是事与愿违。Lydia的学习很辛苦，虽然有些拿手科目考得可以，但是有的科目对于她而言确是无从下手。母亲的过度关注使她对自己产生怀疑。在交际方面就更糟糕，同学和老师对她的态度不好，当然也有她不擅长交际的缘由在里面，可能是受父亲影响，她不太擅长表达自己。她觉得父母不是真正爱她的，不了解她，不知道她的需要。所以她把感情寄予在哥哥身上，而哥哥漂移不定的心情、因学业必需离开他，让她很苦痛。这时刚好来了一位替代品Jack，Lyd

20、ia把情感寄予在Jack的身上。在落入河里之前她的心情已经特别糟糕，各种各样的事情已经让她喘不过气来，然后在某天夜里，她离家外出时，意外落水死亡。 假如要问外因，不是一两句话能够说得清晰，是这个特别家庭、部分.形态刚好对这位花季少女产生了负向的影响。在小说里的这些人物，比较多的是不情愿说或者觉得说了没有意义的想法，让他们相处时的氛围是压抑和郁闷的。 这篇小说印象比较深刻的是小说人物的心理描写，每个人物通过心理独白呈现内心，内心与现实的冲突形成压抑的氛围，一切显得那么的别扭但是又那么的合乎情理，不同的冲突纠结在一起，读者的心也被感染，跟着纠结。总的说来，这部小说细腻、有内涵，是一部优秀的作品，感

21、谢小芳老师推举。 无声告白读后心得启发.【篇四】 一个追求特立独行想做医生的美国女子和一位在美国长大不合群的中国男子组合家庭。他们彼此艳羡，男子艳羡女子的坦然自若，自信大方，毫不畏惧；女子艳羡男子的特立独行。这样的结合好像很合理，但与众不同的生活方式让他们与四周格格不入。由于家庭，女子放弃了医学梦，最终把全部的幻想期望寄予在女儿身上。男子则想让女儿变得更受欢迎，拥有更多的伴侣，始终被异化，被忽视这也是他曾没有得到过的。然而她们的女儿并不喜爱医学成为干练的女强人，她只是一个一般的性格有点孤僻的小女生。接下来，她承受了太多，最终由于“极度”关注走向毁灭。 父母以为很爱我们，给我们全部，结果发觉却只

22、是他们想要的。乖巧的孩子想要父母快乐，结果发觉自己不快乐。 我好像明白了一些什么，我们终此一生，就是要摆脱她人的期盼，找到真正的自己。 每个人都应当有自己的选择，都是一般的人，不必为充当缓和冲突的工具，而接受全部，承载过多的期望。 在外人看来你恍如救世主，试想当年王昭君出访西域和亲的背后她隐蔽了多少悲伤与孤独，却仍要以光辉的和亲使者形象出现在世人面前。我们千古吟诵，而不知她背负了多少光辉使命的压力。但还是值的确定：她宏大，她隐忍。一个让人敬佩又怜惜的女子。 我们应当要有自己的声音，不必去伪装成大家想要的样子。 如果他们的女儿是一个会发出自己声音的人，那么她或许不会走向无望的道路。知道自己想要什

23、么，那么就算你在别人看来是多么的格格不入，多么的不合群，你也不会觉得孤独。这个.并不缺少孤独者，不必自怜自艾。有句众所周知的话：你的孤独虽败尤荣。“认清自己的孤独，才能倘快乐扉，才不会被孤独本身所困扰。不用躲避，不用掩藏，这样就是你，或许看起来就是那么的不合群。”这是我想对莉迪亚说的，你背后好像有些我的影子。 对每个人来说生活本身是不同的，没有好坏之分，你觉得欢乐那就对了，人生也就是这么回事。我不说庄子的虚无主义，我不能超然物外，但生活还是要连续，得由你自己选。 无声告白读后心得启发.【篇五】 伴侣问我，“你怎么好久都没更新了？”听到这个，甚是欣慰，这说明有人在关怀我呀！ 是呀，最近比较忙，忙

