初三化学教师工作总结

1、第 PAGE39 页 共 NUMPAGES39 页初三化学老师工作总结初三化学老师工作总结1 本学期我担任初三（1）班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握相关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备今后探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要求学生必需具备肯定的知识基础和学习本领，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。因为学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有肯定的畏难和依赖心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教

2、学任务，我们制订并在实际教学中根据情况进行有用调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分首要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获取知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验

3、中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过切身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的本领。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的气氛中感受了科学知识的魅力。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提升教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变本领肯定要强。因此必

4、需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每一个阶段的复习工作，关于重点知识和知识点冗杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外关于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受本领较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、不足及努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在把握知识上有要求但没有很有用的落实方法，致使不自觉地学生出现脱节状况，对学习不能及时学有

5、所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。因为一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。以后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。初三化学老师工作总结2 转眼间一学期的全部工作已接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结经验、汲取教导，我从以下四方面将本学期的工作总结如下：一、品行修养方面：一学期来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参与各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、本领全部用于学校的教学进程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象

6、。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提升，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关怀国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在通常的工作中，用实际行动支持学校的工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱自己的工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参与学校组织的一系列政治学习活动，如师德的学习活动。二、教育教学方面：本学年度我

7、担任初三两个班的化学课教学，我努力学习相关知识，按照学校的要求，做好教学工作。以提升学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思绪，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不断提升。在教学中充分开发和发挥化学实验的作用，初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记本领超过抽象识记本领，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材

8、内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好地效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。三、出勤方面：本学期，每周8课时，都能上好每一节课，准时到校上班，严格遵守学校的各项规章制度。积极参与各种会议，认真听课。作为一名普通的老师，我能认真参与每一次的业务学习、教研学习，并做细致的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参与校内外活动。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因此耽误工作。四、成绩与不足：因为本人的不懈努力，取得了肯定的成绩，

9、在以后的工作中，本人将会更加努力，夺取做得更好。所以，还存在这样和那样的不足，首要表现在以下两点：1、在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在把握知识上有要求但没有很有用的落实方法，致使不自觉地学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐（）出现成绩滑落的现象。因为一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。以后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。2、课堂语言、气氛的创设还有待进一步提升，有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落，在教育方法、方式上还要继续努力，力争提升。初三化学老师工作总结3 时间过得真快，转眼

10、间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结经验、汲取教导，现本人特就本学年的工作小结如下：站在老师的岗位上，面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实际之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速地适应并不断地摸索学习。现在，已然不断成长了起来。一、思想方面积极参与学校的各类政治学习，提升思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守教育法中的法律、法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参与教研活动，服从分配，认真完成全部工作。二、教学工作方面这学年，本人担任初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，

11、我采取了先独自备课再听取老老师示范课的方法，通过这样的做法不断发现自己的不足并加以完善。在教学进程中，我力求以下几点：1、课前认真细致备好每一节课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、开动脑筋，上好每一节课：在教学进程中，积极开辟教学思绪，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中，努力培养学生的自学本领及创新思维本领。3、关于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵意见，提升自身的教学水平。三、副班主任

12、工作方面在本学年担任副班主任期间，我积极配合班主任开展一系列班级活动，帮忙班主任做好班级日常管理工作。积极承担起力所能及的班级日常管理事务：每周周周清的扫尾工作;部分问题学生的转化工作;部分学生的评语填写工作等。除此以外，我还经常利用课外时间进行思想品行教育，帮助学生建立正确的人生观、世界观，鼓励他们努力学习，实现自己的人生价值。通过这一个学年的历练，我已慢慢从青涩走向成熟，关于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教育工作的时间慢慢增长，我也渐渐感受到了肩上的重量，“老师”这个称谓承载着太多的责任和希望，为了对得起这个阳光下最光荣的职业，我需要努力的还有太多太多。初三化学老师工作总结4 本学

13、期我担任初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担任新老师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。一、课堂教育教学质量显著提升本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生具体情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的进程和科学探究本领的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的运用，深化课堂教学改革，加强教学进程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。二、主持教学研究工作，成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题

14、，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好地、学习本领较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的差生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励差生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。五、开展活泼的兴趣小组开

