富饶的西沙群岛教学设计与反思

1、富饶的西沙群岛教案（课件出示西沙群岛的景色，师旁白）西沙群岛是我国南海中四大群 岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建 岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛 产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。 南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的 海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物 产。（板书课题，齐读课题）一、学习课文第一段（一）默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话的内容各提一个 问题吗？第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲 西沙群岛是个什么样的地方。（二）齐

2、读第1自然段。二、学习课文第二段（一）指名学生朗读第26自然段。（二）默读第2自然段、思考：.西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？（第一、二两句讲海水有各种色彩:深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互 交错。）.用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。五光十色:形容色彩鲜艳，颜色繁多。瑰丽:非常美丽。.句子之间有什么关系？第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。这三句话，前两句讲结果，后一句讲原因是因果关系。（三）学习第3、4、5自然段。思考:西沙群岛一带的海里有些什么？海滩上有些什么？海岛上又 有些什么？.第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、

3、海 参、大龙虾。从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。（在书上画下 来。）珊瑚一一各种各样。海参蠕动。大龙虾威武。.第4自然段共有几句话，讲了几层意思？第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲 鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的有的有的 有的），最后讲鱼多的水准（一半是水，一半是鱼。）先层意思是 总述，分述，总结的关系。读下面的句子，说说带点局部的意思。3.电脑出示：一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的 头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看 极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球 一样圆。各种各样的

4、鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛 的海里，一半是水，一半是鱼。师引:快看，一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的一一（身上长 着彩色的条纹），有的一一（头上长着一簇红缨），那不是飞虎鱼吗？ （飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），这不 是气鼓鱼吗？一一（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起 气来，像皮球一样圆）。各种各样的鱼，多得一一（数不清。正像人 们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。不止是数不清，老师连看也没看清，愿不愿意和老师再看一遍？一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。先看飞虎鱼一一（飞虎鱼的周身 像插着好些扇子，游动的时候好看极了），再看气鼓鱼一一（气

5、鼓鱼 的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆），还 有一些鱼，有的一一（身上长着彩色的条纹），有的一一（头上长着 一簇红缨），各种各样的鱼，真是多得一一（数不清。正像人们说的 那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。虽说都是鱼,但也各有各的特色,有的身上一一（长着彩色的条纹）, 有的头上一一（长着一簇红缨），飞虎鱼呢一一（飞虎鱼的周身像插 着好些扇子，游动的时候好看极了），气鼓鱼呢一一（气鼓鱼的眼睛 圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆）。这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。8.西沙群岛

6、的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。（课件出示句子）一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩 色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子， 游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓 起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的 那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（四）学习第四节.浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。.西沙群岛的海滩上有什么？各用一个词准确地描绘它的样子。（在 书上画下来。）贝壳一一千奇百怪。海龟庞大。.请女生朗读描写贝壳的句子，男生朗读描写海龟的句子。边读边思考他们各有什么特点？能否各用一个词来概括。

7、.交流出示板书:贝壳 千奇百怪 海龟 有趣.让我们男女生互换，再读第四节，边读边体会他们的特点。（五）学习第六自然段.如果说海里是鱼的世界，沙滩是贝壳和海龟的游乐场，那么西沙群岛的岸上就是鸟的天下。.第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连 起来的？.老师和你们配合着读好这一小节西沙群岛也是一一（鸟的天下），岛上一一（有一片片茂密的树 林），树林里栖息着一一（各种海鸟），树下堆积着一一（厚厚的一层 鸟粪），这是非常珍贵的肥料。几句话的思路是从总述到分述，使人确信西沙群岛是“鸟的天下二具体思路是：鸟的天下 树多（这是成为鸟的天下的原因） 鸟多（树多必然鸟多） 鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋

8、也多）一 鸟粪多。“鸟的天下”是什么意思？“鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟 占据着。查字典讲讲“栖息”的意思。栖息：本课指鸟类停留、休息。（五）学习最后一节引读：西沙群岛就是这样一个风景优美、物产丰富的地方。岛上 的英雄儿女一一（日夜守卫着祖国的南大门）。因为西沙群岛在祖 国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”。岛上的 英雄儿女日夜守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国。 随着 （社会主义事业的开展），可爱的西沙群岛一一（必将变得更加 美丽富饶）。分别朗读第一和第7自然段，理解“岛上的日夜守卫着祖国南大门”这句话的意思。体会第7自然段与第一自然段相呼应

9、。富饶的西沙群岛海面海水颜色多海底珊瑚各种形状海参懒洋洋大龙虾威武鱼多海滩贝壳千奇百怪海龟有趣海岛鸟鸟蛋鸟粪教学反思：富饶的西沙群岛这篇课文从海水、海底、海滩、海 岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生 了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热 爱祖国的思想感情。对绝大多数孩子来说，西沙是个遥远、模糊、神秘的地方。如何 让三年级的小学生也走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距离的对话 呢？我认为要充分发挥多媒体的视觉效果，在指导学生浏览西沙群岛 图片的同时，进行文字介绍，帮助学生建构起对西沙群岛感知认识， 让学生在老师的指导下自主学习自己感兴趣的内容，增强感

10、性认识。 在教学中，我通过电脑课件，先让学生欣赏海水的奇妙，学生非常感 兴趣，都看的十分认真和投入，激发了学生的学习热情。看完后他们 能大胆发表自己的感想。接着让学生看海底的各种物产，非常形象直 观，学生犹如身临其境，感受深，有话可讲。屡次在结合多媒体演示 的帮助下，让学生在视觉上提前感知到了事物的特征，帮助学生理解 的更透彻、更全面。然后再通过各种形式的朗读，让学生体会和感受 文章语言的精练和优美，从而感受西沙群岛的美。在此基础上又引导 学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。本节课还是存在不少问题：. 一节课，着重处理了 “海底”这一段，学生能够背诵，能够 理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅 仅表达在“海底”一个片段上。所以，留给学生感悟其它方面的时间 还是显得少了。.由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，个别读音还 不准确。只