教育法律法规心得

1、教育法律法规学习心得体会白沙埠中心小学 全文丽2011.2.23与我们教师相关的法律法规很多，但我们最应该好好学习的 是中华人民共和国教育法成中华人民共和国教师法、义务教育 法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和中国教育改革 与发展实施纲要。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻地认 识。中华人民共和国教育法是国家发展教育事业的纲领性文 件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社 会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到：教育必须为 社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体 等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的 教育方针，

2、每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针然而事实上， 现在的教育还是应试教育，素质教育只是虚有其名，事实上的应试教 育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识，忽略了学生思想品德和 身体素质等方面的培养，直接导致了学生综合素质的大幅度下降，现 在学生中的优良品德越来越少，不良行为越来越多。因此，教育法的 贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实改变评价教师的方法。国家实施九年义务教育制度，这本是利国利民的一件大好事，然而 在实际操作中让广大教师苦不堪言，简直可以说是劳民伤财！九年义务教育到底怎么搞，全国其他地方有些什么先进经验，各级领导应该 好好思考一下，不要光是瞎指挥。九年义务教育的顺利实施要靠

3、法律， 但现在的情况是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义务教育法 的人和事不能给予及时处理，导致学校各项工作处于被动，给学校领 导和教师增添了许多不必要的麻烦。学校教师的职责应该是教书育 人，但现在教师们不能把全副精力用在教书育人上，要用很多时间搞 普九档案，要用很多时间去做辍学生工作，还要用很多时间去写一些 形式主义的东西。现在的学生是爷爷，老师不敢打、不敢骂，甚至重 话有的时候都不敢说，你对他严格要求，它就是不买账，动不动就是 不上学了，学生一回家还得教师三番五次地去请回学校，这是什么 事？发生辍学情况，有的是家长在里边推波助澜，纵容学生辍学，国 家为什么不采取一些强硬的措施，让所有学

4、生不愿辍学、不敢辍学 呢？光靠教师放下自尊去请那些少爷、小姐，这不是个事嘛！很多教 育法律法规里边都提到：营业性歌舞厅和网吧禁止未成年人进入。这 些规定有什么用？特别是网吧，现在就靠未成年人赚钱。各级主管部 门虽说不定期地检查，但是查过后网吧管理人员依然我行我素，很多 未成年人的不良行为由此产生。为提高自己对教育法律法规的的认识，树立法的观念，真正做 到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护 自己的合法权益，我通过学习关于开展师德师风专项活动的通知以 教育法教师法义务教育法教育部关于进一步加强和改进 师德建设的意见中小学教师职业道德规范关于进一步规范在职 教师从事有偿家教工

5、作的通知以及胡锦涛在全国教师座谈会上的讲 话等等使自己获益匪浅。通过此次学习，我较为准确地理解了各项法 律法规的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变 了“教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知 错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的 观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学 工作中，一定要以中华人民共和国教师法为依据，坚持权利与义 务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得 劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、 履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高等义务。新义务教育

6、法对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会 主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生， 忠于职守。教师法告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族 素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清 楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服 务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每 个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到 实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名 教育前线的教师所应尽的责任和义

7、务，教师法不仅帮助教师得到 她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习 了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为一 名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范 自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心， 社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家 长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身 正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊 重每一个学生的特点，因材施教。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创 新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人 与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生 的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教 学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的 原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但 每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用 爱心去浇灌、呵护