学年度第一学期学校工作总结

1、兰州市其次十五中学 2022-2022 学年度第一学期工作总结新的一年已经翻开了崭新的一页,辉煌的 2022 年是上级主管部门的关怀和支持、全校师生的共同奋斗的结晶；过去的一学期,我校工作环绕“ 科研兴校、质量立校、特色强校” 的工作思路,重点做了三方面的工作：一是以进一步加强学校科学治理为突破口, 为学校今后的进展打下良好的基础；二是以深化教学改革,提高教学质量为中心工作,进一步促进老师专业化成长,努力提高学校综合实力；三是以同学的全面进展为目标,以校内安全工作为契机, 创办特色德育为前提,位；现将一学期的主要工作总结如下：进一步提升了学校训练品本学期,我校训练教学取得显著成就；学校治理得到

2、加强；加强了学校领导班子,学校依据教学实际随时调整了各级治理人员,充分发挥骨干老师的个人优 势,充分挖掘治理人员的内在潜力,同时,通过调整,均衡了部 分治理人员的工作量,使大家各尽所能、各司其职、相互协作； 德育工作有新的突破；同学的文明习惯有肯定提高；按学校一日常规严格要求同学；使同学诸多不良行为得到矫正,品行不断优化, 同学的文明程度不断提高；以丰富多彩的综合实践活动为载体,以养成训练为主体,以道德训练、法制训练、心理健康训练为主要内容, 创新学校德育形式与载体,创建德育特色,以各类活动为载体,以创办特色德育为前提,开展 “ 孝行天下,爱筑和谐” 和学习诵读弟子规的主题系列训练活动,给传统

3、 的“ 孝爱” 给予了新的内涵,从身边的细小事做起,唱响德育主 旋律；从“ 弘扬优秀孝爱文化,共筑文明和谐校内” 开头,培育 同学良好的思想道德素养,制造了新时期德育工作的新途径； 教风和学风有了进一步改善；在全区训练教学常规检查中,我校工作在诸多方面获得了好的评判；很多体会向其他学校 推广；学校先后荣获兰州市农村中学校现代远程训练教学应用示 范校、兰州市五四红旗团委, 中国少年儿童铁路安全出行示范校、红古区平安学校等荣誉；校长被评为全国“ 优秀校长” ,郭鸿老 师被评为兰州市“ 优秀老师” 、马雪英老师被评为“ 兰州市优秀 班主任” ； 特色训练迈出重大步伐；科技、绘画、舞蹈、运算机、体育等

4、爱好小组活动有序开展,学校的体育代表队成果显著,校园足球走出红古、立足全省； 学校信息化建设取得较大进展；依据学校进展规划,完成了校内网建设, 并在互联网上设立了自己的网站,在学校治理和形象化建设方面发挥了积极的作用；特殊是学校结合国家远程训练资源建立了训练信息资源库,搭建了老师教学信息沟通平 台； 教研工作成效显著；开展丰富多彩的以 “ 提高课堂教学效率、全面提高训练教学质量” 为宗旨的各项教研活动,发挥骨 干老师的引领作用,开展校际间的教学沟通活动,关注老师专业 成长,学校积极创建平台为老师的专业成长服务,取得了良好的 成效； 教学质量稳有升 校各项指标都名列前茅；在全市的训练教学绩效评判

5、中,我 办学条件进一步改善；学校硬件建设进一步加强,对花园长廊 2100 多平方米退化了的草坪进行了修整,营造了美丽的育人环境, 校容校貌有了新的变化；同学宿舍楼正在紧锣密鼓地筹建；先后以市、 区财政局争取钢木课桌凳 500 套,价值 66750元,从区文明办争取惠普、联想电脑共23 台,价值 7100 元；一年来, 我们以科学进展观统领学校进展全局,主要做了以下几方面工作：一、注意实效、狠抓质量,学校治理与训练教学明显提高1.加强班子建设；我校深化学校治理,积极实践以人为本、科学治理、 勉励竞争的治理理念,注意人性化治理, 把制度治理、科学治理、人本治理有机结合起来,逐步形成行政、训练、教学

