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文档简介

1、 衡阳市生物创新实验赛 呼吸作用产生二氧化碳实验的改进参 赛 教 师: 阳 春 兰参 赛 单 位: 衡 阳 市 雁 峰 中 学参 赛 时 间: 2011.9.28 一、实验内容及原理：1.实验内容：该实验是人教版七年级上册第三单元第四章第二节中的一个演示实验。二氧化碳是一种无色无味，看不见也摸不着的气体。通过该实验让学生直观地感觉到种子萌发放出的二氧化碳呼吸作用能使澄清的石灰水变浑浊，有利于帮助学生了解呼吸作用。因此，这个实验非常重要。2、实验原理：该实验利用“二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊”的性质，验证呼吸作用产生二氧化碳。二、原实验的不足之处1、器材较多，组装复杂。2、操作繁琐，使用该实验装

2、置采用灌水排气法， 从漏斗灌入清水，操作复杂。 3、不能在短时间内重复演示，其理由是：A、用灌水法排气，瓶中灌入了清水，有部分二 氧化碳溶入水，二氧化碳量不足。B、漏斗中用棉花塞住也会有少量二氧化碳逸出。C、将瓶中的水倒出让萌发的种子继续呼吸产 生二氧化碳需要1-2小时，教师如果连续在 多个班上演示就需要准备几瓶萌发的种子。D、没有设计对照试验，很难说明二氧化碳是萌 发的种子产生的，不能让学生很好地作比较。三、本实验的创新之处1、改进后的装置图2、改进后的实验器材：使用软注射液瓶子、输液管、橡皮塞、小烧杯，没有复杂的实验装置3、操作方法的改进将原有的灌水排气法改成挤压排气法AB四、实验的操作过

3、程： 一课前准备： 准备两只小烧杯和澄清的石灰水；两个250毫升的软注射液瓶子，分别贴上标签A、B。其中A瓶中装入已经萌发的种子，B瓶中装入炒熟的种子，另外准备两根输液管剪去针头部分，留下长约50cm 用带小孔的橡皮塞塞紧瓶口，将输液管分别插入两个橡皮塞的小孔中拧紧阀门，一至两小时后就可以开始做实验了二演示实验过程1、取两只小烧杯，分别贴上标签A、B，与瓶子 上对应2、向两个小烧杯中分别倒入质量相等的澄清石 灰水3、将A瓶中的软管插入A小烧杯中，打开A瓶的 阀门挤压A瓶让学生观察石灰水的变化情况。4、将B瓶中的软管插入B小烧杯中，打开B瓶的阀门挤压B瓶让学生观察石灰水的变化情况5、引导学生分析实验现象，然后得出结论呼吸作用产生了二氧化碳。七、实验的创新之处1、实验装置简单，都来自生活，器材易得。使学生觉得生活中有许多废弃的物品可以利用，有利于增强环保意识。2、操作简便3、效果明显4、设计了对照组，有利于学生理解呼吸作用产生二氧化碳5、演示后只需打开阀门新鲜空气自然就会进去，大约半小时后又可以重复实验减轻了教

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