古诗鉴赏之表达技巧课件

1、古诗鉴赏之表达技巧古诗鉴赏之表达技巧考试说明鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。考试说明鉴赏古代诗歌的形象、语言、 1 诗歌有哪些表技技巧2 诗歌表达技巧题的一般设题方法3 诗歌表达技巧题的一般解题步骤4 练习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题学习目标1 诗歌有哪些表技技巧学习目标表达技巧1 抒情手法(抒情方式)2 描写手法(表现手法)3 修辞手法表达技巧1 抒情手法(抒情方式)抒情手法一 直接抒情(直抒胸臆)二 间接抒情：1 借景抒情触景生情 融情入景（移情于景） 情景交融2借事抒情(即事感怀)3借物抒情 托物言志(象征)托物寓理4借古抒情-借古喻今 咏史言志 借古讽今 借

2、古抒怀怀古伤今5借典抒情抒情手法一 直接抒情(直抒胸臆)描写手法(表现手法)1、衬托：正衬(烘托) 反衬2、反衬：以动衬静 以声衬寂 以明衬暗 以乐景衬哀情3、虚实结合(联想和想象) 4、对比 5、抑扬 6、白描 7、细节描写8、直接描写与侧面描写(如：以对方写自己)9、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉10、侧面虚写(曲写)：如以对方写自己（委婉含蓄）写景手法：衬托渲染运用修辞诗中有画 画中有诗 近景远景 动静结合 明暗结合虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐描写手法(表现手法)1、衬托：正衬(烘托) 反衬写景手法：01、比兴02、比喻03、拟人04、对偶05、对比06

3、、用典07、双关：谐音双关08、夸张09、叠字10、互文11、反问 设问12、反语修辞手法01、比兴修辞手法近试上张籍水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜 舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉 深浅人时无?酬朱庆馀 张籍 越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟. 齐纨未足人间贵,一曲菱 歌敌万金. 在第1首诗中，作者把自己比作一个精心打扮、准备去拜见公婆的新妇，把张籍比作新郎官,把主考官比作公婆; 诗句表面上是写问夫婿妆容是否入时,实际上是作者企盼自己能不能得到考官的赏识，自己是不是能够榜上有名，全诗第4句揭示了主旨。 在第2首诗中，作者把朱庆馀比做一个刚刚经过修饰打扮，从清澈明净风景优美的鉴湖中走出来的采

4、菱女，把朱庆馀的文章比作一曲价值万金的采菱歌 近试上张籍水部 朱庆馀在第1首诗中，作者把自己比作节妇吟唐 张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戈光明里。知君用心如日月，事夫势拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。这是一首具有双层面内涵的唐诗精品。在文字层面上，它描写了一位忠于丈夫的妻子，经过思想斗争后终于拒绝了一位多情男子的追求，守住了妇道；在喻义的层面上，它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决心。用了比兴手法，说得比较委婉、客气 节妇吟唐 张籍这是一首具有双层面内涵的唐诗精品。在考点连结 咏素蝶诗 刘孝绰 （10年全国卷）随蜂绕绿蕙，避雀隐

5、青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） 追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏

6、识，施展才能。考点连结 咏素蝶诗 刘孝绰 （10年全国卷考点连结 望江东 黄庭坚 （10年广东卷） （7分） 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。（1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3分）（2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）一方面是主观上视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；一方面是客观上情感的阻隔：思念之情无法传递。 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思

7、念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。考点连结 望江东 黄庭坚 （10年例：阅读下面一诗，然后回答问题。 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 问：本诗用了什么手法？有什么作用？ 答：此诗运用了托物言志(借物抒情、象征）的手法，抒发了作者要像梅花那样高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。例：阅读下面一诗，然后回答问题。 答：此诗运用了托物言设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、表现手法、艺术技巧）。 2、诗人是怎样（用什么艺术手法）抒发自己的情感的？有怎样的效果？ 3、这首诗用了什么表现手法（艺术手法、表现技巧、艺

8、术技巧）？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 X X 这一手法的？设题方法 1、请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、表现例： 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬环境寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早和心中由飘泊而引起的孤独寂寞之感。例： 早 行 陈与义 解题步骤 1、指出用了何种手法？ 2、结合诗句解释为什么是用了这种手法？ 3、这种手法怎样生动形象地传达出诗人怎样的感情？ 解题步骤 1、指出用了何种手法？示例分析早行陈

9、与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答案：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早和心中由飘泊引起的孤独寂寞之感（步骤三）。示例分析早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。除 夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。“寒灯”二字渲染了旅馆氛围的清冷和诗人心境的凄凉，使得景中有情、情景交融，情切动人。 第三句采用曲写 （ 侧面虚写）的写法 (一) 。 诗句不直接写

10、自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（二） 。 这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深（三） 。 1、第三句采用了一种很特别的表现手法，请作简要分析。 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯”有何作用？示例分析除 夜 表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情例：阅读下面一诗，然后回答问题。 小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 问：从整体构思看，本诗采用了什么艺术手法？请作简要分析。 答：本诗采用了托物言志（象征、借物抒情、托物寓理）的艺术手法（表达技巧

11、、艺术技巧、表现手法）。诗歌写小松初长时不为人注意而最终长成凌云大树，其实是以小松喻人。这样写反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。例：阅读下面一诗，然后回答问题。 答：本诗采用了托物言 早 梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。这首诗用了什么手法来写梅花?请具体说明。 答：此诗用了比喻修辞手法写梅花。作者把梅花比作白玉和冰雪。这样写生动形象地写出了梅花的高洁品格。 早 梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村 早 梅 齐己 万木冻欲折， 孤根暖独回。前村深雪里， 昨夜一枝开。风递幽香出， 禽窥素艳来。明年如应律， 先发望春台。 这首诗