15、学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开辟了学生的化学视野，活泼了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产流程，收集、探究金属与金属矿物，探究本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地把握化学的研究方法。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在以后的工作中更上一层楼！初三化学老师工作总结5 本学期我担任初三（3）、（7）、（9）班的化学教学，因为刚教书确信存在着不足，在教学的进程当中不敢放松，踏踏实实地做好我的工作。在这进程中不断地摸索着，也有些感触，现将本学期的心得总结如下

16、：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取抓基础知识，确实是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。因为各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握本领不同，老师应针对学生具体情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识运用于日常生活造福人类的动机，才大概激发创新潜能，才大概产生创新欲望。但这种好奇与兴趣是本能的、不稳固地认识倾向，还应激发社会性动机使之成为主导动机

17、，方才起着持久、稳固、强有力的动力和维持、调控作用。如善于创设问题情境激思激趣；理论联系实际，讲解化学在尖端科技工农业生产、环境保护、日常生活中的巨大作用；讲述结晶牛胰岛素的合成，侯德榜制碱法等化学史激发学生为祖国富强而发奋学习的社会性动机等。另外，化学老师良好的老师形象；生动、准确地讲授；热情真诚的关怀鼓励；幽默大方的举止等因素在培养和加强学生学习化学的兴趣和动机也起着不可忽视的情感作用。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提升教学水平。要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教

18、材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识大概会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包含如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简便明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏

19、自控本领，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在差生的转化上，对差生力求从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻地理解和尊重。为了不断提升自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学进程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争普通易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。三、突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能化

20、学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获取知识和技能，培养观察和实验本领，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提升化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。实验教学要求培养学生发展性学力，兼顾创造性学力的培养，并发展学生喜欢化、赞赏化

21、学的个性。因此，可利用新教材中的学生实验和研究性课题。多开展一些有趣的小实验，以及家庭小实验，化学实验的教学和活动形式必需更多样和多元化，化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，提升学生的动手本领，更好帮助学生理解和把握化学知识。四、联系生产、生活实际，拓宽学生的视野化学科学与生产、生活以及科技的发展有着密切联系，对社会发展、科技进步和人类生活质量的提升有着广泛而深刻地影响。例如，“化学与生活”模块以日常生活中的化学问题为线索，介绍化学知识及其运用。在教学中要联系化学在健康、环境、材料等方面的运用，创设生动的学习情景，引导学生通过调查、讨论、咨询等多种方式获取化学知识，认识化学与人类生活的密切关

22、系，理解和处置生活中的相关问题。通过几个月的学习，发现自己要学习的地方还很多，在以后的教学进程中要不断地钻研，不断地反思，夺取取得更大的进步。初三化学老师工作总结6 时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关怀学生、廉洁从教。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不断提升来塑造自己的行为。二、教学方面首先做到提前备课，备课时认真钻研教材

23、，学习好大纲，客气向同事学习、讨教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”模式，积极参与学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。我热爱每一个学生，特别是对待差生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。三、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本领的培养。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐

24、心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。初三化学老师工作总结7 转眼间,短暂的一学期时光即将过去。回首这一学期的工作，本人按照教学计划，仔细备课

25、、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提升。自己也在教学中不断提升教学水平和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。本学期我担任初三（1）、（2）班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。一、课堂教育教学质量显著提升本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生具体情况，认真钻研教材教

26、法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的进程和科学探究本领的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的运用，深化课堂教学改革，加强教学进程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。二、教学研究工作成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法,采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较

27、差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有知识基础较好地、学习本领较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的差生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励差生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在以后的工作中更上一层楼!在以后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生，让每一名学生都进步

28、是我们的责任，是一件本心活。我一直很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一天天成长和懂事，我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀，能够自由翱翔于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向!初三化学老师工作总结8 本学年我担任的是初三1-4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习相关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处置一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必需具备肯定的知识基础和学习本领，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有肯

29、定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制订并在实际教学中及时根据情况进行有用调整，现将一学期的工作总结如下。一、激发和保持学生学习化学的兴趣。学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，特别对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识冗杂，特别学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，每每会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学神秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。初中化学需记忆的知识是比较多、比较冗杂，时