6、 等方面的治理特色；在行政治理上, 积极推行 “ 校长领导, 分口治理, 部门负责,层级包干”的层级责任制治理模式；治理过程中以狠抓学校治理为抓手, 细化治理过程, 规范治理行为, 切实做到人人参与治理,到处有治理,事事见治理,逐步形成严、细、实的的治理作风；2.坚持以教学为中心,抓好教研网络建设；学校领导深化教研一线,坚持听课评课,积极参与和指导教改试验,形成由校长领导教诲处治理教研组落实的教研治理网络；学校成立了以校长任组长,主管副校长任副组长,教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组,并设立教研室, 明确了校长是校本教研第一责任人；对各个教研组实行明确分工,实行组长负责制,年终对各教

7、研组实行捆绑式考评；不断加强对校本教研的过程治理；对全体老师提出了校本教研“ 六个一”要求,即：老师每个学期完成一个自定的教研专题；读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文和典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节组内公开课；听其他老师的一节课；为将校本教研工作扎实有效地进行,仍从我校实际动身,制定了校本教研制度、集体备课制度、老师校本教研评价制度、 老师业务学习治理制度、单元教学治理制度、教学质量过程监掌握度、老师课堂教学档级评定制度、骨干老师专业引领制度等制度,使校本教研工作日趋规范化；3.全方位抓好德育工作,形成育人合力；政教处负责同学的 训练治理工作；在同学训练方面,注意抓好德育序列主题

8、训练,月有主线, 周有侧重点； 七年级以 “ 迈好中学第一步”为侧重点,八年级以“ 迈好青春第一步” 为侧重点,九年级以“ 迈好抱负第 一步” 为侧重点；仍通过组织各种形式的竞赛、演讲、专题报告及各种形式的社区服务、抱负者等活动, 对同学多角度地进行品德训练；班主任主要通过晨会、班会对同学进行品德训练,仍定期与问题同学谈心,走进同学心灵,提倡“ 润物细无声” 的训练方式,实现心与心的沟通,合,人格与个性日趋完善；使同学的心理潜能得到最大程度的整为了强化校内环境的育人功能,2022-2022年先后制作了15 块大型喷绘宣扬栏,以及重新种植了草坪,完成了颐心诗廊建设,在各班教室外墙壁张贴了36 幅

9、关于孝爱的名人名言,既美化了校内,又丰富了训练内容；4.优化教学过程,提高课堂教学效益；提高教学质量,关键在于提高课堂教学成效；组织对课堂教学的讨论,是学校教研工作的永恒主题； “ 自主学习” 是同学学习的内在品质,教学中积极培育同学的学习爱好和学习意志,和学习策略、 学习方法和学习技术,自主、 自觉地调控学习心情 使同学明白和把握一些科学探究学问的方法, 从而促使同学素养的全面进展和个性的健康发展；通过反复实践和试验,将初步形成“ 自主预习自定目标自主探究自学反馈当堂检测” 的自主学习课堂教学模式（即：洋思中学“ 先学后教,当堂 训练” 的课堂教学模式） ,该模式的实施, 更大限度的表达“

10、以 同学为中心” 的教学理念,突出了同学的主体位置,把学习的主 动权仍给同学,实现其自主地、主动地学习与进展；5.紧紧抓住课堂这个中心进行校本教研,开展旨在以“ 实现课堂教学优化和提升老师专业才能”的系列教研活动, 在科研引领中促进老师专业化成长；采纳“ 五课”系列讨论活动来促进教师进展；“ 五课” 是由“ 备课说课上课听课评课” 五个环节组成,每个环节环环相扣,层层深化；“ 五课” 讨论以教研课、研讨课、公开课、观摩课、竞赛课等多种形式来表达；备课,是通过个人自备、集体评议、专人整理、反思修改四个步骤制定上课的整体思路；说课是将备课中的思维活动外现出来,讲清“ 为什么这样教” ,以达到相互沟

