拓思达情景教育培训方案

1、广西拓思达情景教育体验机构PAGE PAGE 30拓思达10年、5000家以上企事业单位、150000人共同的选择广西拓思思达情景景教育体体验机构构提升管理理绩效 降低低运营成成本保持状态态 达达成目标标 呈呈现结果果开拓视野野 思思以致远远 己己达达人人广西拓思思达情景景教育机机构关于拓展展训练拓展训练练简介拓展展训练英英文为OOutwwardd Deevellopmmentt，又称称外展训训练（OOutwwardd booundd），原原意为一一艘小船船驶离平平静的港港湾，义义无反顾顾地投向向未知的的旅程，去去迎接一一次次挑挑战，去去战胜一一个个困困难。拓拓展训练练通常利利用崇山山峻岭、翰

2、海大大川等自自然环境境，通过过精心设设计的活活动达到到“磨练意意志、陶陶冶情操操、挑战战自我、熔炼团团队”的培训训目的。拓展训练练起源拓展训训练起源源于第二二次世界界大战。当时，盟盟军在大大西洋的的船队屡屡遭德国国纳粹潜潜艇的袭袭击。在在船只被被击沉后后，大部部分水手手葬身海海底，只只有极少少数人得得以生还还。英国国的救生生专家对对生还者者进行了了统计和和分析研研究，他他们惊奇奇的发现现，这些些生还者者并不是是他们想想象中的的那些年年轻力壮壮的水手手，而是是意志坚坚定懂得得互相支支持的中中年人。 这些些人之所所以能活活下来，关关键在于于这些人人有良好好的心理理素质。第二次次世界大大战以后后，在

3、英英国出现现了一种种叫做OOutwwardd-Booundd的管理理培训，这这种训练练利用户户外活动动的形式式，模拟拟真实管管理情境境，对管管理者和和企业家家进行心心理和管管理两方方面的培培训。 由于拓拓展训练练这种非非常新颖颖的培训训形式和和良好的的培训效效果，很很快就风风靡了整整个欧洲洲的教育育培训领领域并在在其后的的半个世世纪中发发展到全全世界。训练对对象也由由最初的的海员扩扩大到军军人、学学生、工工商业人人员等各各类群体体。训练练目标也也由单纯纯的体能能、生存存训练扩扩展到心心理训练练、人格格训练、管理训训练等。拓展训练练组成1、团队队热身在培培训开始始时，团团队热身身活动将将有助于于

4、加深学学 拓拓展训练练员之间的的相互了了解，消消除紧张张，建立立团队，以以便轻松松愉悦的的投入到到各项培培训活动动中去。2、个人人项目本着着心理挑挑战最大大、体能能冒险最最小的原原则设计计，每项项活动对对受训者者的心理理承受力力都是一一次极大大的考验验。3、团队队项目团队队项目以以改善受受训者的的合作意意识和受受训集体体的团队队精神为为目标，通通过复杂杂而艰巨巨的活动动项目，促促进学员员之间的的相互信信任、理理解、默默契和配配合。4、回顾顾总结回顾将帮帮助学员员消化、整理、提升训训练中的的体验，以以便达到到活动的的具体目目的。总总结，使使学员能能将培训训的收获获迁移到到工作中中去，以以实现整整

5、体培训训目标。拓展训练练环节【体验分享交流整合应用（循循环往复复）】1、体验验此乃乃过程的的开端。参加者者投入一一项活动动，并以以观察、表达和和行动的的形式进进行。这这种初始始的体验验是整个个过程的的基础。2、分享享有了了体验以以后，很很重要的的就是，参参加者要要与其他他体验过过或观察察过相同同活动的的人分享享他们的的感受或或观察结结果。3、交流流分享享个人的的感受只只是第一一步。循循环的关关键部分分则是把把这些分分享的东东西结合合起来。与其他他参加者者探讨、交流以以及反映映自己的的内在生生活模式式。4、整合合按逻逻辑的程程序，下下一步是是要从经经历中总总结出原原则或归归纳提取取出精华华。并用