24、工作，出差，陪孩子，辅导作业，整个人都快要垮了，累得窒息，周五又得和几个伴侣一起去做汗蒸，练热瑜伽，几乎没有时间停住脚步去想想自己的生活境况，去想想自己是怎样影响周遭的人，家人，伴侣，同事，孩子，眼里只有自己，生活就会活得越来越没好玩味！ 上个周末得闲，把同事剧烈推举给我书看完了，书名叫无声告白，自认为语文不是很好的人也来写读后感了，可想而知这本书给我的感受有多深。我在这里先讲讲大致的故事情节，里面的景物描述也很完善，看完这本书辅导学校作文肯定没问题了。 文章以名为莉迪亚的女孩失踪开头，继而她的家人、警察搜寻线索来回忆她的家人之前所发生的事。女孩的妈妈玛丽琳是美国白人，高中预备考进高校当医生的

25、时候遇到了她的爸爸詹姆斯，詹姆斯是中国人，寄宿在美国富人家里，靠富人救济考上了高校，他那时一心想上哈弗，但是没能如愿。玛丽琳与詹姆斯在未经家人同意的状况下奉子成婚，婚礼很简陋，玛丽琳的母亲在婚礼上轻声说，“不行以，不行以，你应当嫁给”和你一样的人“，你肯定会懊悔的！”自他们结婚后，母亲未和玛丽琳联系过，以不告而别，离家出走的形式离开了三个月。后来玛丽琳发觉自己已有身孕，没法连续上课，于是回家了。连续相夫教子的生活。于是有了第三个小孩汉娜。 玛丽琳倾其一切培育莉迪亚，让她学习生物、物理以致考上高校当医生。生日、节日送给莉迪亚的礼物都是书。莉迪亚压力很大，但是她都压抑自己，从不抵抗玛丽琳的叮嘱，由

26、于她怕妈妈再一次离家出走。在莉迪亚上高一其次学期的时候，成果一度的下降令她很苦恼，然而此时她的哥哥内斯已经提前获得了哈弗高校的录用通知书，莉迪亚很怕哥哥离她而去，试图把哈弗高校寄给内斯信撕掉。她知道哥哥迟早要离她而去，去哈弗过自己的生活，再也不用听父母的管束。莉迪亚与小巷子里的杰克私混在一起，常常很晚回去，抽烟，上他的车，甚至想与其同居。杰克与内斯的关系使杰克阻挡了莉迪亚。莉迪亚很是难过，半夜她一个人偷偷来到湖边，脚放入湖水中，悄悄地与水接触，结束了她的生命。 故事很长，许多情节没法一一赘述。有爱好的伴侣可以抽空看下。 我们不能把自己所没法完成的幻想强加给小孩，小孩有自己的人生，应当让其自由成

27、长，让其找到真正的.自己，他的人生才会更完善。 老师学习双减政策的心得与反思 训练政策是国家制定的关于训练的行为准则，双减政策出台是以青少年减负为动身点的。信任老师们对“双减”也有自己的看法，我们从哪些角度来写双减的训练笔记呢？工作总结之家我特地为您收集整理“老师学习双减政策的心得与反思”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 老师学习双减政策的心得与反思【篇一】 1、加强学习，提高熟悉，乐观更新训练理念。 老师们要理解国家为什么要进行“双减”?“双减”之后，我们要朝哪个方向思索和改进训练教学?由于“双减”，家长、.对老师工作又有了更高规格的期盼，所以，老师们必需仔细学习领悟“双减”精神，提高自己的推

28、断力，切实提升自己实施素养训练的意识，才能用更加创新的理念开展训练教学工作，制造新的阅历方法。 2、充分钻研教材教法，进展素养，提升力量。 学校是同学学习的主阵地，老师的核心素养是训练教学质量的保障。作为老师，不仅要加强专业学习，提高老师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富训练教学理念。学习比较前沿的训练教学理论，观摩优秀老师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的力量水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力同学学习，提升同学学习力，让同学体会课堂学习的乐趣。 3、以生为本，植根课堂。 训练教学的核心目标是立德树人、五育并举，进展同学核心素养。我们必需结合同学的进展需要，通过深度钻

29、研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列训练教学活动以确保训练教学目标的有效达成。 4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。 “双减”严控了考试测验的次数和规模，全面进展当然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来仔细思索是不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形式，让同学充分感受课程学习的获得感?所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的阅历和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。 5、终身学习，持续进展。 作为一名人民老师，我们时