11、通、共同提高的一种教研形式；上课,主要是以上讨论课、展现课、公开课、观摩课、竞赛课等为主进行校本教研；听课,要求听课老师仔细听,仔细摸索,总结得与失, 提高自己的教学水平,对老师听课学校做了严格规定,要求每位老师每月听课不少于 5 节,并纳入目标治理,当月检查兑现, 同时制定了校级领导和教诲主任每周一的一、二节课必需听课和随机听课的制度；听课后组织评课, 参与活动的老师和领导对执教者的课做出评议；每学期每位老师听课不少于 20节,中层领导听课 30 节以上,校级领导听课 80 节以上；6.仔细抓好体育教学；充分利用好现有的条件开展好体育活动；严格按国家有关规定要求开足体育课时,上好体育课； 开

12、展一次全校性的 “ 欢乐青春校内广播体操竞赛”和师生篮球赛, 通过丰富多彩的文体活动活跃同学的课余文化生活,提高学习兴 趣,增强同学体质；二、重视师德,促进老师专业成长,老师队伍建设稳步进展一是完善治理制度,工作有章可循；在老师队伍建设方面,我们第一制定各项治理制度,提出政治学习、 业务学习、师德教育的方案要求；坚持贯彻中学校老师职业道德规范,严格执 行“ 师德一票拒绝制” ；依据学校教职工考核方法严格实行 量化考核,建有完整的老师业务考核档案；二是加强师德师风建设,提高老师综合素养；为全面提高教育教学质量,狠抓了老师队伍治理,如：为了加强老师师德师风的培育,树立老师爱岗敬业、为人师表的良好风

13、范,我们提倡勤学善思的求知精神； 爱岗敬业的贡献精神； 改革创新的开拓精神；树立“ 爱岗、爱校、爱同学” 的三爱思想；开展“ 比工作、比学 习、比进步、 比成果、 比贡献”； 要求“ 对工作多一份责任心”、“ 对同学多一份爱心” 、“ 对同事多一份诚意” 、“ 对学校多一 份关怀” 、“ 对社会多一份贡献” 、“ 对将来多一份信心” ；同时,号召并组织、 勉励老师进修、 培训,制定了详细的 教 师培训方案与实施方法,骨干老师与青年老师培育方案,学校始终尽量争取机会投入经费,分期分批组织老师参与各级各类教学研讨会、培训会,到兄弟学校学习取经；本学期,学校先 后派出语文、数学、政治、物理、英语等学

14、科老师和班主任老师 参与市级的各类培训讲座,校长参与了 “ 全国校长进展学校”学 习,英语老师郭萍参与了英语骨干老师国家培训等等；这样充分 调动了广大老师的积极性,促进了老师队伍素养的整体提高；开展课题讨论,开发校本课程；完善训练科研制度,提高教师教研才能； 训练科研是促进老师专业成长的重要载体,科研课 题是引领老师专业进展的指路明灯；以省、市课题为抓手,不断 推动我校新课程的教学讨论；学校仍多次组织学科老师参与了 省、市、区级论文评比、优质课评比以及教学观摩活动等,老师 们积极参与教学讨论活动,开阔了眼界,提高了训练教学水平；老师在各级各类刊物上发表论文30 多篇,截止目前我校申报并获的立项

15、的省级重点课题一项、一般课题 8 项,市级重点课题 4项、一般课题近 30 余项；同时积极开展校内小课题讨论,每学期作到人人有课题、个个有论文；开开设校本课程,展现校本特色；语文组编写的古诗文诵读、体育组的田径校本课程、张念忠老师主编的书法校 本课程和学校由校长亲自主持并作序的弟子规校本教材各 具特色；三、务实治理,深化改革,训练质量实现跨过式推动1.以丰富多彩的校内活动为载体,培育创新意识；举办爱国 主义系列活动,通过爱我家乡、爱我中华等征文活动、“ 擎 起共和国的将来” 、 “ 先辈的遗志、青春的使命” 等主题班会活动对同学进行同学爱国主义训练；生中继承并发扬中华优秀文化珍宝,通过书法、

16、绘画竞赛,引导学 进展了同学特长, 丰富了学生课余文化生活, 营造了校内文化氛围；通过丰富的校内文化生活,锤炼了同学动手实践的才能,培育了同学探究、 创新的精神,同时也提高了同学明辨是非的才能,同学中无违法犯罪行为；2.狠抓智育,提高同学文化学问水平；智育是素养训练的一个重要组成部分, 把智育工作放在主要的位置上,狠抓智育工作；第一、重视基础学问教学；抓好教学这个中心环节,强调基础学问的重要性, 通过一系列的措施来保证各学科合格率；学期初由任科老师定好方案,确定目标,并要求老师做好辅导记录；其次、加强质量监控,落实月考制度； 把质量考核的重点放在面对全体同学上,特殊关注学差生转化,设立“ 进步