6、用某种方方式去整整合，以以帮助参参加者进进一步定定义和认认清体验验中得出出的成果果。5、应用用最后后一步是是策划如如何将这这些体验验应用在在工作及及生活中中。而应应用本身身也成为为一种体体验，有有了新的的体验，循循环又开开始了。因此参参加者可可以不断断进步。拓展训练练特点1、综合合活动性性拓展展训练的的所有项项目都以以体能活活动为引引导，引引发出认认知活动动、情感感活动、意志活活动和交交往活动动，有明明确的操操作过程程，要求求学员全全身心的的投入。2、挑战战极限拓展展训练的的项目都都具有一一定的难难度，表表现在心心理考验验上，需需要学员员向自己己的能力力极限挑挑战，跨跨越“极限”。3、集体体中

7、的个个性拓展展训练实实行分组组活动，强强调集体体合作。力图使使每一名名学员竭竭尽全力力为集体体争取荣荣誉，同同时从集集体中吸吸取巨大大的力量量和信心心，在集集体中显显示个性性。4、高峰峰体验在克克服困难难，顺利利完成课课程要求求以后，学学员能够够体会到到发自内内心的胜胜利感和和自豪感感，获得得人生难难得的高高峰体验验。5、自我我教育教员员只是在在课前把把课程的的内容、目的、要求以以及必要要的安全全注意事事项向学学员讲清清楚，活活动中一一般不进进行讲述述，也不不参与讨讨论，充充分尊重重学员的的主体地地位和主主观能动动性。即即使在课课后的总总结中，教教员只是是点到为为止，主主要让学学员自己己来讲。

8、达到了了自我教教育的目目的。6、能力力提高通过拓展展训练，参参训者在在如下方方面有显显著的提提高：认认识自身身潜能，增增强自信信心，改改善自身身形象；克服心心理惰性性，磨练练战胜困困难的毅毅力；启启发想象象力与创创造力，提提高解决决问题的的能力；认识群群体的作作用，增增进对集集体的参参与意识识与责任任心；改改善人际际关系，学学会关心心，更为为融洽地地与群体体合作；学习欣欣赏、关关注和爱爱护大自自然。拓展训练练魅力为什什么“拓展训训练”能有如如此的魅魅力呢？说到企企业培训训，人们们通常就就会联想想到各类类文凭培培训班或或各种MMBA培培训班，实实际上，知知识和技技能都是是有形的的资本，而而意志和

9、和精神则则是无形形的力量量。在实实际生活活和工作作中，动动手能力力和意志志的坚定定、坚韧韧往往比比起书本本的知识识更为有有效和实实用。同同时，如如何开发发出那些些一直潜潜伏在你你身上，而而您自己己却从未未真正了了解的力力量，怎怎样才能能弄清，您您与他人人的沟通通和信任任到底能能深入到到什么程程度？这这些，就就是拓展展训练的的真正意意义。拓展训练练的价值值良好好的团队队精神和和积极进进取的人人生态度度，是现现代人应应有的基基本素质质，也是是现代人人人格特特质的两两大核心心内涵。在现代代社会，人人类的智智慧和技技能只有有在这种种人格力力量的驾驾驭下，才才会迸发发出耀眼眼的光芒芒，拓展展训练应应运而

10、生生。利用用户外自自然环境境对人进进行培养养的户外外训练方方式起源源于二战战期间的的海上生生存训练练，战后后逐渐演演变成一一种面向向现代社社会的户户外训练练方式。拓展人人的价值值观积极主主动积积极的工工作态度度和人生生态度是是拓展精精神的核核心。乐乐观自信信，从我我做起，环环境因我我而变；坐言起起行，言言必行，行行必果；从内心心关怀客客户； 开拓创创新以以开放的的心态，应应对变化化，积极极进取。 认真负负责人人和事因因认真而而完美，注注重细节节是专业业化的表表现。坚坚守承诺诺，积累累信用。 独立协协作独独立自主主，各司司其职，独独挡一面面。个人人和公司司的竞争争力来自自你不可可替代的的价值。高

