小学教师春季教学工作总结4篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页小学老师春季教学工作总结4篇集锦 小学老师春季教学工作总结4篇集锦 首要有平时训练、综合作业、单元综合作业，单元测试题，用不同类型、下面是小编给大家带来的小学老师春季教学工作总结4篇集锦，希望大家喜欢。小学老师春季教学工作总结(一) 本学期我能本着新的教学模式这一主线进行授课。力求把生本带进课堂。本着少教多学，先学后教的原则来培养学生的自主学习，和小组合作学习的本领来提升有用的课堂教学。 一、在预习这方面 从一开学，我就抓学生的前置预习作业，每天上新课时先让学生展示汇报预习作业。刚开始学生好似一点都不重视，每天只有一部分学生能完成，后来，我就把

2、预习的好的进行展示表扬，鼓励。这一来影响了一大片，逐渐的完成预习作业的同学越来越多了，质量也越来越高了。有的同学家长每天还能认真批改。就这样一直坚持到现在。同学们也养成了预习的习惯，他们的积极性，主动性都表现出来了。整个课堂有了改变。 二、在小组合作学习方面 三人为一小组，组长分工。成员是好中差搭配的。每次课堂上哪怕是一个小小的问题，只要学生解决不了就小组合作学习。共同解决。有时看到学生讨论的快要吵起来了，其实确实是要这样的效果，基本上做到了人人参与。 三、学习新课标 为了提升有用的课堂，能达到好的效果，我认真钻研新课程标准，课前仔细备课，修改教案，根据学生的具体情况进行教学设计，选择合理的教

3、学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提升。 四、提升业务水平方面 在教学中为了提升自己的教育教学水平，我充分利用学习时间，加大浏览量，浏览了小学数学教育、数学新课程标准、等书籍，通过听讲座，写好学习笔记，听参与式培训课，听名师讲课，网络听课，等来提升自己的业务水平。 五、作业批改方面 在布置作业时夺取做到有针对性，有层次性。首要有平时训练、综合作业、单元综合作业，单元测试题，用不

4、同类型、不同难易程度的练习题使学生的知识得到巩固，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业进程中出现的错误，及时进行纠正、辅导，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。 六、培优转差工作 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了差生的辅导力度。对差生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升差生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。为了对学生的情况有全面的了解，我经常与家长沟通，互相了解家中和学校的情况。在此基础上，再教给他们学习

5、的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 七、积极参与课题研究 通过研究课题，不断总结，我对新的教学模式有了认识，关于自主探究，小组合作的学习方式对低年级学生本领正在培养，我也有了自己的好的实用的做法。课题的实施研究，在学校领导的指导下，我积累相关课题的材料，把课题研究贯穿在教学活动中，进一步提升了自己的的科研本领。 小学老师春季教学工作总结(二) 我这期任六(-)班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真，上课认真，批改作业认真，考核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。 一、重视对学生的思想教育，既教书也育人 先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希望学

6、生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有健康的心理，健康的身体，稳固地生活。我发现有一些学生心理很不健康，如果有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受伤。针对学生存在的心理问题，我耐心地采取了一些教育措施，收到了肯定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断地提升自己的涵养和本领水平。在对学生的思想教育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的提升。做清洁几乎每一个学生都能够认真地做，在屡次爱心捐款中，孩子们的表现比较积极。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到

7、了孩子们一颗颗纯洁的心灵，有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段，孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己认为，做得不够好。我没有给全部的孩子都有大的帮助，有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在以后的教育教学中，我要总结经验，夺取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。特别是有的差生，我几乎没有提升他们的学习成绩，这是我做得最不行的地方。 二、重视做好教学工作 在对学生做好素质教育的同时，学校领导和更上级的领导十分强叼学习成绩分数。在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校

8、的荣誉受损，我力求提升学生的学习成绩考试的分数。 1、仔细备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比较熟悉。我对小学六年学习的数学知识进行系统整理，让自己的教学有头绪，有计划。课前为教学做好充分准备，应该用学具教具的.就肯定要用学具教具。上课营建温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温柔了，有老师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲情况也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量祥和，这样学生对学习才有兴趣。有教授解释中庸的意思是恰如其分。我认为有道理。对学生的教育，应该在严厉和温柔之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生，大概这是适合于她的方法，

9、但这个方法在我身上彷佛不适合。我的素质跟她的素质不同，她那样做能够成功的，我照她那样就不肯定成功了。心理学研究也表明了：学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开始阶段他是很不舒服的，必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严肃批评，才能够帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场合，要纠正班集体中的某些错误时，老师必需要恶，要严厉，否则很难收到及时纠正的效果。 2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培养学生的学习本领方面，老师毕竟应该教给学生什么呢?我想首要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操，老师不能够代替学生思考，思考是学生自己的情况。只有独立思考才能够真正聪明起来。

10、老师应该多给学生思考的时间、机会，不能够讲得太多占用了学生思考时间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书首要是经验问题，有好的经验就教得好，反之就教不行。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经验。比如，-校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，专心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的经验。有很多题，毕竟如何做，老师必需演示给学生看，做完整。小学生的模仿本领强，他们用这样的方法容易学会。过去我不注意演示，让学生自己去做，这样很多学生，特别是差的学生是不知道如何做的。老师的演示实际是教给方法的进程。学生在听讲的进程中首要学习老师分析的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好地教法

