落实课后延时服务5+2工作方案2021某第三小学经典版

1、 落实课后延时服务 5+2 工作方案 2021 某第三小学经典版根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的 指导意见、XX市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的实施意见系列文件精神，以服务好 家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要 工程来抓，切实做好双减工作，增强教育服务能力。学校根 据实际，制度课后服务“ 5+2”方案。一、目的意义做好义务教育课后服务工作，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的重要惠民工程； 是作为“双减”工作和“五项”管理的重要举措。学校要坚 持以人民为中心的思想做好课后服务，髙度重视，周密部署， 创新课后服务模

2、式，积极开展课后服务工作，强化学校育人 主阵地，发挥学校主渠道作用，根据学生身心发展特点和家 长需求，提供丰富多样的课后服务。二、工作原则（一）安全第一原则。制定完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责 任，制定安全应急预案 , 加强安全卫生教育和常态化新冠疫 情防控工作，消除托管场地安全隐患，确保师生人身安全。（二）课后服务遵循“公益普惠、自愿参与、安全有序” 原则，有课后服务需求的学生，由家长填写申请表（后附）， 并上报班主任 , 经学校审核批准后，方可参加课后服务。（三）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提 出书面申请，自愿报名参加。（四）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教

3、育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。三、组织机构 为了安全有序地开展课后服务，落实课后服务的指导和 监管，学校成立课后服务工作领导小组。组长： xxx 副组长： xxx 成员：全体教师 领导小组负责学校课后服务工作的方案制定， xx 兼任办 公室主任，具体负责课后服务工作，工作统筹、协调安排及 后勤服务等工作。四、具体要求（一）课后服务对象申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象（二）课后服务时间课后服务为“ 5+2”模式，即学校每周工作日 5 天开展 课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务， 下午课后服务每天至少开展 2 个

4、学时，下午课后服务结束时 间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。（三）课后服务场所学校教室、活动室、运动场等地。（四）课后服务人员全体教师轮流看护，每天一名学校干部进行巡查。（五）课后服务内容1、学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学习 和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设置 多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富 多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最 大程度满足学生的不同需求。

5、2、学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅 导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服 务变相成为集体教学或“上新课”。3、特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周 其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、 美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富 学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学 生的学科核心素养和综合素养。4、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。5、在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调查 问卷。根据需求情况，学校充分发掘学校内教师资源和学校 外第三

6、方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动 60 余 门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同体， 形成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的梯度 建设，如机器人课程开设 - 基础班一提高班一校队三级梯度， 轮滑课程开设校本课程一个性课程（基础班?提高班）一校队四级梯度，围棋课程开设 H 零起点班一有段位证书班 , 保 证学生个性化课程的连续性。6、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的 小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习， 同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色 化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托

7、管，在活动安 排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要 与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合， 在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式 多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织 适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。7、整合教师资源，组建“学科导师团”。积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成 果, 将“定制”理念转化为“ 5+2”课后服务的生动实践。优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答 疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆 盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习 中的服务需求。指导学

8、生自主选择“学科导师”。学生在完成不同学科 作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。（六）课后服务程序1、班主任审核。班主任具体审核本班学生自愿申请， 符合条件后和学生及家长签订课后服务协议书，以班为 单位上报学校。2、统筹安排。学校统筹安排每日服务师资力量、服务 内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和 人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。3、课后服务实施程序（1）召开行政会议，传达“双减推进会议精神，明 确要求，商议制定方案。（ 2）开学前一周内学校向家长宣传课后服务方案，组 织全体教师学习XX市XX中学课后服务实施方案，编制 课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项

9、值班记载表。（3）X月31号学生报名时下发课后服务告家长书，组织开展报名工作。（4）X月1-3日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。（5）开学第二周（X月6日）起开展课后服务。4、学校进行下午放学后家长正常接学生的情况调查，摸清无人接送和无人看管的真实情况。根据调研结果，结合我校的实际，召开班主任、相关科任教师、值班人员会议，详细制定参与课后服务的学生申报条件。签订课后服务承诺书和安全责任书，实施课后服务具体活动。5、无缝衔接。对无意愿参加课后延时服务的，学生及 家长写出放弃申请，落实责任，按规定时间正常上下学。参 加课后服务的学生，服务结束后由学