30、时刻刻都行走在训练教学这一条“知行合一”的行动讨论的道路。在这条路，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发觉新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度进展。 训练教学，需要我们每一个训练人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于共享。只有这样，“双减”政策下的老师才会有更加清楚的奋斗目标，我们的训练人生才会更有意义。 老师学习双减政策的心得与反思【篇二】 双减”政策的落地引发了.的极大关注，给广阔同学和家长释放了利好的信号，同时也给学校和老师提出了更高的要求。作为一名义务训练阶段的老师，我深深感受到身上的压力与责任并重，同时也认为，要想真的落实好“双减”，减负的同时又

31、做到增效，必需要划好学校学习的“双桨”-向课堂和作业要质量。 一、课堂教学提质量 课堂是同学学习的主阵地，同学学问的接受、方法的提炼、语言的淬炼、思维的碰撞以及价值观的养成，皆在40分钟的课堂中得以发生并收获。可以说，课堂的效率打算了同学学习的质量、作业的质量与速度以及思维的提升。所以，我认为，作为老师，首先要扎扎实实、尽心尽力的备好每一堂课，课前充分了解同学因材施教，课堂上充分的敬重同学，赐予并鼓舞同学有表达与思辨的机会，不做“填鸭式”的教学，做到“以点带面”、精讲精练，重方法的引导与提炼，轻学问的传授与说教。 二、课间沟通润心灵 三国志有云:“用兵之道，攻心为上，攻城为下”。学习之事亦是如

32、此。课堂学习是双向发生，老师是引导者，同学为主体，并非老师备好课就肯定能上好课，假如同学不协作或状态不好，再好的课也会没有质量。每一个同学都是独特的个体，他们来自不同的家庭，有着不同的背景、不同的经受、不同的成长历程，他们的感受、认知、思索方式都不尽相同。所以，假如不关注同学个体，皆如对待生产线出来分毫不差的产品一般，那训练就会显得冰冷而没有暖和。基于此，我在课堂上不仅是教授同学，同时更注意与同学的心灵沟通，努力与他们处在公平的位置，去倾听他们，与他们打成一片。而且我特殊重视课间沟通，课间10分钟看似很短，但是能够做到按时下课，将这些时间留给同学，留给自己与同学轻松的沟通，在轻松的氛围中了解他

33、们、走近他们，同学的心暖了，他们的劲就更足了，课堂就会更专注了。 三、作业布置有指向 我是一名数学老师，布置作业时完全可以更简洁。比如，今日学习了分数乘法的笔算，完全可以布置n道计算回去让同学去练习，但是，假如都是这样的话，同学的收获不大。所以，作业的布置肯定要动动脑筋，不能太简洁，要让同学明白作业布置和练习是有指向的，而不是单纯的让同学熟识一项技能，把握一门学问。我们要让自己布置的作业是生气的、多元的，让同学不是为了完成作业而作业，而是通过作业的过程提升力量。比如，在教授笔算时，我除了布置笔算练习外，还增加了让同学跟自己的父母去讲算理的过程，并要求他们来录视频或音频，这样的作业，让同学与家长

34、增加了互动，又在互动中巩固了学问，提升了表达力量和思维力量。 四、课后辅导抓本质 作为老师，我们必需要明白的一点就是，无论你的课堂多么高效，跟同学的沟通多么和谐，作业布置多么有指向，并不意味着每个同学的学习效果都很好。所以，课后辅导对于同学也是至关重要的。我认为，给同学的课后辅导不能“头痛医头、脚痛医脚”，而是要学会诊断“抓本质”，重学问的梳理和方法的提炼，让同学学会举一反三。比如，有一次，一个同学问我关于比的题目，我在跟他沟通中，明白了其 他是对比的意义还不够理解，所以我先帮他把比的学问进行了一些梳理，结合除法以及分数与比之间的练习，让他更好的明白，最终，我没教他这道题，他说他已经会了。 “