11、水平平的独立立，才有有可能带带来高水水平的协协作。局局部利益益服从整整体利益益；以双双赢的心心态创造造最大动动力。 共享成成功成成功来自自每个人人的努力力和贡献献，成功功是协作作的结晶晶；共享享成功的的经验，共共享成功功的好处处。但共共享不是是平均分分配，吃吃大锅饭饭。拓展训练练收益：1、促进进团队成成员以及及不同部部门之间间的沟通通2、体验验并提高高团队合合作精神神，增加加团队凝凝聚力3、放松松心情，团团队之间间的沟通通与协作作4、认识识自身及及团队的的潜能，增增强自信信与信赖赖，提升升团队士士气5、通过过活动增增强团队队凝聚力力，提高高员工对对公司的的归属感感7、增进进团队之之间的感感情交

12、流流，改善善人际关关系，促促进团队队愉悦融融洽地工工作、相相处8、体验验式学习习，培养养管理者者如何提提升领导导力9、学习习不同岗岗位的角角色认知知10、增增强和提提升团队队执行力力部分项目目展示：挑战自我我 熔熔炼团队队拓展展培训方方案（一一天）时 间间项 目目（内容容）备注8:300-9:40到达培训训地点休整、上上厕所、调整个个人所带带物品集合团队破冰冰以各各种热身身小游戏戏、活动动贯穿始始终，打打破人际际藩蓠，为为后期各各个培训训项目的的开展做做好铺垫垫让参训队队员融入入到拓展展训练的的氛围，为为一天的的拓展培培训做准准备职业心态态融入环环境团队建设设和展示示共同同的目标标、共同同的信

13、仰仰，需要要有属于于我们自自己的团团队文化化通过这个个环节增增加员工工的凝聚聚力和团团队精神神包括创创新能力力职业心态态展示自自己9:400-122:000团队沟通通协作项项目 共同同进退责任、义义务、沟沟通、执执行力、配合、协作、高效职业心态态立足岗岗位团队沟通通协作项项目鼓动人人心突发性思思维，团团队沟通通协作、资源合合理利用用和分配配职业心态态团队荣荣誉12:000-112:330分享 针对性的的分享12:330-114:000午餐、休休息14:000-114:110团队热身身操14:110-115:110团队合作作项目南水北北调备选项目目：穿越越电网 目标分分解、沟沟通、协协作职业心态

14、态配合同同事15:110-116:220团队综合合性项目目七巧巧团队合作、分分工、沟沟通、竞竞争、定定位、机机遇、沟沟通、适适应、创创新、共共享职业心态态主动沟沟通16:220-117:220团队沟通通协作项项目 决战战沙场备选项目目：领袖袖风采、海难求求生 执行行力、沟沟通、角角色分工工职业心态态敢于承承担17:220-117:550全天总结结、下课课仪式一、 培培训设计计思想：为进一步步增强团团队沟通通协作能能力、提提高员工工对自我我潜力的的认知、增强员员工责任任心、增增强团队队意识、提升团团队凝聚聚力与执执行力， 在活动中中融入时时尚的体体验式培培训项目目（以团团队项目目为主），二二者有

15、机机结合，兼兼顾活动动的趣味味性。在在繁忙工工作后的的日子里里，为所所有的学学员提供供一个到到户外享享受阳光光，享受受绿色的的机会。在活动动中，一一方面增增强学员员的分析析问题、解决问问题的能能力和提提高人际际交往机机会、团团队协作作能力和和沟通的的能力；同时，在在活动中中，增进进学员内内部的情情感，让让学员在在此次培培训后更更全面的的认识：团队合作作的重要要性；角色与定定位；自我突破破和团队队突破；有效沟通通；团队成员员的责任任心与凝凝聚力；团队高效效沟通与与协作高效执行行力；双赢；职业心态态；此次培训训课程为为您提供供：1 一一次完整整的体验验！作为为团队的的一员，您您将体验验团队从从成立

