小学语文教师个人教学总结5篇

1、精品文档Word格式 小学语文老师个人教学总结5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的学校语文老师个人教学总结，盼望大家可以喜欢! 学校语文老师个人教学总结篇1 时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中消失的缺乏以及获得的成果。面对工作，我乐观努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了训练教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、师德表现 老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的。本学期，我按时参与政治、业务学习，不断进步

2、自身素养，加强道德修养，以?中学校老师职业道德标准?来标准自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。 二、训练、教学工作 1、上课 我知道教学肯定要吃透教材，在此根底上我总力争每堂课都能让同学在活泼轻松的气氛里学习，不时在课堂上浸透些课外学问，这样一方面能拓宽同学学问面，另一方面还可以调动同学的学习乐观性，效果很好。我每天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯粹地教给我们的同学，真正做到“学以致用，将学习浸透到生活的点点滴滴。工作中，为了可以适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研

3、不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份仔细。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注意启发、引导同学。课堂内面对全体同学，公正地对待每一位同学，有时甚至给后进生多一些发言时机。 2、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六(3)班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料，分析教材，明确教学目的、重难点，实行实在可行的教学方法。同时我特别重视同学的反应，所以我平常尽可能与同学多接触，和他们交伴侣，以便更好地理解同学的学问根底、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从同学的实际动身，不断调整教学手段，照看到绝

4、大多数同学的承受力量，预见同学可能遇到的难点，于是我除了广泛猎取训练杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还特别重视与同组老师的争论沟通并向他们虚心学习。这样既汲取了集体聪明，又注意了个人钻研。 3、教研教改 有句话“活到老，学到老。所以平常我也特别重视个人力量的进步，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，准时总结，写好心得体会，汲取阅历;乐观申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通;为了进一步进步自己，不断讨论，每次利用外出函授或业务学习的时机，仔细学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克制。 4、作业和辅导 作业本最能反映同学的学习状况

5、。所以除了作业得细心设计外，修改也肯定准时仔细，评讲到位。对于后进生的作业修改那么更细心急躁。由于我班语文根底差的同学还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间关心辅导，准时解决他们学习中的困惑，鼓舞同学信念，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步进步。但我信任，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深沉的教学环境中，我的语文教学肯定能更上一层楼。 三、在班级同学转化工作 1、抓得准，做得细，要有恒心，要乐于关心 准是指在做同学思想工作时，要摸准会消失过错的缘由，把准“脉搏，然后再有针对性地开展思想训练。同学出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于奇怪心而干了错

6、事;受人唆使关心别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违背纪律;家庭训练不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的训练方法引导同学朝安康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的乐观因素，克制消极因素，进步同学的自学性，关心他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难觉察他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。

7、 2、让同学训练同学 训练孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实训练了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次训练对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假设再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并互相赔礼，许诺

8、以后不打架，使这两位同学确实受到深入的训练。 学校语文老师个人教学总结篇2 一个学期的工作就要完毕了，对于这一学期刚刚接触三班级语文的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名学校语文老师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。“爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一

9、种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。用各种方式导入，采纳激发爱好、设计悬念。引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 二、注意根底学问，以新课程理念指导教学 三班级的写字教学是特别主要的，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进展写字指导，课外严格要求同学仔细书写。在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联络上下文的方法准确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。三班级是同学写作的正式开头，也是三班级的教学重点。为了激发同学的写作爱好，我从作

10、文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 三、工作反思 由于自身的力量有限，教学阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有一下几个方面： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面程度差异太大。班中同学的写作爱好比拟深沉，但优生与差生的差异比拟大。导致全班同学的写作程度进展不够平

11、衡。在今后的教学中，应当加以克制。 总之，通过这一学期的工作，我班大局部同学，在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，都有或多或少的进步。今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意汲取别人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，努力争取更大的进步。 学校语文老师个人教学总结篇3 一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎

12、然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。 我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理

13、解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的.见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然。 懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表

14、述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择

15、自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展。 使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文理论活动。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也获得了

16、肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面进步同学的语文成果而努力奋斗! 学校语文老师个人教学总结篇4 一、细心备课 为进步教学质量，我仔细备好每一堂课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时理解同学们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，如何实行相应的措施。教法上，解决了如何把自已把握的教材传授给同学，包括如

17、何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、乐观教研 为努力进步自己的教学程度，利用各种时机不断向同班级老师学习。开学一个月，坚持每天听同班级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并乐观参加评课。争取一切时机观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以进步教学程度，一期来业务技能得到了很大的进步。 三、仔细教学 1、汉语拼音是同学学习语言、文字不行缺少的工具，是一班级同学入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让同学在不拘一格的学习方式中乐观开心地度过学校学习的第一难关汉语拼音。由于低班级同学自制力量差，思维形象详细化，为使教学内容详细性和

18、直观性，我便从表象入手，让同学们去直观感知。如：在区分b和p，d和t，gk和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，同学直观地观看送气的状况。 处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做学问性嬉戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，同学们在开心的气氛中，很简单记住。 2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法试验学校，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。熟悉笔画和写好笔画是识字、写字的根底，熟悉和把握“点、横、竖、撇、捺、提几种根

19、本笔画又是根底之中的根底。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和安康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。 3、一班级的孩子爱动、好玩，缺乏自控力量，课堂上留意力不够集中，针对这种问题，

20、对于那些课堂上开小差的孩子，我不是实行简洁的批判方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸摸他的头去提示他，这样既保护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。 “金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，如： (1)虽然注意了同学的主体性，但是同学因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 (2)注意因材施教，针对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差距 (3)培育同学语言的条理性和完好性。 总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康，举止文明，以身作

21、那么，注意身教。今后我会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步! 学校语文老师个人教学总结篇5 本学期，我担当本校四班级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力表达训练新理念，进步课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导

22、主动探究，自主猎取学问。进步同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。如今本班同学喜欢上语文课，学习爱好比拟深沉。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织指导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的

23、写作力量。以藏为主的四班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 (三)加强写字指导，进步同学的写字力量。四班级的写字教学往往被老师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进展写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，