实习老师近期工作的自我鉴定(6篇)-学校老师实习优秀自我鉴定_第1页
实习老师近期工作的自我鉴定(6篇)-学校老师实习优秀自我鉴定_第2页
实习老师近期工作的自我鉴定(6篇)-学校老师实习优秀自我鉴定_第3页
实习老师近期工作的自我鉴定(6篇)-学校老师实习优秀自我鉴定_第4页
实习老师近期工作的自我鉴定(6篇)-学校老师实习优秀自我鉴定_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、实习老师近期工作的自我鉴定(6篇)_学校老师实习优秀自我鉴定 在这一次实习中,我体验到了作为一名老师的荣誉,也体验到了这份事业的责任和压力。但也正是通过这样的一次实际经受,让我对今后的生活有了更多的方案和构想。这次实习之后,我会更加精细的为将来做一些支配和准备,鼓舞着自己不断的往前走,往前进步。 进入实习学校的前一天我很感动,也很紧急,一想到自己即将要走向一个真正的讲台,面对这么多同学,我的心里就开头有一些惊慌了。由于高校期间,我很少会主动去表现自己,即使我知道作为一名老师,首先就要树立起自己的自信来,但是我仍是没有做到这一点,所以在进入实习之前,我真的特别的紧急,但是我还是鼓着士气开头了自己

2、第一次实习。 第一天和同学们见面的时候,他们纷纷用水汪汪的大眼睛看着我,我当时就有点不知所措了,我能够看到他们的眼睛里藏着许多奇怪,我也知道他们肯定对我寄予了很大的期望,所以在重压之下,我完整的做完了自我介绍,同学们也用掌声给了我鼓舞。第一天只是一个开头,接下来的日子会有更多的磨砺在等待着我,所以我也悄悄在心里搭建起了一座鼓舞区,支撑着自己始终奔跑下去。 随着和同学们的相处,我们之间的关系也越来越亲热了。学校是孩子们特别需要关怀的一个阶段,青春期的来临,对于这个.还过于懵懂,所以这个时候老师的引导就极为重要了。在我的教学当中,我经常会留出一部分的时间和孩子们去沟通,虽然我看起来年纪比较小,但是

3、同学们也能够把我当做成一个大姐姐,也特别的信任我。 在和同学们的日常沟通中,我也发觉许多孩子真的特别单纯,他们的世界就是一尘不染的,即使到了学校这个阶段,他们的内心仍是特别纯洁的。所以这让我也更多了一些责任感,由于对于这些孩子而言,或许我的一些引导,可以让他们走向一个更好的远方。 以前我读学校的时候,做过许多让人绝望和懊悔的事情。如今的我,走上了老师的岗位,我想通过我对这一份事业的喜爱,可以让许多孩子避开走上一些不好的道路,我也盼望我能够给这些孩子带来的不只是学习实际上的转变,更盼望给他们带来一些精神和观念上的进步。 实习老师近期工作的自我鉴定(篇二) 本人忠于人民的训练事业,教书育人,尽职尽

4、责,乐观奉献,精彩地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到同学当中,除做好学科辅导外,还细致地了解同学,循循善诱、诲人不倦,与同学建立了民主公平和谐的师生关系,工作中虚心谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。 教学态度仔细,治学严谨。细心备课,教学内容充实、丰富,能汲取学科新学问、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学情势、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达正确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计公道,节奏适度。培育了同学学习的爱好,同学学习的乐观性和主动性得到进步,同学分析题目和解决题目力量有明显改善,增进了同

5、学的全面进展。 实习老师近期工作的自我鉴定(篇三) 时间飞逝,短短一个月,实习的时间就结束了。刚开头总觉得时间过的很慢,还希望着实习快点结束,而当这一天真的到来的时候自己才发觉,虽然是短短的一个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,也早已把自己当成了这个集体里的一分子。看到与自己相处了一个月的老师和同学,想到今后可能不会再见面,真的很不舍,很不想离开。 但是,天下无不散的宴席,虽然只是短短一个月。除为人师,我倍感傲慢与骄傲,既深化教学,又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。经过实习,我已有着深刻的感受和体会,也积累了肯定的阅历教训。在获得得了有关英语训练,教学工