16、走走到成熟熟的每一一个阶段段。这种种的体验验使得您您对团队队阶段的的理解再再不会只只是停留留在理论论的点滴滴，而是是一幅幅幅生动的的场景。正是这这些生动动的场景景，作为为我们的的研究讨讨论的案案例，从从中找出出； 2 为为什么会会这样？对亲身身参与的的鲜活案案例进行行分析，找找出其中中的规律律；进而而用这些些规律指指导下一一轮的实实施，并并且体验验；3这样样做的结结果对于于团队的的效率的的影响，以以及如何何做得更更好，在在体验式式学习的的循环中中提升能能力。 体验式式的课程程中的角角色设计计让您身身不由己己地参与与,高难难度的任任务让您您的体力力和脑力力充分接接受挑战战,任务务的神秘秘和环环环

17、相扣使使您对课课程充满满兴趣,竞争机机制使您您一刻不不能怠慢慢,追求求卓越,不断成成功的体体验激励励使您渴渴望下一一个成功功,任务务的失败败和挫折折引发您您深刻的的感悟。 团队凝凝聚力提提升课程程采用一一贯的体验式式学习法法，以以您为中中心，以以活动为为道具，让让您在做中学学。团团队建设设的理论论和工具具由富有有团队建建设经验验的培训训师在恰恰当的时时机引入入，最终终,您拥拥有能力力，更充充满自信信，来建建立您的的高效团团队。体验式培培训理论论基础项目实施施在培训中中，参训训员工会会被分成成几个小小组，整整个培训训中体力力与脑力力活动充充分结合合，在项项目的实实施中产产生意识识，回顾顾作为整整

18、个培训训的核心心部分，培培训师会会引导学学员发表表体会，大大家分享享，进行行讨论分分析形成成理论，将将学到的的理论运运用到下下一个项项目中，进进一步指指导日后后的工作作及生活活（具体体实施请请参见下下图）活 动Outdoor指 导Indoor分 析Indoor发 表Indoor理 论Indoor工作，生活Work, Life项目整合合课程所涉涉及的项项目这一一系列活活动使得得参训员员工对整整个培训训保持高高度的热热情及参参与感，项项目设计计环环相相扣，对对于一些些理论做做到在一一个活动动中意识识，下一一个项目目中理解解，再下下一个活活动中应应用，做做到融会会贯通，进进而运用用到实际际工作、生活

19、当当中。Sense意识体验式学学习圈：Understand理解Apply应用拓展训练练安全风风险规避避安全理念念美国国专业体体验培训训机构PProjjectt Adveentuure曾曾就体验验式培训训的安全全性根据据自己115年内内的受伤伤数，得得到这样样一份统统计表： 活动内容容 每百万万小时活活动的受受伤数 体验培训训 367 负重行走走 1992 帆板运动动 2220 定向赛跑跑 8440 篮球 2，6650 足球 4，5500 由此可见见，从某某种程度度上，体体验培训训比散步步还安全全，意外外发生率率很低。为什么么体验式式拓展培培训可以以做好如如此高的的安全系系数呢？我们主要要从一下

20、下几个方方面来保保障安全全性：方针安全是培培训的生生命，安安全第一一，预防防为主，从从本质上上消除任任何不安安全隐患患，做到到1000%的安安全保障障。原则备份原则则：任何何需要安安全防护护的地方方及器械械都有备备份，确确保万无无一失。 复查原则则：所有有的安全全保护在在准备完完成后都都要再复复查一遍遍，消除除操作失失误的可可能性。 监护原则则：培训训师对项项目进行行中可能能遇到的的安全问问题进行行全程监监护，将将任何隐隐患消除除在萌芽芽中。目标让安全成成为我们们的一种种生活方方式，没没有1000%的的安全，只只有1000%的的保护！安全保障障来自公司司完善的的安全管管理体系系； 行之有效效的