11、，特别适合于改卷子，确实是：老师讲后让学生独立改，改后给老师看，有改得不行的老师给学生指出来，学生改得比较好了，几乎没有什么缺点了，学生才去对照答案自己号，不会的自学会。这种办法给学生更多独立思考的机会，老师也好在这个时候多帮助差生。 3、比较注重培养学生的学习自觉性，和学习的后劲。学习数学的秘诀是解题，解题，再解题。在任何时候都不要认为自己解的题足够多了。数学是思维的体操，要提升学生的数学本领，练少了是不行的。为了培养学生学习的自觉性和提升数学本领，在假期中我让学生做毕业考试的卷子，让他们自己号，并自学会。这种办法听话的孩子应该会有很大的收获。让孩子们明白学习是自己的情况，应该自觉做好;学习

12、要以自学为主，根据自己的情况学会自己不会的地方;老师讲课仅仅是对自学的帮助。鼓励学生多练习难题，养成思考习惯，提升自己的思考本领，提升自己的学习后劲。因为到初中高中会有很多难题面对他们，如果思考本领低了是无法解答的。 三、我存在的不足 1、特别是在帮助差生上我没有做得好。有的学生通过我的教学没有什么进长。首要是没有利用好时间对他们进行帮助。他们的作业老师要多看，早看;要注意培养他们的学习兴趣;对他们的要求不要过高，作业布置简单的，基础的做。要象本班的语文老师那样，给差的学生特别的关照，必要时让不会的学生到办公室做。 2、有的学生我没有培养出爱学习的习惯。有的学生很懒惰，我应该与家长多联系，帮助

13、这些孩子形成好的学习习惯。早上我应该在老师门口检查作业，没有认真做的不许进教室号、改作业。家庭作业没有认真做要利用中午时间补，并与家长联系好，对学生进行深刻教育，肯定让他们改掉不仔细学习的坏习惯。本期有很多家长我这里没有电话，耽误了教育学生的时机。以后我对学生学习本领的培养肯定要在培养好习惯上下功夫。 小学老师春季教学工作总结(三) 在平平常常中，我又度过了一个学年，回想这一学年的工作，我感到有自己值得思念的地方，有一点我感到无比欣慰，确实是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本塬则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，尽管不都十分成功，但我在努力。

14、 一、加强以爱为中心的师德修养 在教育实践中，我们常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生确实是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的塬因，学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。 如何处置好教与学这一对关系，提升教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个爱字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教

15、学工作，爱班级中的每一个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关怀、学业的帮助，也包含积极地鼓励，弘远理想的引导，更体现在教育教学的每一个环节之中，如教学进程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是老师个品德行的具体体现，更是维护每一个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，如何有资格谈得上爱祖国、爱人民?所以，有实际工作中，我有时做到并不十分美满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无

16、愧。 二、加强学习，不断提升自身素质 现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，乃至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深地知道，个人工作总结范文只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，把握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。

17、因为只有在科学理论指导下的教育改革，才能战胜盲目性、随意必，才能取得积极地效果。在这一学年，我首要学习了教育科研基础理论、活动课程理论与实践、素质教育课程论等一些书刊;第叁是学习一些-传统教育的书刊，了解一些近现代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必需具备一般的知识、技能以外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年，-就很明确地提出，要在国人特别是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的-国近代史，确实是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对以后的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进

18、一些伟人的世界，他们高尚的品德魅力吸引着我;通过了解历史，过去和现在的强烈对比，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它全部，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自己的精神生活，营建一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。 三、做好自己的自己的工作 第一，上好每节课。作为一名老师，认真上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务

19、的同时，我还积极开展教育研究活动。对一些教育教学中碰到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在本学年中，我个人的研究课题是：让学生做课堂学习的主人。通过近一年的研究，有用地推动了我班学生学习积极性的提升，素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动; 第二，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位老师的特长，把年级组工作搞得有板有眼; 第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，制订我校的教育科研计划、课题研

20、究计划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题差不多结题，得到了相关专家的好评，所撰写的结题报告，在-市交流;-年-月，根据学校发展的需要和自身的条件，有积极申报了一个-省级研究课题，差不多批准立项。 四、以后努力的方向 增加工作的主动性和责任性。把提升学校的办学特色，发展学校内涵，作为自己的一个奋半目标。 小学老师春季教学工作总结(四) 时间在指间流逝，还来不及领会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，

21、及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的首要资料，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们碰到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办你发现同学打架你怎样处置在学校里应当玩些怎样地游戏等等。增加学生的安全意识，让学生领会，打架对谁都没有好处，碰到情况应当冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。所以，关于同学间发生的一些问题我及时处置，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就简便多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给差生更多帮忙，以构成良好的学

22、习气氛 六年级要面临毕业考，因此学习是我们的一大重点。因此，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用全部能够利用的时间抓紧学习。我抓住了两个能够利用的时间：早自修和午间。清晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天清晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有情况做，而不致于吵闹。中午-要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些差生做最基础的训练。我认为这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必需的实效。我们班差生也不少，并且这些同学基本上都是十分懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，建立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮忙。关于这些差生的表现我也及时给予反馈，关于有提升的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增加班级的学习气氛。 三、进取参与学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 尽管六年级的学生学习