6、作实际的基础上,我更加坚决了忠诚于人民训练事业的思想。 我信任实习是我们即将走向.的一个重要阶段,实习熬炼了我们的实践教学力量,也使我们对训练工作有了肯定的熟悉,更让我们在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间,我仔细的向自己的指导老师学习,虚心地听取老师对我的评价和建议。也仔细的听好老师的每一堂课,从中吸取老师珍贵的教学方法。可以说,听课为我们的教学工作打下了坚实的基础,而且,听完课之后,我们小组也会相互探讨学习。从老师身上,我看到了他们丰富的教学阅历,形式多样的教学方法和娴熟的教学技能,自己受益匪浅。平常我们也会仔细,认真地批改同学的作业,做好作业评讲的工作。课间的时候我也会到教室去辅

7、导一些英语基础不是很好的同学,盼望能激发他们对英语学习的爱好,尽全力做好一名有责任心的实习老师。 还记的要上第一节课的时候,我感到很紧急,可怕自己说不好,不能让同学信服,。为此,我花了三天的时间去预备,包括找资料,脱稿练习,还想着用应当用怎样的简洁的话语去表达,才能让同学听明白我要表达的意思。最终,我第一次登上了讲台,当我看到那一张张童真、可爱的面庞,和一双双奇怪、渴望的眼神的时候,我突然觉得自己一点都不紧急了,由于我感觉到了自己的责任,我想尽力给他们上一堂轻松而好玩的英语课。就这样,我的第一堂在我兴奋的心情下结束了。课后,老师给我做出了点评:可以用不同的方式去操练新的学问,也可以借助自己的人

8、格魅力,结合一些生动形象的表情、姿势和手势,这样可以使语言更具表现力,也能让同学感受到学习的乐趣。此外,学校生也是需要重视的集体,他们爱表现,我们应当争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要专心关爱每个同学,就肯定可以看到他们的进步。之后,我还有许多可以上台的机会,我也很珍惜这些上课的机会,每一次都会很专心的去预备。我想作为一名老师,没有什么比把自己的同学培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 随着时间的推移,通过听课和实践,我觉得自己始终在进步,我觉的上课带给我的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学,他们不会像自己的同学那样随便附和

9、或快速地回答我们提出的问题,而是真正地在思索和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。当然,在上课的时候,我也遇到过困难,如课堂秩序,也正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名训练工,就要想法设法创设民主和谐的教学气氛,更重要的是在教学活动中建议公平的师生关系,这样才能有效的进行教学。 在实习期间,班主任工作最让我难忘。他们才是四班级的同学,处于一个好玩又布满着奇怪心的年龄阶段,有时候在遇到问题时就不会考虑太多,就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候,他们都对我保持着肯定的距离,可是当我在问到他们的爱好爱好时,他们就开头滔滔不绝了,就这

10、样我们的关系就拉近了,之后,他们也会主动来找我谈天了,我就像他们的大姐姐一样,听他们诉说着他们的趣事和苦恼。而在班主任日常管理工作中,我也乐观负责,仔细到位,事事留心,从早晨的卫生监督到眼保健操,自习课等等,每样事物都仔细负责究竟,细致监督。当然,在监督他们的同时.结合他们的个性特点进行思想道德训练,以培育他们正确的学习目标,乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我也发觉班主任这个职位的重任,由于班主任要通过自己良好的素养制服同学,使同学对班主任产生爱,然后他们才会接受班主任的管理和训练。 在实习中,我受益匪浅,将理论与实践在机结合起来,熬炼到了自己。实习,也给我步向人生另一个阶段上了一堂

11、悠长而充实的公开课,是我人生路上的一笔不行多得的财宝,也给我留下了许多美妙的回忆,那些欢乐的、难得的经受,我肯定会好好珍惜!站在训练的最前线,面对一双双求知的眼睛,我心中倍感任重而道远。实习后,我也将更加努力充实自己。 实习老师近期工作的自我鉴定(篇四) 20 xx年xx月xx日至x月x日,我在实习了x天。在x天内,我上了x节课,作为实习班主任,带领同学参与熬炼,带领该班同学参与运动会,读报、课间操时维持秩序,筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间,我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地体会到

