冀教版二年级上册科学教学设计12.磁极的相互作用 教案_第1页
冀教版二年级上册科学教学设计12.磁极的相互作用 教案_第2页
冀教版二年级上册科学教学设计12.磁极的相互作用 教案_第3页
冀教版二年级上册科学教学设计12.磁极的相互作用 教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、12、磁极的相互作用教学目标知识与技能:1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。2、磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。过程与方法:学会有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。能通过实验找到磁铁的南极与北极,探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。情感态度价值观:1.培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。2.感受科学技术与社会生活的关系。教学重点知道磁铁有指南北的性质,磁铁的两极同极相斥、异极相吸。教学难点有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。教学准备每组未标识条形磁铁2个,有标识条形磁铁1个,马蹄形、环形磁铁若干,棉绳1卷,磁铁座1个,悬挂

2、磁铁的支架1个,标签若干。教学过程先在黑板上写好课题:磁极的相互作用一、创设情境,导入新课1、同学们,生活中处处有科学,欢迎走进科学课堂。通过前面的学习,我们知道磁铁是有磁性的,磁铁能吸引含铁的物质。2、那么,两块磁铁慢慢靠近,会怎样呢?仔细观察(有时两块磁铁紧紧地吸在一起,有时另一块却离开它靠不到一起)3、看玩具青蛙的嘴,把它闭上后,它还会自动张开,为什么总是合不上呢?4、看老师的实验:老师却有魔力让其中的一块磁铁浮起来,睁大眼睛看清楚咯。这是怎么回事呢?让我们开启今天的科学之旅,一起来探究磁极间的相互作用。二、新课教学磁极的相互作用1.大家想一想:让两块磁铁的磁极相互接近,有哪些情况?(指

3、名学生说)(课件展示)2.师:大家很会思考,真像个小科学家。3.师:咱们找出了两个磁极接近的四种方式(手指课件)当它们接近时会出现什么现象呢?请你猜:哦,你觉得(S极和N极相接近会吸在一起)。你呢。他觉得(N极和N极接近会弹开)。好的,请大家把自己的猜测写在实验报告单上“我的猜测”一栏(师举起报告单提示)4.师:我们的猜想是否正确呢,咱们还得通过实验来验证. 5.师:实验前请注意(师念)(1)两人一组,共用两块小磁铁(一个操作一个记录,再交换进行)把两块磁铁放在桌面上进行;(2)仔细观察; (3)小声讨论; (4)及时记录;(记得把观察的结果也记录在实验报告单“实验发现”那一栏)5.师:开始吧

4、,看看哪一组团结协作,效率最高!6.学生实验(培养学生有计划、有步骤地进行实验的严谨态度)8.观察学生的实验过程(师边看边引导:看清楚两极,NS接近时有什么现象?)9.交流汇报(展示学生的实验报告单)(展示两张)咱们来看看这个同学的实验报告单,请大家看到大屏幕,南极和北极接近时,他的猜想是?他是实验发现是?我们再来看看第2个同学的报告单:他的猜想和实验发现是一致的吗? 11.师:你们的猜想和实验的现象是一样的吗?咱们来看看吧!(课件展示)师旁白:S极与N极(生说:相吸)两组展示完再板书:相吸,相斥,相斥,相吸(板书)12.师:你们发现了有什么规律呢?后面那个男生你来说。他说有两个“相吸”和两个

5、“相斥”,那什么情况下相吸呢?你最先举手,你说。你总结的真好!他说当SN、 NS相接近时是相吸,这是不相同的磁极我们叫做异极,也就是异极相吸(贴黑板纸)。那什么情况下相斥呢?你也说的很清楚,她说当NN 、 SS相接近是相斥, 这是相同的磁极我们叫作同极,也就是同极相斥。(贴黑板纸)请大家齐读两遍。13.师:这就是磁极间的相互作用。(指黑板上的课题)(慢慢地说)14.师:接下来请同学们拿出课本翻到第27页,(课件出示课本第27页)把咱们总结的这个规律写在书上并轻声读一读。写好了吗?请把书放回抽屉里。三、拓展延伸1.师:孩子们,条形磁铁有南北极,那么对于其他形状的磁铁,比如(马蹄形、环形),咱们有

6、什么办法找到它们的南极和北极?生1:我们认为可以采用悬挂的方法找出马蹄形磁铁的N、S极。生2:我们可以通过条形磁铁的两极来测试其他磁铁的两极,原理就是同极相斥,异极相吸。(追问:怎么测量?你来找一找吧。让生演示一遍,师:你拿的是条形磁铁的哪一极?(举高)相吸了,马蹄形磁铁这一极是?相斥了,这一极是?)2.师:大家的方法都很棒,都会活学活用啦。3.师拿出之前上课前的环形磁铁:请同学们再看到咱们课前展示的环形磁铁,这块磁铁相吸是因为?这块磁铁浮起来是因为?(全班回答)原来曾老师并没有魔力,而是磁极间的相互作用让它浮起来了。4. 师:孩子们,想想看,在现实生活中,哪些事物利用了磁铁“同极相斥、异极相

7、吸”的原理呢?生1:文具盒,利用异极相吸的原理。生2:门吸,利用异极相吸的原理。生3:冰箱门,柜子门,也利用异极相吸的原理。5.师:咱们一起来看看吧(先总结再播放:有些物品不需要很大的磁力,为了节约成本,会根据磁铁有磁性的特点利用磁铁铁和铁来完成,比如有的文具盒、门吸、门柜等等)6.师:谁还知道哪些事物利用的是磁极间同极相斥的原理呢?7. 师:现在老师就给大家介绍一种种高科技产品:磁悬浮列车。(请看大屏幕)它利用的就是相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的,由于磁悬浮列车不接触轨道,极大地避免了行驶中的震动和摩擦,行驶起来又快又稳,现在试验速度达到了每小时500千米以上,神奇吧?(感受科学技术与社会

8、生活的联系)四、观察指南针1、指南针中的指示针是磁铁吗?2、我们探究 一下吧:用条形磁铁的N极去接近指南针的两端,有什么现象?一端与磁铁的N极吸引,另一端与磁铁的N极排斥。3、总结:指南针里的指示针是磁铁,可以用来指示南北。五、指南针的使用方法:1、指南针里的指示针上标有红色或其他特殊标记的一端是N极,指向北方。2、指南针使用方法:(1)放平静置,指南针停止转动。(2)转动底盘,“北”与N极重合。(3)根据刻度,确定周围方向。小结1.师:孩子们,通过这节课的学习,我们了解到磁铁的两极有这样的规律(指板书)“同极相斥,异极相吸”(齐读)它在生活中有广泛的运用,其实大自然还有很多奥秘等着咱们去探究与发现。在今后的生活与学习中,我们要用眼睛去看,用耳朵

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论