17、生奖” ,促其转化提高；第三,利用教研网络,组织各项学习竞赛；我们学校利用教研网络, 督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动；同学参与全国各种形式的征文、学科竞赛、书画大赛、书信竞赛等活动前后有 30 多名同学次获得全国、省、市、区嘉奖,有近 10 多名老师获得优秀辅导奖；3.重视体育卫生工作,促进同学身心健康；学校仔细贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例；学校积极组织开展活动,体育达标率始终在 98 以上；学校卫生工作做到领导重视,组织落实；每年一次的体检工作,做好以爱护视力、预防近视为重点的同学常见病、多发病的预防工作；有方案开展急性、慢性传染病的防治和掌握,切实履行对同学健康监测的职

18、责,使同学增长了卫生学问,养成了卫生习惯, 净化了校内环境；开展心理健康训练； 把心理询问活动和心理健康训练活动作为德育的一个突破口,培育同学学会宽容、 学会关怀、 学会感谢、敢于面对挫折、勇于克服困难、坚强不拔的良好心理品质；加强 青春期训练, 通过心理疏导, 为同学解决各种心理问题开展心理 询问；为了缓解师生的心理压力,通过多种形式,如踢毽子、打 羽毛球、篮球赛、文体活动等各种各样的活动,响应国家号召开展集体冬季长跑活动,保证同学每天长跑1500M ,使“ 每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的号召深化人心；广播操眼保健操治理规范化,常规体育训练取得优异成果,特殊是篮球、田

19、径、足球训练常规化,培育了人才；仔细组织实 施同学体质健康标准和学校体育工作条例,开展体艺大课间活动, 积极实施 “ 阳光体育工程”；加强同学课外文体活动,抓好田径、 乒乓球、 篮球、 足球、 舞蹈、 鼓号等队伍的训练工作；学校运动队参与市、区各级竞赛成果优异；校内足球参与比 赛成果优异,2022 年元旦参与全市 “ 庆元旦安利杯”环城赛取 得了中学男子组第三名的优异成果；四、依靠活动,做亮学校德育特色创设德育活动载体,增强“ 活动育人” 成效；以丰富多彩的活动为德育的主渠道,以文明礼仪训练为重点,以日常行为规范训练为切入点,每学期我们都结合实际设计德育精品活动；充分发挥团队的先锋模范作用,以

20、榜样引路； 学校充分利用广播、宣扬橱窗、黑板报、班会等德育途径,有针对性地对同学 进行纪律训练、法制训练、心理健康训练、爱国主义训练、安全 训练等, 传播积极思想, 指导同学开展丰富多采具有鲜明时代特征的有益身心的校内文化活动；假期中, 我们与西北师大国旗班抱负者共同开展了“ 同一片蓝天,同一份关爱” 主题训练活动,23 名特殊家庭的同学结成帮扶对子；12 月学校创新和拓宽“ 心理健康训练”的途径和方法, 做好做实, 和西北师大国旗班联系,团委组织部分中等同学参观师大的校内、试验室等； 每学期请干警、执法人员或专业人士召开一次法制报告会、拒绝毒品主题会等,每学期开学和放假前夕请张家寺高速交警、

21、兰铁公安派出所进行两次以上的交通安全训练和交通图片展览,并印发宣扬资料和告家长书；开展“ 孝行天下,爱筑和谐” 的主题系列教育活动,给传统的“ 孝爱” 给予了新的内涵,从身边的细小事做 起,唱响德育主旋律；从“ 弘扬优秀孝爱文化,共筑文明和谐校 园” 开头,通过学习弟子规等传统文化,培育同学良好的思 想道德素养；开展弘扬和培育民族精神训练；动；通过团的基本学问训练,团员、团委不失时机的开展训练活 团干培训等,培育团员青年对党、国家和社会主义的感情,树立正确的抱负信念；确立了优秀同学、 优秀团员、 优秀同学干部及先进班集体的 表彰方法,树立先进典型和榜样,勉励同学全面进展；开展弘扬和培育民族精神