30、间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提示他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的首要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只4字。”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子

31、构：双原子分子单质，非、非组成的化合物”等等。二、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性地依赖于兴趣，形象识记本领超过抽象识记本领，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好地效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。三、精讲精练，努力提升教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教

32、材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到把握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。四、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容冗杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，因此要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提升化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每一个阶段的

33、复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。关于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受本领较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。五、不足与反思。今年因为春节时间较早，学生接受本领出乎意料，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。以后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师

34、生的共同努力，能取得较好地成绩.初三化学老师工作总结9 一、课堂教学1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施；从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学进程的处置等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学具体情况又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维本领、实际操作本领和合作探究本领。在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习进程中充分发挥个人的想象力和创造力。在把握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生

35、既把握知识又把握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提升。2、按照学校的各项规章制度，仔细备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。除了参与各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。二、教学业务方面教学工作是老师工作的中心。在本学期，我每周都利用肯定的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其它学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，因此我也注意利用各种渠道，不断积累。三、其他方面在本学期做到了严格要求自己，遵守学校

36、的作息时间，按时参与继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识运用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校全部工作，勇挑重担。初三化学老师工作总结10 本人20XX学年担任初三（1）（2）班两个班的化学教学工作。在工作中，本人严于律己，认真执行各项规章制度。团结同事，服从领导安排，工作认真负责，为人师表，有很强的事业心，热爱教育事业，热爱学生。初三级是一个至关重要而又充满挑战的阶段，我作为一个新老师教初三化学，既是一个机遇，又是一种挑战。在我的知道老师邓少强主任，科长马桂珍老师，以及化学备课组组长吴伟添老师的大力支持和帮助下，本人的全部工作才得以顺利完成，成绩也不断进步。

37、在此，我谈谈我的几点领会：1、把德育工作做在前头。本人尽管没有担任班主任工作，但始终坚持德育工作是每一位老师的责任。因为本人担任的是平行班的教学，因此德育工作显得尤为重要。只有把学生的思想工作做好，学生的心态才能稳固，才能安心学习，积极听课，也因此而获取理想成绩。2、以勤补拙。本人是第一年的新老师，工作经验，工作阅历都不够，因此想获取成绩，获取进步，就必需勤奋。尽管初三的工作任务繁重，但我依然坚持对作业，试卷全批全改。除此以外，经常下班辅导学生，积极了解学生对知识的把握和运用情况，我相信，作为新老师，只要能够做到勤奋，积极反思，我们的教学成绩和工作业绩肯定会不断进步。3、本领是一种积累。作为新

38、老师，离开学院不久，应该说专业知识都不缺，但是怎样才能把丰富的专业知识转变为教学本领，又把教学本领最终转变为学生的本领和成绩，是一项艰苦和漫长的进程。这个进程中难免有痛苦和失落，但恰恰是这些东西积累和沉淀下来，最终才能成为我们的本领。这个进程将会伴随我们的教学本领一同成长，是我们为何坚持终生学习的理由。4、成绩是我们的目标也是动力。作为一个新老师，说成绩彷佛为时过早。一次好不代表两次好，更不代表永远好。但是她对我们却可以起到一种鞭策作用。从某种意义上上，依然一种前进的动力。因此在成绩面前，我们要学会平心静气，坦然置之，胜不骄，总结经验；败不馁，汲取教导，时常保持一颗平常心。才能成为一名合格的愉

39、快的中学老师。今年中考，我们学校初三年级在镇里区里都取得了成绩，与去年相比有了长足的进步，其中化学学科及格第四优秀第三，这与学生的努力以及老师的辛劳是分不开的。学校从实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，夺取较高优秀率。为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，我们也总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，确实是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。因为各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对

40、化学的知识的把握本领不同，老师应针对学生具体情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每一个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的进程和乐趣，切实提升学生的实验本领。2、重视获取知识的进程和科学探究本领的培养。要提升学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题本领的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻进

41、程，重简单运用的机械操演、轻问题情景和解答思绪分析”。而应该重视获取知识的进程，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生切身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究本领。3、密切联系社会生活实际，抓好知识的运用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与本领进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限定，减少机械操演耗费的时间和精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽大概多地接触和认识社