35、双减”的落地，意味着.以往对同学“揠苗助长”的态势说再见，意味着我们要对自身训练教学力量有更高的要求，意味着我们要把同学达到力量培育放在重中之重的位置。作为一名一线老师，在学校，我会做到划好作业与课堂的“双桨”，为同学的学习路保驾护航，为我国的训练事业贡献一份力气。 老师学习双减政策的心得与反思【篇三】 说到双减，我们必需首先明确双减的定义：减轻义务训练阶段同学的课业负担，减轻同学的校外培训负担。 伴随着双减政策而来的还有一系列的文件：有关同学作业的管理，有关同学学习时间尤其是睡眠时间的管理，有关网络嬉戏的管理，还有学校考试的管理等。我们不行以把这些管理文件彼此割接开来，它们和双减政策是一个不

36、行分割甚至是互为表里的有机整体。 双减政策是“立德树人”训练方针的落实，是训练回归本真的一种诉求。为什么这么说呢？ 课业负担可以简洁理解为同学的家庭作业。首先，家庭作业大都是机械的反复操练，是对同学创新力量和创新性思维的扼杀；其次，家庭作业往往只是对书本学问的重复从而脱离生活脱离实践，是对同学实践力量的束缚；最终，各个学科老师之间往往缺乏合理的沟通，就会出现你留你的英语作业，我留我的语文作业，最终的作业是五花八门。面对这目不暇接的家庭作业，同学只能是疲于应付。同学哪里还有时间去观看自然观看.，哪里还是精力去体验去思索？ （其实，每一次周末放学后，尤其是放小长假，我看到同学们埋头拿着笔登记各科作

37、业时，其实我的内心是满怀同情的。真的，他们挺不简单的。写作业是他们的天职，这是我们已经毋庸置疑的事实。可我总觉得哪里不太对，而我又说不上来。最终到我留作业的时候，（班主任一般都是最终留作业）我总比我方案中的作业少一项到两项）。我想，还是给他们一些自由的时间吧，哪怕是什么也不做发发呆也是好的。 可见，过重的课业负担有悖于同学的身心进展，有悖于我们要培育德智体美劳全面进展的人的训练目标，有悖于训练规律。所以，减轻同学的课业负担是践行立德树人训练方针的必要之举。 再说校外培训机构负担。对于同学来说，校内校外都是学习都是培训，就没有生活。而没有生活，怎么能说是训练呢？（陶行知语）更重要是，同学没有了自

38、由的时间和空间，他们往往会成为学习学问应付考试获得分数的机器，从而缺乏健全的人格和思索的力量。对于家长来说，减轻校外培训负担，一是减轻了家庭训练支出，这是显性的；二是减轻了家长过度焦虑过度急迫的精神状态，这个是隐性的。所以，减轻同学校外培训负担也是符合民意顺应民心的大好政策。 无论是课业负担还是校外培训，都是奔着一个目的去的：分数。有一种很流行的说法：当部分同学去参与校外培训时，会提高他们的分数；当全部同学都去参与校外培训时，只会提高分数线，这就是剧场效应。这也体现出了我们训练环境下内卷现象的客观事实。 训练家于涟曾批判说：我们的训练不是育人而是育分，我们只看到同学的考分，却看不到同学个体。不

39、行否认，分数作为中高考终结性评价的指挥棒在其中是打算性因素。所以，只有我们的评价方式转变了，而且是变得多元了我们的双减政策才能有效落地生根。 老师学习双减政策的心得与反思【篇四】 新的学期开头了，“双减”工作快速地全面铺开，在给同学和家长带来新的机会和转变的同时，也给学校和老师提出了新的机遇和挑战。如何整体考虑同学的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现实问题，都第一时间摆在学校尤其是老师面前，信任最近每一个老师，或多或少都有了些焦虑：双减怎么减？减了作业减了练习，怎么落实课堂教学质量？低班级同学不留书面作业，中高班级各科作业总和不超60分钟，我可以利用哪些途径提高孩子的数学技能与力量？ 陈x

40、x的讲座“双减”政策下有效作业的设计，就在这个时候来了，就像一场准时雨。它引导我们： 一、向课堂教学设计发力，把更多的精力，花在课堂教学设计上，向40分钟要质量。陈老师以不同课例，简洁清楚地让我们看到课堂教学中的一些简单犯的错误：1.告知式的课堂教学，看起来效率，但没有过程参加的学习，易造成“高分低能”的现象。2.过分强调过程参加，看起来孩子们学得很快乐，但却是一种低效的学习，由于同学在课上做练习的时间没有了，往往需要在课后增加许多补救式作业。3.长时间的复习铺垫后绽开教学，没有在同学留意力最集中的阶段绽开教学，简单造成“前松后紧”犹如吃夹生饭的学习效果。 他建议，课堂教学要：在课堂教学的关键

