遨游知识星空闪烁德智之光

1、遨游知识星空闪烁德智之光广州市白云区平沙小学地处城乡结合部，学生中有城中村农 民的子女，也有来自全国各地进城务工的农民工子女，生源的复杂和多元化，带来学生在日常行为、学习习惯、品德修养、心理 素质等多方面的群体性差异， 良好的读书习惯亟待养成， 整体素 养亟待提高。为此，学校开展了 “让生命在平凡中闪光”校本课 程研发，创建了闪光校园特色文化，以提高学生素养，使之受益 终生。结合高年级学生特点，根据新课标要求，和我校特色，在 课外阅读方面，我主要从以下三方面进行了实践：一、让课外阅读植根于传统文化的土壤中华民族，泱泱大国，胄衍祀绵，岳峨河浩，有五千年灿烂 的历史文化。历朝历代的大德先贤为我们做

2、出了极好的榜样。礼记记载：人有礼则安，无礼则危。儒家教育的核心仁、义、礼、 智、信，礼是做人必须具备的德行之一。教育学生做到知书达理，必先从学习古代圣贤做起。为此，我的做法有：（一）引导学生诵读弟子规弟子规明确告诉我们，首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹， 其次要谨言慎行、讲求信用，博爱大众，亲近有仁德的人。有多 余的时间和精力，再学习有益的学问。学生在儿童时期能够背诵弟子规，明白做人的基本道理，对良好性格品质的养成将 起到积极地推进作用。在诵读的同时，我还积极响应学校的号召，要求学生每天读一读悬挂在教室内的弟子规，不仅会背，还 要在行动中实践。（二）阅读中国历代名人故事中国历朝历代涌现了许多热爱国

3、家，名扬天下的故事，许多名人因知礼行孝而更富有人格魅力。例如，春秋时期的孔子、西 汉时的汉文帝刘恒、新中国第一任国家主席毛泽东等等。我要求 学生读一读这些名人故事， 说一说自己的感受。在课余还要求学 生根据阅读内容，办了孔子唐朝名人抗日英雄故事鲁迅等手抄报，巩固所读内容，激发学生阅读兴趣和爱国思 想。（三）诵读中华经典诵读中的古诗词在诵读中，理解古人做人的思想情怀。 感悟王安石“春风又 绿江南岸，明月何时照我还”的思乡情， 领略李清照“生当作人 杰，死亦为鬼雄”的慨叹，知晓孟子所说“恻隐之心，仁也；羞 恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智， 非由外钱我也，我固有之也，非思耳矣

4、！”就这样，在诵读 经典雅文的过程中使学生耳濡目染， 陶冶情操，了解中国古人思 想精髓，热爱祖国传统文化，在潜移默化中接受祖国文化思想熏 陶。二、结合校本教材和学科教材进行拓展阅读（一）利用班会课和午读时间阅读我校特色教材 诗闪智光 了解苏轼的“明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。”的豪情，领悟诗人“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”的感慨。诵读席慕蓉狂风沙中“风沙的来处有一个名字/ 父亲说儿啊那就是你的故乡 / 长城外草原千里万里/ 母亲说儿啊名字只有一个记忆 . ”感受作者对故土的思念之情。并在班举行诗闪之光学习体会的演讲。 通过这些活动，

5、 提高了学生的诗歌诵读水平和演讲水平。（二）利用语文学科特点进行课外阅读拓展根据新课标不得少于 100 万字的课外阅读量要求， 要求学生利用图书馆、网络，班级图书漂流等途径海量阅读课外书籍。五年级推荐阅读了 三毛流浪记 小兵张嘎 三寄小读者 列那狐的故事 草房子 三国演义 水浒传 红楼梦 鲁滨逊飘流记童年荷塘月色城南旧事十万个为什么海底两万里假如给我三天光明等作品。六年级推荐阅读 绿山墙的安妮 床边的小豆豆 狼王梦 ， 鲁迅的 朝花夕拾呐喊彷徨故事新编，托尔斯泰的战争与和平等等。同时要求学生每周写两次的课外阅读读书笔记。通过阅读，摘抄优美词句，简介主要内容，谈谈感悟，学生不仅丰富了知识， 开阔

6、了视野， 而且提高了语言组织能力和表达能力。三、开展课外阅读读后感写作比赛为打造书香校园，书香班级，积极配合学校，让每个学生在 阅读中闪光，在写作中闪光，我们还举行了课外阅读读后感写作 比赛。在活动中，我亲自示范，给学生作指导，例如，读朱自清 的散文春，写下读春有感，和学生共勉。我这样写 道：最近，有幸拜读了朱自清的散文 春，很有感触。（总起）这篇散文为我们描绘了春天来临的景象。语句优美，富有生机。春草图，写出了小草的嫩绿、轻软；春花图让我们仿佛看到 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿的 热闹场面。春风图中，那吹面不寒杨柳风的温柔气息，那各种花 在空气中芬芳的酝酿，更令人陶

7、醉；春雨是最寻常的，如杜甫所 说，随风潜入夜，润物细无声。又像牛毛，像花针，像细丝。这 时，整个江南便在雨里静默着。又仿若笼罩在云烟之中，如梦似幻。（简要概括所读内容）读朱自清的这篇散文，我仿佛回到故乡，故乡的春之美丽， 不也如此么？（过渡）初春时节，二月份，榆树长出嫩苞，包裹 在树枝上，黄黄的，宛似春天的使者，预告着春之来临的信息。 堤岸边的杨柳轻垂修长的手臂，在清风的吹送下，款款起舞。一 阵细雨过后，榆树长出了榆钱儿，芳香之气飘向远处，孩子们纷 纷爬上树，摘榆钱吃，有的还拿来煮粥。三、四月的春天，百花 盛开，娃紫嫣红。白色的牡丹，雍容的花瓣层层绽放；宛如一个 贵妇。粉红的桃花开在农家的院子

8、里、田野里，这时你若要赏桃 花，则要走到郊外，因为田野里，桃花成林，落英缤纷，景象更为赏心悦目，在桃花林中拍照，真正是人与桃花相映红。蝴蝶在花中翻飞，翩翩起舞，蜻蜓也出来了，时高时低，流连花间。清 澈的江水里云烟蒸腾， 江上小舟时而出现在人们的视野， 时而隐身于云雾，加上远山如黛的映衬，如同行进在画中。 （联系自己的家乡）春天的景色是美丽的， 朱自清笔下的春天如一幅幅画卷， 故乡的景色又何尝不是？ 我欣赏朱自清的春，更爱故乡的美丽。这种美丽，映在我的脑海，无论身在何方，都不会忘记。且随着年岁的增长，越来越记忆犹新。（总结）由于老师亲自示范，学生提高写作积极性，增强写作信心，在学校举办写作能力比赛中先后有五人获奖。 所教学生黎帼怡获得 2016 年广州市优秀学生，所教六年级学生毕业考