12、教学相长的深刻。比如在我从事训练教学活动时。在我第一次深化课堂时,我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。当我兴致勃勃地讲完一节课后,我问同学:“你们听完课,印象最深的是什么?”同学茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好和我讲得还不到位。我觉得提问后应给同学充分的思索时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要同学举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。 在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了很多困难,比如同学的不协作。后来我想方设法在教学活动中建立公平的师生关系。而且把自己当成活动中的一员,是同学活动的组织者、参加者、是同学

13、的学习伙伴。为了办好这次班会,我让每一个同学都有展现自我的机会,使每个同学都能够感觉到自我的价值。结果,在预备班会的过程中,同学们都很乐观。班会的节目花样繁多,每个同学的热忱都很高涨。 在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在训练的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。 xx班级(x)班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。 老师课前都要做备课的预备工作,它是老师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解同学,弄清教什么、怎样教和同学怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。老师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感颜色的特别复杂的工作,赐予同学的则

14、更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝聚着老师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。 在课堂上,没有师生的界限,师生公平,人人公平。在老师眼里,没有优中差的区分对待。 每个同学都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有进展前途的。关键在于我多给于他们鼓舞,期盼,这是一种很重要的训练资源。我在班上,从来不给同学戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低同学,我会赐予学问上的补救和思想上的训练。 由于每个同学都有各自的特长。假如他改正了不足之处,可发觉他的制造光线。实际上,在老师的训练和引导下,他也在健壮成长,不断提高自己。 和一班级的孩子呆

15、在一起,我重新熟悉了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于学校老师来说,更应当敬重和善待孩子的天真。 所以,我觉得我班上的每个同学都是可爱的,优秀的。我冲破分数的禁锢,在传授学问,关注成果的同时,我更留意训练同学,学会生活,学会做人,这才是训练的真谛。 这学期,我在乐观参与训练局组织的新教材培训的同时,虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。 在教学中,仔细钻研新大纲、吃透教材,乐观开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外,我在搞好教学工作的同时,还

16、很注意教学阅历的积累。 严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。 总之,一番耕耘一番收获,我连续学习着,思索着,努力着信任在小语的道路上也会前进着。在下一学期,也会连续吸取阅历,坚持自我反思,自我提升,尽快向一名合格的老师靠拢。 实习老师近期工作的自我鉴定(篇五) 进入xx工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学x,我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 老师作为人类灵魂的工程师,需要

17、良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学x,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并始终努力去做到。平常,我虚心向学校老师学x教学阅历,共同进步。 “学为人师,行为世范”当我成为老师的那一刻开头,我就非常留意自身的品德行为,仪表端正,努力给同学树立一个良好的榜样。待人恳切热忱,与同事开心和谐的相处,相互学x,共同进步。此外,.努力提高自身的学问水平,乐观报考函授本科。 并且在如今信息技术日新月异,进展很快的年月,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学x,丝毫不敢松懈,连续学x成为我工作学x中重要的一部分。除了参与新老师培训,我还连续自学计算机各方面

18、学问,一有空闲时间,我便潜心讨论教学方法,学x教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了许多并将连续学x。 “随风潜入夜,润物细无声”,我在不断反思中积累珍贵的阅历。教学是一项细致的工作,也是注意技巧的工作,于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅在平常的教学工作中仔细备课,细心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中依据同学学x的状况。我还乐观去听各位老老师的课堂,吸取前辈的阅历完善自己的不足。 既然已走上了老师路,“路漫漫其修远兮,吾将上下而探究”,信任在今后的工作学x中,我定能改善不足,发扬优点,在训练的路上越走越好,全面而不失

19、风格! 实习老师近期工作的自我鉴定(篇六) 20 xx年xx月9日至xx月30日,我在xxx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任x老师的耐心指导、关心下,经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的状况,渐渐的我和同学之间开头相互了解了。也使我熟悉到一个老师的职责。 老师的职责就是把自己会的东西传授给同学,让同学会,让同学理解,让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻,更重要的是学会怎样与同学沟通,怎样让同学把握,怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。作为一名新老师的我,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的状况,渐渐的我和同学之间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论