22、训练；动；通过团的基本学问训练,团员、团委不失时机的开展训练活 团干培训等,培育团员青年对党、国家和社会主义的感情,树立正确的抱负信念；校团委仔细组织各团支部开展抱负者活动和做好人好事活动,开展了学雷锋、服务社区、学问宣扬,以及向有困难同学捐 款献爱心等活动； 坚持每周一国旗下讲话制度,培育同学爱国主 义精神；团委开展“ 学雷锋、树新风” 活动,走出校门、走向社会,清扫社区、街道人行道,实践学雷锋活动；组建“ 花园小蜜蜂”活动小组,监管学校花园卫生；“ 野炊” 活动不仅锤炼了意志、而且仍培育了同学喜爱祖国和大自然、喜爱祖国河山的高尚情 怀；整合社会资源, 构建全员育人网络也是我校开展得最具长久

23、性、系列性的活动,抓好社会、家长和学校训练的三结合训练网络；切实做好家校联系工作,狠抓家访制度的落实,确保家访率 100% ；同时,通过召开家长会,家长委员会,加强与社区、村镇的联系,积极宣扬正确的训练思想观念,传授科学的教育方法,介绍学校的办学情形,逐步形成家庭、社会、学校三位一体的德育网络,形成训练的合力,充分发挥各层次职能,使德育工作真正得到落实；五、预防为主,安全工作常抓不懈坚持“ 安全第一、 预防为主、 防治结合、 重在训练”的方针,积极开展创建安全文明校内活动；学校利用晨会、 班会、 队会对同学进行道路安全、防火、防电、防溺水等安全训练,每学期都组织一次逃命演练,提高了全体师生安全

24、意识；另外,学校每周都要组织老师进行政治学习,提高了老师的思想意识和坚决的政治立场,无违法案件发生；通过强化校内安全和综合治理工作,把“ 晨检、午检” 拓展 到安全工作的方方面面和同学纪律的检查；对全校师生进行了“ 创建平安校内,确保校内安全”的安全训练活动；在市区各级检查中,学校安全工作都获得了好评；我们通过各种载体向广大师生和家长宣扬安全的重要性；我们对涉及安全问题的制度进行了改革,了有效的保证；为了保证同学上学、为同学的安全进一步供应 回家途中的安全, 我们制定了一系列的制度,同时面对社会发放了“ 家校联系卡”；坚固树立“ 安全第一、预防为主” 的意识,抓好综合治理和安全工作； 严格门卫

25、制度, 加强门卫治理, 实行 24 小时值班制,禁止闲杂人员和外来车辆进入校内,制和重大事故追究制；实行保卫人员工作岗位责任针对校内安全及校内周边环境和新时期同学思想状况的复 杂性,学校以创建“ 平安校内” 为先导,将创建“ 平安校内” 的 任务分解到人,重点是以训练为主,各部门将创建“ 平安校内”的内容同教学工作一起纳入目标治理中；11 月,和平安中心校联合组织了全体师生参与的“ 消防知识讲座暨灭火演练”；通过实战演练的方式宣扬消防常识,训练学校的师生正确使用灭火器、学会紧急逃命和紧急避险等消防技能,进而以学校带动整个社会,达到全民消防的目的,共同构筑起安全的防火墙；这次活动,提高了广大师生

26、的消防安全的“ 四个才能”（提高检查排除校内火灾隐患的才能,提高学校组织扑救初起火灾的才能；提高校内组织人员疏散逃命的才能,提高校园消防宣扬训练培训的才能；）,使大家明确了目前校内的消防安全现状及存在隐患,号召大家努力学习消防安全学问,增强安全消防意识,一旦发觉火灾,要冷静应对, 做好安全逃命和灭火工作；通过这次演练, 大大提高了全校师生的消防意识和教工的 灭火技能,真正把消防安全工作落实到了实处,达到了预期目的,为细心打造“ 平安、和谐” 校内,取得了肯定的成效；六、面对将来, 改善条件, 创建信息环境条件下的文化强校,学校基础建设不断加强；在校内环境建设中,制造了平安文明、和谐健康、 积极

