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文档简介

1、教学设计方案施秉县 地区 望城小学 学校 学员姓名 刘斌课题名称认识含有万级和个级的数科 目数学年级四年级教学时间2011年9月20日学习者分析根据本班学生个性差异，进行教案设计，使教学效果事半功倍。教学目标1、通过经历读写含有万级和个级的数，让学生理解这些大数目的数的意义，掌握它们的组成和读、写方法，并能够正确地读写含有万级和个级的数。2、通过尝试探究、交流反馈、讨论辨析等活动过程，增强学生的数感，提高他们的认读能力。3、培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力；进一步培养学生之间相互合作、交流的意识和情感教学重点、难点教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成以

2、及读、写方法。教学难点：正确读写大数目的数以及它们的组成。教学资源计数器，挂图教学过程教学活动1导入新课：（1）、读出下面的数2）、写出下面的数：六千五百万七十万一百九十五万（3）、组织反馈交流整万数的读法和写法。通过复习引入新课教学活动2二、探究新知：1、教学认、读、写不含0的数。教师拨出例题中第一个数52395239，你们知道这个数有多少个万和多少个一吗？说一说读一读写一写学生先独立完成，再同桌交流。学生交流自己是怎么读写的，2、巩固练习小结与总结认识含有万级和个级的数，并能够正确地读写含有万级和个级的数。通过经历读写含有万级和个级的数，让学生理解这

3、些大数目的数的意义，掌握它们的组成和读、写方法，并更好地感受这些数的价值。使学生联系生活实际及有关操作活动，感受大数目的意义，培养学生学习学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心；进一步培养学生的合作、交流的意识和情感。进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力。你们能试这把这个数先写下来，再读出来吗？试试看。教学活动3三、巩固发展：1、完成“想想做做1”。结合数位顺序表，让学生先说说数的组成，再读一读，巩固亿以内的数的读法。2、完成“想想做做2”。你们能够结合数位顺序表，写出下面商品的价格吗？追问：如果不看数位顺序表，怎样读数和写数？体会按照四位一级的读数和写数的方法。3、学生独立完成“想想做做3”和“想想做做4”。4、完成“想想做做5”。学生独立完成后交流，注意对照数位顺序表进行检验，同时再次体会分级读数和写数的好处。5、完成“想想做做6

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