《文学采风》实践教学大纲（本科）

1、文学采风实践教学大纲大纲主撰人：潘敏大纲审核人：张丽娜一、课程基本情况实践环节代码：1111149004实践环节名称：文学采风/ Literary Field Trips课程类别：专业实习学分：2周数：2适用专业：汉语言文学适用对象：本科开课学院：人文与社会科学学院二、实践简介文学采风是汉语言文学专业的一个专业实践环节，旨在贯彻理论联系实际的教学 原那么，巩固和扩大所学的理论知识，充分消化、吸收理论知识，提高学生理论联系实际的 能力，帮助其真正理解文学创作与社会生活的关系，为日后进行文学创作积累素材和经验。 结合地方特色，学生熟悉民间文学、民间文化的开展概况，激发自觉保护和传承中华传统 文化的

2、责任感，并能运用所学知识服务地方社会开展。三、教学目标1.引导学生接触、了解社会，丰富写作素材，扩大学生的生活视野；2,了解文学与生活的关系，吸取民间文学的营养；.在实践中将课堂理论与实践一体化，巩固学生所学专业知识，培养学生信息和 整理资料的能力；.组织学生课外活动，调动学生的参与意识，培养学生的口语交际能力，提高学生的 组织能力和社会活动能力，表达合作、探究、质疑的自主学习；.了解中国灿烂悠久的历史文化，培养学生对中国民间文学、民间文化的感情和关注。四、实践内容和要求实践内容组织学生参观关林、白马寺、洛邑古城、民俗博物馆等地方，与地 方相关的历史沿革、名人轶事、民间艺术、民俗特产等资料，收

3、集河洛地区或生源地的民 歌、民谣、民间故事、谚语、俗语、歇后语等民间文学素材，让学生对民间文化有深刻的 感性认识。在此基础上汇总整理采风所得，形成读本，以备写作之用；根据采风所得，个 人提交文学创作一篇，文体不限，字数不低于800字（诗歌例外）。采风之前要有充分准备，就内容、对象、时间、方法等制定出详细的实施计划，鼓励 学生拟定选题，筛选采访对象（尽量选择年龄较大，阅历丰富的人）。的范围尽可能宽 一些，民歌、民谣、传说、故事及谚语、歇后语等都在之列，尽量凸显地方特色。外 出采风过程中要求学生遵守纪律，注意安 全，尊重地方风俗，保持良好形象。对来的 资料要进行鉴别和加工整理，可以把其中的民歌、民

4、谣编辑成册，也可以以小组为单位进 行小组合作，开展民间文学知识竞赛，“文学采风”故事大赛。个人提交的文学创作要保证原创性。五、时间安排序号采风内容所用时间1采风发动、准备工作0.5天2讲解采风意义及资料的方法1天3观看有代表性的采风记录片0.5天4白马寺、洛邑古城等地参观2天5走访调查，资料3天6整理资料，汇集成果3天合计10天六、实践报告.实践报告的内容实践报告可以结合地方或时代特色自选选题，内容结合实习中参观、走访的对象，对 收集到的各类可用作文学创作材料的民间文化资料进行鉴别和加工整理，形成文字记录。 同时根据采风所得，提交文学创作一篇。.实践报告编写的基本要求格式要求规范，选题具有地方

5、特色，调研走访过程有记录，小组分工细化表达，图片、 文字资料尽量丰富，对于口头资料的文字整理需得当，对不同民间文化来源需标注准确。 文学创作文体不限，字数不低于800字(诗歌例外)，要求内容与采风过程有关联，思想性 和艺术性并重，为个人原创。七、考核成绩考核评定方法分为：、良好、中等、及格和不及格五个等级。参照实践过程中的 出勤情况、参与程度、合作态度、个人心得撰写、采风资料收集、成果整理提交情况给出。考核平时成绩成果出勤参与程度态度表现选题工程辩论个人心得其他VVVVV成绩 比例101010101050八、教学资源.参考书：(1)刘兆吉编.西南采风录.商务印书馆,1946(2)张风塘,单明波等主编.寻找长征的足迹:红色经典写生采风文献集.青岛,2011(3)陈礼主编,四川民歌采风录.巴蜀书社,2017.网络资源：采风网,： zongguocaifeng. cn读秀，：ttps :/ww. duxiu. com.实践活动校外基地(1)洛阳市博物馆(2)洛阳古代石刻艺