42、会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校尽管还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。5、加强教学进程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因此这一部分相对得分较高。7、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给

43、有特长的学生创造发展个性的气氛，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为今后培养专门人才打下良好的基础。8、从实际出发，总结经验，汲取教导。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提升初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好地优秀率。通过大家共同努力，20XX20XX学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并夺取在明年的中考中取得更大的进步。20XX学年，对我来说是成长的一年，在这一年里，我的成绩不断进步，与老老师的差距也在缩小希望这些能成为我以后学习和工作的宝贵资源，在以后的工作中取得更大的进步！初三化学老师工作总结11 一学期来，

44、我认真扎实地对待教学，客气向他人学习，在实践中积累了属于自我的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、首要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自我，客气向有经验的老师学习，切实做好全部教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确信。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好

45、每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，笔迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提升教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也仅有把差生的转化工作做好，才能提升合格率，并为营建一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因此，我坚持做到有计划、有用果、有记录、有辅

46、导、有鼓励、努力提升合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确地评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习进取性，鼓励学生不断提升。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学目标。二、存在不足与以后打算：1、班级发展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提升；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化教学手段

47、，提升教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提升自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，以后我必需会取长补短，夺取做到最好。初三化学老师工作总结12 光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获取了很多很多，同时也对教材的处置，教材的运用，有了点滴的领会。一、化学教学，必需与生活题材相结合，创设学习情境一名化学老师肯定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从周围入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料

48、的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，老师要引导他们学习化学的热情。使其了解化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要把握学生的学习情况；每次我认真浏览理解和处置教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂

49、之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每一个知识点都能让学生理解和把握。让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂，先想上好课还不行，及时反馈与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清，周周清。让学生得到及时反馈，让学生得到信息，做好陪补工作，因此，常规工作非常重要，是教学之本。三、重视学生情感的碰撞，

50、激发学生学习热情老师都有一种领会，老师如果不善于与学生在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有学生做到喜欢你，敬重你，我想你的教学不会差到哪里去。因此，我非常热爱我的学生，我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都会流露出真情，老师要善于观察与发现，要有敏锐的洞察力，去适应学生和改变自己，同时也要善于调整自己运用幽默的语言，去捕捉每一个点，每一个情境，让其能碰撞出火花来，当老师不能以味企业迎合学生，而放弃批评与教育，没有批评的教育，确信是不健康的教育，最后都会出现问题，因此，每次在教学时，会有我带着欣赏的眼光去批评学生的时候，不管怎样，只要在不伤害学生的

51、情景中发生着我与学生的故事。总之，教学与学生相辅相存，初任化学教学老师的我，也会存在着许多的问题。我会不断去学习，丰富自己的知识内涵，去捕写化学教学的美好画卷。初三化学老师工作总结13 本学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及老师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，夺取较高优秀率。为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本

52、技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，确实是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。因为各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握本领不同，老师应针对学生具体情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每一个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的进程和乐趣，切实提升学生的实验本领。2、重视获取知识的进程和科学探究本领的培

53、养。要提升学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题本领的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻进程，重简单运用的机械操演、轻问题情景和解答思绪分析”。而应该重视获取知识的进程，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生切身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究本领。3、密切联系社会生活实际，抓好知识的运用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与本领进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。

54、这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限定，减少机械操演耗费的时间和精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽大概多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校尽管还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外。初三化学老师工作总结14 20XX年就这样过去了，回想这一年的工作，有成绩，有收获但更多的是不足和反思。一、思想方面：本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同

55、事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱护学生，为人师表。二、工作方面：20XX年上半年，我担任了初三（2）班的化学教学工作，这是一个综合素质不太理想的班，在中考中只取得了较优良的成绩，离预期目标有很大的距离。下半年我担任初三（4）和初三（5）的化学教学工作，第一次担任两个班的教学对我提出了更高的要求。三、努力方向为了能进一步的提升教学质量，努力提升合格率，夺取较高的优秀率，我将从以下几个方面进行努力。1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。重视和加强基础知识和基本技能的学习。抓基础知识，确实是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。因为各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握本领不同，老师应针对学生具体情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能