27、向上的校内文化环境, 不断扩展以活动为载体的校内文化建设,开展了以“ 软环境育人” 评比活动为先导的校内文化建设活动,并逐步把“ 软环境育人” 评比活动深化拓展为全面实施“ 五大校内”建设工程（“ 文化校内” 建设、“ 绿色校内” 建设、 “ 人文校内”建设、“ 和谐校内” 建设、“ 品牌校内” 建设）；在注意绿化,美化的基础上, 坚持人文与现实, 现实与瞻望相结合的优化环境 理念,使学校朝着园林化示范的方向迈出了坚实的一步；七、积极关怀教职工的生活,为教职工做实事、做好事,教 职工生活待遇不断提高学校所取得的每一点成果、每一次进步都来之不易,它凝结了全校师生员工辛勤的劳动和汗水,每一位教职工

28、都能做到顾全大局,爱岗爱校,勤奋敬业,艰苦奋斗,以高度的责任感和使命感为我校在平稳中改革进取、在稳固中进展创新做出了杰出的贡献；因此努力为教职工办实事、办好事,切实解决教职工的实际困难,不断提高教职工生活待遇,使全体教职工能够从详细的生活中感受到学校进展的欢乐,使全体教职工能安心工作,这一贯是学校关注的重点；学校在财政状况特别困难的情形下,克服困难,自筹经费,想方设法保证班主任津贴、加班补贴和各种各样的嘉奖等一系列待遇；为解决老师冬季取暖问题,学校修理改造暖气设备；开展节日的庆祝活动,丰富了教职工的生活,调剂了教学节奏；校工会以“ 花小钱,办大事” 为宗旨,发动教职工自己动手 活跃生活,因地制

29、宜开展文体活动；依据学校实情, 学校总是用有限的资金加无限的情感,以情感人,表达学校对教职工的深切关怀；常常性地开展老师与老师之间、学校和兄弟学校之间的篮球竞赛,通过竞赛,增进了老师之间、兄弟学校间的友情； 这样的活动仍调剂了学校的教学节奏,丰富了校内文化, 更重要的是促进了教学、提高了训练教学质量；解决教职工的后顾之忧；学校特别重视教职工的婚丧嫁娶等工作,主办婚事,慰问、吊唁,把组织的关怀和暖和带给他们；八、存在的问题在看到成果的同时,我们也清醒地熟悉到,学校进展中的困难和问题仍不少；一些长期积存的和深层次的冲突尚未根本解决,又显现了一些不容忽视的新问题；一是课程改革与考核评判体系的冲突；二

30、是学校资源的整合和优化配置有待进一步加强,资源共享的意识与机制有待提高和完善；校内信息化建设已经取得了很大的进步, 但是如何很好地利用好校内信息化条件的意识仍不具备,有待提高；三是行政治理、后勤保证的职能转变与学校快速进展的需要以及师生的期望仍存在肯定差距；科学治理是我们自始至终追求的目标,今后我们要不断自我加压,向治理要成果,向治理要效率； 四是校内安全和同学的思想道德建设需要不断加强和改进；主要是社会环境周边环境）直接影响着学校正常的教学秩序和同学安全；闲散的社会青年时有扰乱学校的现象,对同学有较大的影响,甚至常常显现围堵同学,酿成打架斗殴大事；严峻影响到同学的健康成长；由于同学都在大路、铁路沿线,车流量大、车速高,对同学的交通安全构成威逼；中午有部分同学既不回家又不在校,简单形成治理的“ 真空带”；五是办学条件仍需改善；有部分帮助用房属于危房仍需更新；学校围墙年久失修,多处已成危墙,但学校无力修复,需要政府款项；我们要进一步增强使命感和紧迫感,发扬成果,改进工作,以更加昂扬的斗志,更加奋勉有为的精神状态,更加扎实的工作作风,努力把学校的各项工作做得更好,国家的重托；九、 2022 年工作要点绝不辜负人民的厚望和（一）今后一段时期学校教学工作的基本思路和任务是：高举中国特色社会主义宏大旗帜,以邓小平理论和“ 三个代表”重要思