41、处发力，快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时，还要给同学留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力，会造成课堂教学拖拉，挤占同学作业时间，同学对学问理解与把握不够，也是作业多的缘由之一。 二、在作业的设计上发力。削减简洁记忆、机械重复的作业，提高自主设计作业的力量、设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。 作业是课堂教学的帮助和补充，只有课堂教学的质量提高了，目标落到实地了，作业才能减得下来。 平安训练的心得体会家长保藏六篇 当我们积累了新的体会时，应当立刻记录下来，写心得体会能够培育人思索的习惯。因此在共享育儿心得前先写好相关的文章是非常有必要的。如何写好一份值

42、得赞扬的家长育儿心得体会呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“平安训练的心得体会家长”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 平安训练的心得体会家长【篇一】 望子成龙是每个家长的心愿，训练孩子，首先我们家长要以身作则，自身的训练魅力是巨大的，试想一下做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子，俗话“小树易直也易弯”是有道理的。 日常生活中我主要留意做到以下几点： 忌过度爱护：有时候，由于太注意表面的平安，忽视了孩子的心理需求，当孩子想跑，想玩时，大人会可怕孩子受伤而禁止他，这样，孩子便会养成不好动的习惯，身体会变得迟钝，多病，性格也会变得胆小、缺乏自信、无法面对

43、困难。家长应学会放手，让孩子多运动、多动手，对孩子的身心健康和身体健康都是有关心的。 忌过份宠爱：事事服从孩子的要求，替他完成全部事情，孩子什么事情不必自己动手，简单变得以自我为中心，任性、依靠、也照看不了自己。应让孩子学会独立，自己能做的事情尽量让孩子自己动手，养成爱劳动的好习惯。 忌忽视孩子优点：觉得孩子没什么特长，就算有，也视之为理所当然，使其天份无从发挥。其实，父母对孩子的评价是他建立自信的依据，假如常常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的力量，不仅影响他的自信念，还会认定自己是一无是处，更不思进取 忌忽视孩子说话：孩子喜爱问问题，父母会觉得很烦，而打断孩子的话，这样会剥夺孩子表达想法的愿望

44、，孩子并会慢慢不再跟父母沟通，严峻影响亲子间的沟通。做为家长应当学会倾听，让孩子多说，表达自己最真实的想法，才能了解他在想什么，赐予他正确的引导。 忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的过失，常常把其缺点挂在嘴边，用骂人的字眼嘲笑他“笨手笨脚”“无用”等，甚至于在别人面前斥责数落孩子，都有会使他感到丢脸，严峻损害自尊，认为自己真的没有力量做好事情，变得胆小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到损害，是需要很长时间，甚至永久无法重新建立起来的。所以对孩子的良好行为应赐予适当的赞扬是重要的。 以上几点，都是自己在训练孩子中的一些想法和做法,我知道，每个家庭都有一套训练孩子的方法，让我们大家一起探讨，齐心协力，共同培育好

45、我们的孩子。 平安训练的心得体会家长【篇二】 看着四周同龄的宝宝一个个都上幼儿园了，而我家的宝宝还由婆婆在家照看着，这时我和宝宝的爸爸开头焦急了，于是我们俩商议让宝宝上一所较好的幼儿园，于是在伴侣的介绍下把孩子入托贵园。 进入小班后，宝宝在生活阿姨的细心照看和两位老师的耐心训练下，每天都在进步，不断地给我们带来了惊喜，上幼儿园之前，宝宝生活上的事情始终都是由我们亲自打理，没想到上幼儿园后给我们带来的第一件惊喜是宝宝的自理力量越来越强了，不仅会自己穿袜子穿鞋，整理玩具，而且还能常常主动关心我们大人做家务，所以在家我们常常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。宝宝的一般话也大大地超出了我的意料，很明显

46、地提高了，常常用一般话和家里人沟通。 不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹心情不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹心情了，每天都能兴奋地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能快乐的与小伴侣一起玩，此外我们发觉宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的训练对孩子的成长、影响真是非常关键的，在此我要特殊感谢小班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照看和耐心教育，没有她们的细心呵护和训练，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢全部关心和关怀过宝宝的每一位老师们！ 作为父母，第一责

