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文档简介

1、浅谈走班式培优补差授课模式浅谈走班式培优补差授课模式PAGEPAGE3浅谈走班式培优补差授课模式PAGE浅谈走班式培优补差教育方式对于有升学压力的初高中来讲，怎样合用地翻开培优补差，大面积地提升学生的成绩，不断以来都是研究的重点。它的优点以下：一、它可以研究出一条打破传统教育瓶颈的科学路子走班式培优补差有利于激发学生的学习动力。它不单给爱学习、想学习的孩子供应了一个机遇，更重要的是它发生了民主自在、想学爱学的大天气。进而激励更多的孩子想学习、爱学习的风潮。有利于短腿学科的成绩提升。由于学生自立选课，所以能因人而异，对症选课。很多孩子在课堂上没听懂，经过周末班的老师点拨，豁然爽朗。二、它可以研究

2、出一条加强一线教师基本素质的个性道路1.甘于奉献教师职责是培养人才，指点学生快乐学习和健康成长，增进学生才华和身心全面发展。教师职业在于奉献。选择教师职业，就意味着安贫乐教，甘于奉献。我们要浑身心肠投入到教育实践中去，经过自己不见经传的奉献，甘为人梯，把“爱”洒向孩子们。2.勤于敬业推行周末培优计划后，教师身上的担子更重，更需要教师有高度的敬业认识和敬业精神。推行周末培优新教程改革，我们的教师安家校本，遍及利用各样资本，积极改变教角师色，指点学生自立学习，当好学生成长的“导航者”。3.敢于改革推行周末培优补差，我们的教师不断地改革教育见解、改革教育教育。以改革的态度，依据学生不同样样的个性特质

3、、学习进度等来部署教育，策划个性化教育计划，使每一个学生都能发挥专长，达成学生最优化和最大化地发展，全面提升教育教育质量。4.乐于合作教师合作是高中新教程改革的重要见解。教师合作是多品位的，开始是加强了教师与教师之间的合作学习、合作研究，一块就教程研发和教育推行中所遇到的问题进行商议；其次是加强教师与学生的合作，善于向学生学习，抵达“教育相长”。三、它可以研究出一个启迪所有学生主动优化的德育模式周末培优补差完尽是在学生圆满自觉的前提下进行的。走班制上课，所有有条不紊，没有学生无缘无故的缺席、串班、逃课，更没有把这种研究看作休闲或儿戏。它说明学生优秀涵养，和优秀的学习和行为习惯。在几十节上课时期，未发生一件财物抛弃或损坏的事件，更证了然学生道德高尚，爱惜学校公共和他人的财物。在学习的经过中，部分学生遇到了困难，少许人在调治时撤出了这个活动，但他们很快找到了另一种提升自己的方式。这种润物无声的教化

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