21、安全全流程； 现场安全全的监理理制度； 完整保护护装备的的备份； 随时随地地的安全全意识； 国际认证证的器材材装备； 格规范的的操作方方法； 多年积累累的实战战经验。 我们的培培训师拥拥有1000%的的安全理理念，每每时每刻刻都把安安全是第第一位的的，在每每一次培培训活动动前，我我们的教教练员和和安全管管理人员员都会进进行精密密的安全全准备，只只有通过过安全保保护考核核的教官官才能参参与训练练。在训训练中，我我们的和和安全管管理人员员将严格格地依照照安全程程序指导导、监控控训练的的全过程程，从本本质上消消除危险险隐患，做做到真正正的安全全。 安全管理理三要素素： 消除物的的不安全全状态； 杜绝

22、人的的不安全全行为； 控制不安安全环境境因素。设施方面面我们的场场地、设设备是经经过专门门机构认认证检验验的并有有专人定定期维护护； 关键的训训练器材材，全部部是通过过欧洲质质量认证证标准（CCE）或或国际攀攀登联合合会质量量认证的的产品（UUIAAA），并并严格遵遵守器材材的检查查和更新新制度。装备简介介我们们体验式式培训的的高空及及其他需需要保护护用具均均采用国国际顶级级装备，所所有装备备必须经经过UIIAA（国国际登山山联合会会标准）和和CE（欧欧洲标准准）认证证，培训训过程中中涉及装装备使用用人员均均经过国国家登山山协会装装备使用用培训与与高空保保护专业业培训。 装备名称称 功功 能

23、品品牌 （产产地） 安全带 高空保保护的主主要装备备、 用于保保护绳与与被保护护者的连连接工具具 PETTZL(Fraancee)CAAMP(Itaaly) 动力绳 保护或或攀登用用绳，因因有一定定的延展展性 故能有有效承受受攀登者者坠落而而产生 的冲坠坠力减少少对人体体造成伤伤害 BBEALL(Frrancce) 静力绳 延展性性极小，可可作为辅辅助保护护和连接接作用 BEEAL(Fraancee) 扁 带 器械械之间的的连接和和短距离离固定高高空作业业者 BEAAL(FFrannce) 铁 锁 安全全带与保保护绳的的连接，垂垂直负荷荷至少115KNN CCAMPP(Ittalyy) 上升器

24、 利用用倒齿与与绳索的的单性咬咬合， 使其在在正常状状态下能能在绳索索单向向向上运动动， 用以攀攀登和固固定保护护空中作作业者的的目的， 垂直拉拉力负荷荷不小于于5KNN PETTZL(Fraancee) 下降器 有88字环、STOOP和GGRIGGRI等等几种， 用于高高空中操操作、保保护、救救援等，承承受压力力不小于于25KKN PEETZLL(Frrancce) 头 盔 破碎碎式原理理保护头头部 KKONGG(GEEMANNY)广西拓思思达情景景教育机机构简介介拓思达情情景教育育机构是是广西战战管理咨咨询有限限公司最最早成立立的机构构，主要要从事企企业内训训、团队队活动、户外拓拓展、情情

25、景模拟拟训练 体验式式培训为为主。我我们以情情景教育育模拟为为实施特特色，结结合众多多体验式式培训、户外拓拓展训练练在长期期为企业业提供富富有特色色的培训训经验，更更有助于于提升员员工凝聚聚力，敬敬业度，切切实能提提升团队队能力、达成组组织目标标、呈现现预期结结果的情情景教育育领先品品牌。 也是广广西首家家情景教教育机构构。成立至今今在全国国范围内内累计为为超过550000家以上上的企业业提供过过训练，受受训人员员超过1150,0000万人次次。以领领先的培培训模式式和完善善的训练练体系而而得到企企事业单单位的认认可和好好评 。拥有企企业内训训、团队队活动、户外拓拓展、情情景模拟拟训练、体验式式培训为为主的五五大核心心产品体体系。长长期与镭镭佰动（中中国）情情景教育育机构探探讨、学学习培训训方式和和优化课课程体系系，用领领先的情情景教育育