期中质量分析会

1、高二三班总评班级平均分P70P60P50P40P30及格数及格率低分率最高分253.6201219131120.270.0267.2352090.0774.8454.5401220140120.26069.2学科平均分学科数学语文英语历史政治地理物理化学生物技术平均35.7357.0945.1249.9151.0451.7841.0464.4150.6573.33分差10.562.6401.8510.6107.451.162.925.93排名3212313223最低分43915.519173616462843总成绩班级“五虎上将”班名次姓名总分年级名次1穆文琳747.

2、562周依凝698.5193李英操629494栾霞614.5575陈延彬59773学科成绩分析1、穆文琳（英语、历史）2、周依凝（历史）3、李英操（三大科、历史）4、栾霞（数学、历史、地理）5、陈延彬（三大科、历史、地理）6、程志伟（数学、政治）7、李佳琦（数学、历史）8、张彤（数学、历史、地理）9、付有键（英语、政治）10、于铭璐（数学）学科成绩分析11、王子夫（数学、地理）12、赵涵悦（数学、历史、地理）13、林欣欣（政史地）14、王舜英（数学、英语、历史）15、王瑞（三大科，尤其英语！）16、卜明月（数学、英语）17、吴春洋（数语外）18、李瑞（数学、地理）19、宋占勇（数学、英语、政治

3、、历史）20、徐隆琦（数学、英语、政史地）学科成绩分析21、李美儒（数学、英语、政治、地理）22、秦麟麟（数学、英语）23、张诗语（地理）24、赵柏滢（数学、英语、政治）25、韩琳（数学、政治、地理）26、李清华（数学、历史、地理）27、吕瑞雪（数学、英语、历史）28、王志浩（三大科、政治、历史）29、张佳惠（数学、政治、历史）30、甄祥怡（数学、英语、历史）学科成绩分析31、辛旭（数学、英语、政治）32、周文龙（数学、政治、地理）33、杨旭（数学、英语、政治）34、闫家铭（英语、历史、地理）35、孙满彤（数学、政治、地理）36、商业贺（语文、英语）37、周毛毛（数学、政治、地理）38、张雨晴

4、（数学、政治、历史、地理）39、杨天宇（数学、英语、政治、地理）40、吕婷玉（数学、英语、政治、历史）学科成绩分析41、陈思琦（语文、英语、政治、历史）42、赵鑫（数学、英语、政治、地理）43、孙铨（数学、英语、政治、历史）44、李芯羽（数学、英语、政史地）45、张琳（月考：英语、历史、地理）46、朱坤伦（数学、英语、政治）47、丁浩（月考：数学、英语、政治、地理）学科状元榜语文数学英语周依凝70分穆文琳88分周依凝72.5分政治历史地理穆文琳89分王子夫71分穆文琳75分物理化学生物陈延彬66分穆文琳88分穆文琳86分通用技术信息技术赵涵悦45分张彤48分学科高分数段（数学）穆文琳88周依凝

5、79付有健70闫家铭57王瑞56商业贺55李佳琦53林欣欣52张诗语52李英操51陈思琦50学科高分数段（语文）周依凝70赵佰莹69孙满彤68穆文琳67栾霞66王舜英65卜明月65学科高分数段（英语）周依凝72.5栾霞72.5张彤71.5程志伟69穆文琳65.5张佳惠63.5李佳琦60学科高分数段（历史）王子夫71李瑞65王瑞63卜明月61辛旭61于铭璐60学科高分数段（政治）穆文琳89周依凝81陈延彬78李英操77李瑞68王舜英68栾霞67学科高分数段（地理）穆文琳75宋占勇73王舜英68周依凝66王瑞65于铭璐65李英操65李佳琦65进步幅度较大赵涵悦18秦麟麟17王子夫15李佳琦13徐隆

6、琦12王志浩12孙满彤11卜明月11王舜英10王瑞10成绩背后的问题：1、偏科现象严重，制约了成长和进步！如班级前五名历史成绩普遍走低！从学科角度看，数学和政治目前是我们的软肋！2、考试过程中出现的答题不规范现象，语言表述不准确、逻辑性差。应注意答题条理化、序号化、语言简洁化、规范化。3、基础知识的掌握还不扎实，基本的公式、定理、单词、概念出现不必要的丢分。4、胸无大志，缺乏明确的目标，懒惰、懈怠的同学不少。5、某些同学以“听不懂”或“学不会”为由拒绝学习，把自己排斥在进步可能之外，实际上就是怕辛苦，不努力，懦夫！6、平时的学习习惯决定成绩的高低！自习课效率低下，作业抄袭率高，课上走神甚至睡觉

7、、扯闲篇的不在少数！成绩背后的问题：7、平时的练习和作业不认真完成甚至拖沓。选择题乱猜，计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。8、课前准备不够好，有时老师进班还不能迅速安静下来。当堂需要的教材、作业本、笔、卷等乱翻，耽误大量的学习时间！9. 平时学习懒散，紧张程度不够，闲话、闲思、闲事占用了大量时间，临近考试才匆忙复习。10、自信心不足，消极的心理暗示占据思想主导。11、学习主动性不足，不留作业绝不看书，永远没有较大提升！从心理上怀有“恐群症”或者“恐听症”，不愿意接受老师或者学习成绩比自己好的同

8、学的帮助，以维持自己那点可怜、可笑、可悲的所谓“自尊”！ 1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模 穆文琳、周依凝、李英操、栾霞、陈延彬、赵涵悦、李瑞、林欣欣、赵柏滢、宋占勇、张琳、张彤2、学习态度有了很大的改善，成绩有了较大的进步 付有健、李佳琦、于铭璐、程志伟、秦麟麟、王子夫、徐隆琦、卜明月、韩琳、辛旭、丁浩、王瑞、李清华3、基础薄弱，但态度开始端正，学习成绩正逐步提高王志浩、闫家铭、杨旭、吕瑞雪、王舜英、周文龙、商业贺、李美儒、阶段点评4、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高、态度有待端正、提升空间很大孙铨、朱坤伦、李芯羽、陈思琦、吕婷玉、赵鑫、吴春阳、孙满彤、杨天宇5、总体成绩趋于下降趋势

9、，退步明显者 张诗语、甄祥怡、周毛毛、张雨晴、张佳惠几点想法1、以德育学分小组为基层单位，比每一节课的听课状态，学习效率，考试成绩，作业情况，全部由科代表记录在案，最后交学委汇总。上课主动回答问题的组长加1分，组员加2分。一周内全组总不回答问题的，每人扣6分（一天1分）。自习课做与学习无关行为的，视情节轻重扣15分不等。考试、测验成绩按进退步程度加扣分。作业如得到科任老师赞扬，以评语为准，每次加1分，迟交作业每人次扣1分，不交作业扣3分，超过三次不交，通知家长。每周总结一次，落后的小组每人买一本2元以上的笔记本和一支1元以上的中性笔，待集齐全班人数后发放给全班同学。几点想法2、以各科代表、学委、学习班长为主要力量，及时督促、检查学习情况，经学习班长、学委共同商定后，可以给任何人布置作业，包括背诵或者书写作业，后者必须无条件执行，不得以任何理由拖沓甚至拒不执行。不按时完成的，扣1分，拒不执行的，扣3分，超过三次，通知家长。有极特殊情况不能完成作业任务的，须出具书面解释材料，并得到班委会成员至少两人