10、校统一组织学生安全离 校。6、质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把 学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地 提高教育质量，亦即”减负增效”，真正提升校内的教育质 量。（七）课后服务收费严格遵照国家课后托管的收费标准： 5元/ 天，不含餐费 等。五、保障措施（一）严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工 作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务 为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开 展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算， 用于保障学生校内课后服务合理支出。要主动向家长公布收 支情况，主动接受家长监督。对借校内课后服务进行违规乱

11、收费的行为，要依法依规追究相关责任人责任。（二）学校应当建立小学生放学后托管服务工作机制， 明确服务对象、时间、内容、组织方式等，规范学后托管服 务工作模式。科学合理确定课后服务内容形式。学后托管服务主要采 用自主阅读、预习、复习、完成作业等方式开展。学校要加 强组织领导。加强学后托管服务工作人员队伍建设，鼓励和 引导在职教职工主动参与。严格规范管理。加强学后托管服 务工作的指导和监管，学校要制定并落实学生活动管理、值 勤、检查监督、安全管理等制度，确保学后托管服务安全有 序。（三）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“

12、不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业 负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序， 确保学生安全。（四）课后服务主要由学校组织开展，工作人员应以本 校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生。（五）经费保障。按照上级文件收费，财政补贴为主， 家长适当收取。（六）考评表彰，为提高课后服务的管理成效，学校将 制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课 后服务工作纳入绩效考核范围。（七）经费保障。本学期按照上级文件收费，财政补贴 为主，家长适当收取。（八）合理支付酬劳。承担学生校内课后服务工作的教 职工劳务费人均每课时 50 元。在职教职工参与校内课后服 务工作取得的劳务补

13、助，不计入绩效工资范围，在校教职工 参与校内课后服务的可计入工作量。教师参加课后服务的表 现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。六、安全工作措施（一）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况， 使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放 学。（二）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况， 以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集 体放学。（三）我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子 不脱离老师的视线，防止意外事故发生。（四）为更好地规范学校托管

14、秩序和孩子的行为规范， 需要家长配合做到以下几点：（一）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走。（二）家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建 议，可以和我们联系进行沟通。（三）如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们（四）托管的孩子在规定时间完成全部作业，家长在规 定的时间来接孩子，如果有特殊情况不能来接，请提前电话 通知我们，我们安排老师负责看护孩子的安全。（五）家长不要让孩子带玩具到学校。（六）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告 知老师。（五）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要 先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看 护，需要通知家长的要及时通知家长

15、。（六）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。参加学生有事必须履行请假手续。（七）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。备用方案二：根据办公厅国务院办公厅印发关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见的通知及 浙江教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课 后服务工作的实施意见等文件精神，切实落实党的教育 方针，解决家长接送孩子的后顾之忧，切实减轻学生过重的 作业负担和校外培训负担的重要举措，我校从“办好人民满 育”的髙度出发，精心组织，主动担

16、当，创新课后服务模式， 丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教 育的重要抓手，努力实现 2021 年秋季开学后有需要的学生 全覆盖。一、工作原则（一）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填 写课后校内托管申请表，报名登记。（二）坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公 益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗 旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。（三）坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强 化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施， 进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安 全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。（四）课

17、后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条 件。二、健全组织领导确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长：副组长：成员：三、服务时间九年级星期一至星期五开设晚自习，服务时长为 2 小时 左右，具体时间为 18:20-20:00 （冬季为 17:50-19:30 ）。高中年级星期一至星期五开设晚自习，服务时长为2 小时，具体时间为 19:20 21:20（ 冬季为 18：5020：50） 。四、服务对象放学后家庭看护确有困难的本校学生。五、服务内容（一）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。（二）课程安排。课后托管不上