12、用了什么手法来写梅花?请具体说明。 答：此诗用了对比修辞手法写梅花。作者用“万木冻欲折”和“梅花孤根暖独回”“昨夜一枝开”作对比。这样写生动形象地突出了梅花的孤高傲雪的品格。 早 梅 齐己 答：此诗用了对比天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 答：借景抒情。作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人,融情入景。让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。 这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？天净沙 秋思 马致远 答

13、：借景抒情。作者并未着意刻画思 画眉鸟 (欧阳修) 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 问：本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？ 答：对比。诗人通过林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定（借物咏怀抒情） 画眉鸟 (欧阳修) 雨后池上 刘攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池雨后幽美迷人的的静态

14、。b三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。雨后池上 刘攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。阅读下面这首诗，然后回答问题。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 问：本诗运用了什么手法？表达了什么样的思想感情？ 答案：双关修辞手法。“晴”与“情”同音，是双关隐语。从前

15、两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情含蓄，给女方获得的印象是“道是无情却有情”。阅读下面这首诗，然后回答问题。 答案：双关修辞手法。田园乐 王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。1、这首诗在写景方面有哪些特点？2、诗中的山客是怎样的心境？ A、a.诗中有画。用“桃红”“柳绿”突出色彩的描写，绘形绘色。 b.以声衬寂，动静结合，情景交融。B、渲染了悠闲恬淡静谧的气氛。答：闲适恬静。乐于归隐。田园乐 王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟

16、空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。 这首诗的三四句运用了对偶修辞手法(步骤一)。“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤二)。对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）。春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花宿甘露僧舍 曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 注：甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。银山：江中巨浪。1 这首诗在表达技巧上很有

17、特色，请作出分析。 1：a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。 2：a诗歌后两句运用了夸张的修辞方法，b塑造出一种豪壮、崇高之美。c为了领略那银山般浪涛的壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗子放长江入室，以涤荡心胸。宿甘露僧舍 曾公亮1 这首诗在表达技巧上很有特色，请作出分 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 注：此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州十年后入京，复外放至更偏远的柳州。

18、 答:承下启下。“意转迷”上承第一句，“春半如秋”下启后两句，从而在我与物，物与境之间起了结合作用。 答:主要是两方面的原因：a一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；b二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。2 通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？1 这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具体说明。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 答:承下启下。“意转迷”上承解析：三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的“境”，正因为满庭的残花落叶、莺啼，触动作者的情思，让作者心意凄迷怅惘。一个“乱”字正是诗人此时心境的写照，莺啼本无所谓“乱”，是

19、诗人心绪烦乱，才倍觉莺啼之乱。柳州榕叶落尽偶题 柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 注：此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州十年后入京，复外放至更偏远的柳州。 3 有人说三、四两句将“在物之境”与“在我之情”融合无间，请以“乱”字为例作简要分析。解析：三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的“境”，正因为双调 清江引 咏梅 贯云石其一 南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。其二 芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。 （1）从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和“溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月”这两句中任选

20、一句，就手法和效果写一简明的赏析文字。 答:“南枝，泄露”句中，“泄露”二字将梅花拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。 “溪桥，茅舍”，对仗工整，使用叠字，以景衬梅，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。双调 清江引 咏梅 贯云石 （1）从“南枝夜来 答:（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽香而不媚众的风格，表现了诗人贞洁自守、不逐流俗的高尚品格。 （其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情。双调 清江引 咏梅 贯云石其一 南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。其二 芳心对人娇欲说，

21、不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。 （2）两首小令都是咏梅，但在状物言志上各有侧重，请作简要分析。 答:（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽香而阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 问： “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 答：该句使用了拟人的手法。 写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。点明拟人具体内容，化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了

22、田园风光的盎然生机。 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。阅读下面一首诗，然后回答问题。 答：该句使用了拟 从 军 行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 问：全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_的写法，先交代_；中间两联采用_的写法，描写_；尾联采用_的写法，表达_。全诗富有_主义色彩。 答：实写；赴边缘由及心中所感；虚写；描写想象之境，反映军威战况；实写，表达从军赴边的强烈愿望；浪漫。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城

23、。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 问：最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的_的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_的修辞方法。 答：直抒胸臆；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜；借代的修辞方法。阅读下面这首诗，然后回答问题。 答：直抒胸臆；忠君报阅读下面这首诗，然后回答问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 问：“古人”“来者”指的是_。“独”字表现了作者_的心境。整首诗通过采用_的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_的感情

24、基调。 答：像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮。阅读下面这首诗，然后回答问题。 答：像燕昭王那样求贤若 滕 王 阁 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 问：全诗采用的是_的表现手法，其中前四句写景，描写的是_的景象，后四句抒情，表达的是_的感情。整首诗的风格是_的，最能表现这种风格的诗句是_。 答：借景抒情，情景交融；滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色；抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹；含蓄蕴藉，哀婉低沉；槛

25、外长江空自流。 滕 王 阁 王勃 南乡子唐?李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_ 答案：借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。 南乡子唐?李王旬 答案： 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 问：试分析一下三、四句的表现手法及其作用。 答：三四句以虚写实。诗人虚写景，实写情，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。写出了战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，从而产生的浓浓的思乡之情。 提示：一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！ 塞上听吹笛 高适 阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