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文档简介

1、信集体、新面貌一、教学目标1、情感、态度和价值观目标：培养学生热爱新的集体，自觉融入新集体， 以尽快适应新的学习生活。2、能力目标：增强学生自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高对新 环境的适应能力。3、知识目标：了解良好的班集体是我们成长的乐园；自觉维护集体荣誉和 利益，融入新的集体二、教学重点提高对新环境的适应能力。三、教学难点增强学生自我管理、自我调试、自我控制的能力。四、德育渗透培养学生热爱新的集体，自觉融入新集体，以尽快适应新的学习生活。五、教学方法小组讨论、合作探究六、教学过程：（一）、导入新课：（伴随着团结就是力量的旋律，我们要开始一次新的旅行，希望给我 们大家留下美好印象）问

2、题：一个小水滴想让自己永不干涸，面对干旱的土地和汪洋大海，会如 何选择？为什么？（同学们回答。）（生读）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集 体事业融合在一起的时候才最有力量。-雷锋师：我们同学自己就是一滴水，经常会感觉孤单，我们要寻找的大海在哪 儿？它是什么样子？它会给我们哪些帮助？我们会在这节课中学到。（二）、新课教学1、集体是我们成长的乐园畅所欲言：小小交流会活动一：夸夸我的班集体，交流自己所经历过的班集体的优点，（师提示 从目标、纪律、师生关系、同学关系、班级舆论等方面讨论）活动二：在集体中，你发生了哪些变化？（师提示从德、智、体、特长等 方面考虑）真情体验：材料

3、为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小 曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。正如 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”过渡语：个人的成长离不开班集体，良好的班集体是我们成长的乐园，每 个人只有植根于集体的沃土之中，才能茁壮成长。一个良好的班集体的建立离 不开每一位同学的努力，这需要我们每一位同学融入到新的班集体中去才能实 现。2、融入新的班集体活动三：全班大讨论如何才能尽快的融入新的班集体并创立良好的班集体呢？要求：1、小组讨论，组长负责记录整理组员的点子。活动四：自我反思在新的班级体中，自己和同学的关系怎样？如果能尽力做到以下这些，一 定会对建立良好的同学关系有所帮助。以上几方面我做到的有：我还没做到的是今后我会：（三）、情境体验：如果你是以下情境中的主人公，你会怎样做？理由是什么？路上，新同学向我打招呼，可是，我跟他不熟悉。我班同学小刘家的经济条件不好，父母下岗，小刘常常闷闷不乐，学习 成绩也不好。自习课时，老师不在，班上个别同学在高谈阔论。我的语言表达能力强，学校组织“为班级增光添彩”演讲比赛。（四）、课外作业：以小组为单位为班级设计班徽，并加以说明。播放歌曲众人划桨开大船（五）、板书:1有利于良好品德的坪p与

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