47、任就是训练孩子，而训练孩子的第一任务就是培育孩子的良好习惯。拿破仑 . 希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯左右成败，习惯转变人生。 作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。因此我们特别重视宝宝良好习惯方面的养成训练，从生活中的一点一滴去训练，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要用心；教宝宝要诚恳不说谎；教宝宝孝敬长辈等等。胜利从培育习惯开头，为了自己的孩子胜利，建议家长们多留意孩子的良好习惯的培育吧！有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴

48、里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告知你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊异极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊！宝宝真幸福！ 我信任，宝宝在父母和其次幼儿园老师的细心呵护和耐心教育下，肯定会健康、自信、欢乐地健壮成长，老师感谢你们！你们辛苦了！ 平安训练的心得体会家长【篇三】 做为家长教会孩子做人是第一重要的，然后才是长学问长本事。说实话，我们对自己孩子有偏爱，在我们的眼里孩子成果好差都一视同仁。 我们家长特别注意与孩子的日常沟通，关心孩子克服缺点。我们让他说同学的优缺点，与自己比较有哪些不足的地方需

49、要改进。首先我们训练孩子要有责任心。有时孩子虽然成果不是很突出，但只要有剧烈的责任感，看到他的一点点进步，确定他，坚持鼓舞他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。 孩子在学校，我们父母没有忘了教育他做值日生、做清洁卫生不能偷奸耍滑;打扫教室、清扫卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个孩子的责任心，班干部更应尽职尽责;责任心训练应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求

50、孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗洗碗筷，倒倒垃圾，多给孩子一些表扬和鼓舞。多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点。 要训练孩子敬重他人。人人都喜爱敬重，敬重是和他人交往的先决条件。训练孩子在.上要敬重各种行业(正值行业)的人，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就要敬重老师，不能对同学对老师的批判训练显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的敬重，喊别人外号、背后说别人的坏话是不敬重别人的表现，也不利于团结，简单引

51、发各种冲突。训练孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于自己的健康成长，走上.后迟早要吃大亏的。以前听不少家长埋怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却不知有没有想过，过去有没有要求孩子担当过必要的义务和责任。训练孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于担当责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批判训练，接受必要的惩罚，这是培育孩子责任心的重要内容。 训练孩子要正直、和善，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。有些同学平常爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，已经带来了一系列问题。所以我们家长训练自己孩子不要拿别人哪怕是

52、一分钱的东西，不要在别人不在的状况下进他人宿舍，翻他人的物品，也提示孩子保管好自己的钱物，从不给孩子过多的零用钱。重视孩子良好的习惯的培育，行动养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运、打算人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校亲密协作，共同改掉孩子身上不好的行为习惯， 充分敬重孩子的天性，奇怪心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。在这方面我们家长就要保证孩子有机动时间去玩和放松，去做自己喜爱的事。同时，孩子每天要上13节课，特别辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为他做好各种后勤服务工作，加强补充养分，帮他解乏;二是教他自己学会休息和调整。比如听

53、听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等，等疲乏过后立刻是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求他完成作业和阅读课外书籍。 平安训练的心得体会家长【篇四】 家庭是.的细胞，是少年儿童健康成长的摇篮。家庭训练是.主义训练事业和精神文明建设的重要组成部分。搞好家庭训练，对提高国民素养，对培育德、智、体等全面进展尤为重要。下面就如何搞好家庭训练，谈几点个人体会。 一、明确家庭训练的地位 接受家庭训练的主要对象是家庭中未成年子女，他们多系独生子女，被视为“小皇帝”、“小公主”，从小娇生惯养，其最大的弱点就是“独”； 又由于和成年人接触的机会甚多，易形成早熟。须知，这时的训练是对人生起重要作用的阶段，这个阶