18、文化课，主要是作业辅 导和各项素质培训班。（三）校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安 排适当的校本课，具体名单见附件 2。（四）拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲子共读 “家庭劳动清单” 跳绳”等表格式的学生家 庭作业评价体系，每月进行集体表彰。（五）以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、 兴趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补差。（六）在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具 备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。（七）自主阅读交流。安排学生在

19、阅览室等区域自主阅 读或开展读书交流活动。（八）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐 后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到 早读课前服务。（九）课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；六、人员安排以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨 学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员 学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服 务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品 德、健康等要严格把关。七、实施过程（一

20、）要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施 的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿 提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排， 统一组织。（二）确定该时段相关教师的职责，并制定相关细则， 责任落实到人。（三）我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面 的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则， 学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。（四）进行服务公示。通过学校公

21、众号、微信群、告家 长书等多种形式向家长公布课后服务相关政策和学校开展课 后服务工作实施办法等。进一步明确服务对象、时间、地点、 项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事 项等。（五）学校完成课后服务的编班组织等相关工作。（六）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学 校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数 以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。八、安全防护措施（一）校内托管要采取相应的安全防范措施。（一）教师要和家长做好学生的交接工作。及时沟通学 生的有关情况。如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查 清原因，如出现意外，及时上报学校。（二）在教室不让学生做

22、危险的游戏，以免伤人伤己。（三）值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗（四）教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁，注意防盗（五）教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易 燃易爆物品，教室的电源、插座一定要做到无人吋及时关掉， 减少安全隐患。（六）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教 室, 对生病等特殊情况的学生要多加关注。（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（三）课后

23、服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）课后服务期间食物中毒事件课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生 发放食品。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身 体状况。课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶 心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师 应马上报告校长。课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生 发放食品。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身 体状况。（2）课后服务期间消防事故在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。配合消防部门，

24、做好自救工作，要阻止学生救火。配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设 备。尽可能地保护好现场 , 做好涉及本案的有关证人证事 记录。配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。（3）其他事项为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须 严格落实“一岗双责”和各项规章制度。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推 诿、扯皮。安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需 经费。每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次 各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采 取有效措施加以改进。坚持安全隐患排查制度。每天对校 园进行安全检查，发现问题及时整改。对接到重特大事件

25、紧急报告后，因行动迟缓、措施不 力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。及时报告内容：事发单位、时间、地点；事故经过、 伤亡人数、直接损失 ; 事故原因、性质的初步判断；已采取 的措施、需有关部门协助解决的问题 ; 事故报告单位、签发 人和报告人等。事故发生后，学校教职工在迅速组织抢险救护工作的 同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大事故有 关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场 物件的，应拍照并作出标志 , 绘制现场简图并写出书面记录， 妥善保存现场重要的痕迹、物证 , 以便以后调查处理。领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者 任现场指挥。（4）课后服务

26、期间突发传染性、流行性疾病坚决杜绝染病学生带病参加课后服务 , 必须由医院出 具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到 危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫 生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。5）自然灾害接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止 服务假。通知家长来接学生回家。宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校 师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低 年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。学校领导及全体

27、教师在接到台风、暴雨信息时，随时 待命，做好有关工作。发现灾情时 , 服务教师在下班前切断 电源，检查和加固校内悬挂物等，关好活动场所门窗。（6）课后服务期间防外来暴力侵害事故。采取有效措施 , 做好善后处置工作。课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时 , 应先制止 侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打 110、 120 等电话请求援助。（7）意外伤害事故建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治

28、。建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治。组织学生外出实践活动，必须向校长请示、报告，并 有有效的安全防范措施。如发生重大伤害事件，由应急办公室及时报告镇学区、 县教育局和相关部门。强化平时教育，防患于未然。（四）做好应急疏散准备（1）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地 示意图，设立疏散指示标识等。（2）领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备 工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等 安全检查。（3）残疾学生要安排专人负责。（4）明确各班级、各学生小组的具体负责，熟知应急 疏散场地避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。疏散 路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。（五）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职 责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况， 并迅速作出反应。（六）课后服务应