上地佳园学术部教师doris2014年7月第4周工作

1、上地佳园中心学术部Doris2014 年 7 月第四周周报一本周工作总结（一） 数据类分析学员出勤率：K1D13 83 %未出勤学员原因：回老家了，后续解决方法已经跟 Amely 和 Vicky 商量过了，要看后期效果事先请了两个礼拜的假，约班补课K2003 57%未出勤学员原因Tina 回老家了，请了长假Spark出去玩了，连请三周LindaBangbang Jerry 请假，下次课提前来补课Wendy请了两次课的假，后续补课，促升学（二） 本周重点工作内容一、工作内容：上课K1D13 课后上周起开始实行较严厉的课管，目前看来似乎有一点效果，十个数之内基本上所有的孩子都能排好队。上课的时候大

2、部分孩子都能够在座位上坐好。午睡情况有改善，全天孩子的状态都很高，我和 Amely 都很惊喜。应该给他们设立一些要求，并要求他们做到。在跟家长沟通的时候也会提到最近要求的比较严格，提前交代如果孩子回家情绪跟以前稍有变化的话希望家长能放心。沟通到的家长都表示严格要求是好事，帮助孩子树立良好的。知识方面开始了新的颜色。普遍孩子都掌握的还好，下几次课多复习的话就能掌握的更扎实。配色实验对他们很强。现在给他们引导提醒的时候开始尝试不说整句，而是用的首个发音引导他们。K2003 课后本周讲的 weather machine，科学部分感觉讲解的时候节奏比较慢，内容不够充实。下周讲 science revi

3、ew，备遇到也问过了 Emma，要再修改教案，上课之前多准备一些课件和。三、沟通面聊：Tracy，提过下阶段也应该会续报。现在想把 Tracy 的起来，效果外化。周六时补课后把 Tracy 留下来多玩了一会，走的时候很高兴，应该也很满意。目前打算借 8 月公开课铺垫升学。：Kevin，慢热、注意力不集中。多关注多鼓励。觉得孩子有进步，跟之前相比融入新环境更快了，对于瑞思的环境和老师也都很喜欢。前几个主题的时候都是以建立和英文意识为主。Peach，课堂表现很好，跟 Tracy 建立良性竞争的关系。补课的事说不着急，想找合适的班级再补。Patrick，孩子缺乏耐心和等待意识，最近跟 Amely 也

4、在培养强调这方面的规矩，树立规则观念。不喜欢画画，区角 wbh 和 ah 的时候一气乱涂。说在家也是这样，也没有太好的解决方法，可能是心智太小，上了后不知道能不能有好转。Ziv，说感觉孩子进步挺明显。家中只要有了情景就能开始说英文，数数也是用英文。最近课上表现也比一开始有了进步，明显能在座位上坐比较长的时间，偶尔会从座位上蹦起来抱住老师。也说了耐心和毅力方面也要加强。（三）本周主要解决（或主要工作）1、K1D13&K2003 上课2、补课3、沟通回访（四）需要的帮助1、 了解 K 课程中 science 部分详细的上课流程。打算下周有时间去 K 阶段的课。2、 K2003 有几个孩子升学。和 Emma 课后也都商量，但是都没效果。Wendy 情绪不太稳定，也考虑了很长时间。John&Linda&Tina 很大一部分原因是因为周末时间太紧张不愿意报。二下周工作计划 月第 周二周三周五周六周日周1、 备课2、 K20