54、段一旦错过，将影响终生的进展。然而现在不少家长受着“子女少”、“一代只管一代”等错误观念的影响，听其放任自流，有的甚至认为训练是学校的事。其实，正由于是独生子女，家庭人口少，家庭才会有更多的时间和更充分的精力管教。因此父母应明确家庭训练的地位，充分熟悉到家庭是儿童成长的第一学校，并把握家庭训练的技巧，为孩子健康成长供应良好的家庭训练环境。 二、提高家长的道德素养 人的品德是肯定的.关系所要求的思想政治、道德规范在人们身上的体现。它是人们在.交往的实践中形成和进展的。家庭作为.的一个最小细胞，父母的品德素养，家庭的训练是奠定子女品德的必要基础。一个孩子从降生到完全独立进入.，有三分之二的时间是在

55、家庭中度过，父母的思想及其世界观和人才观，是影响子女做人的思想基础。身教胜于言教，家长要不断学习、完善自己，通过提高自己的思想道德修养，影响和训练孩子成为品德高尚的人。 三、与学校训练有机结合 家庭是孩子成长的摇篮，学校对孩子的健康成长更起着更直接、重要的作用。搞好家庭训练，提高家长素养，就要做到与学校训练有机结合。老师要常常性进行家访。在家访过程中老师要向家长传授训练孩子的正确理念和方法。家访时要针对孩子的表现，与家长共同讨论，制定一些切实可行的方法，让家长在老师的理论指导下去训练孩子，有步骤有方案的实施家庭训练。学校与家庭要定期与不定期联系机制，随时保持联系。由于受各种条件的限制，家访的时

56、间和次数都受到限制，家长要通过电话、信件、互联网等多种形式，与学校保持常常的、准时的联系。 四、遵循家庭训练的原则 家庭训练的方法与效果因家庭而异，因个人而不同，但训练的基本原则全部家庭应严格遵循。全面关怀。家长要关怀子女的学习但不能只关怀他们的分数，培育孩子良好的品德，才是家庭训练的根本。家长首先要训练孩子做一个正值、诚恳的人，懂得做人的起码道德，学会一些力所能及的劳动。家长要关怀孩子的健康。现在很多孩子的学习负担很重，家长再布置外加作业，使孩子处于紧急状态之中，剥夺了孩子玩的机会，严峻影响孩子身体的发育和健康。家长要给孩子肯定自由的空间，让他们欢乐的成长。爱严结合。家庭要从爱动身，用父母之

57、爱打动孩子的心。但爱孩子就必需严格要求孩子。严格要求能使孩子从小养成良好习惯，自觉抵制不良思想和行为的影响。但必需指出的是，家长对待孩子应有共同始终的要求，不能各自指东打西，更不要出尔反尔，让孩子无所适从。以身作则。家长的一言一行，都会成为孩子的仿照对象。要求孩子做到的，家长首先要做到。家长的以身作则，还必需伴以说理训练。在讲清道理的基础上，向孩子提出详细要求，指导孩子反复实践，直至成为孩子的自觉要求，形成孩子的良好品德。循序渐进。家庭训练要针对孩子的遗传素养、智力水平、爱好爱好等布置训练环境，制定训练目标，选择训练内容，使用训练方法。父母要敬重孩子的个性差异，从实际动身，量力而行，训练内容和

58、要求要适当，从少到多，由低到高、由浅入深、由易到难，循序渐进。正面引导。家庭训练中，父母要用公平、民主、耐心的态度，以说理和表扬为主，多用榜样的力气，敬重孩子的自尊心，发挥孩子的主动性。 平安训练的心得体会家长【篇五】 一、训练孩子要以身作则。 我们夫妻二人都是老师，通过多年的观看发觉：同学的很多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要训练子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应当用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的仿照力量很强，他们时常受四周环境的影响，仿照身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作

59、用便是一种“无声的训练”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了很多古今中外历史经典书，如四大名著、百科全书、成语故事、一千零一夜、格林童话选及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜爱国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培育女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的进展是有益无害的。 二、乐观协作老师对孩子进行训练。 小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。特别幸运，我女儿的老师是特别负责的好老师，教学阅历丰富，很受同学欢迎。作为家长要多与老师联系，关怀孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够准

60、时的订正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性动身，查找一种更适合这个孩子的训练方法。正由于这样，我们要常常教育孩子敬重老师，仔细听从老师的教育，“一日为师，终生为父”这正是老师的宏大之处。 三、培育孩子生活力量和行为习惯 现在的孩子大多数都被培育成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，由于从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都