幼儿园教师培训计划

1、第 PAGE39 页 共 NUMPAGES39 页幼儿园教师培训方案幼儿园教师培训方案1一、指导思想二、培训目的:以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、鼓励、帮助培训教师自主开展。从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽,智能构造合理,具有高尚师德修养,具备现代教育观、质量观和人才观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法,具有较高的施行素质教育才能、较强的教学才能、较标准的教育科研才能,教育教学个性鲜明的创新型、理论型、研究型的西湖区有一定影响,在教师队伍中能起示范作用,在施行素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。详细要求是:1.坚持正确的

2、政治方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。2.确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。3.拓宽科学文化视野,系列研修现代教育理论,掌握更丰富扎实的幼教专业知识,熟悉国内外幼教理论与理论的成果,逐步构建更为合理的知识构造。4.具有较高的教学程度和说课、评课才能以及课堂教学设计才能,逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年教师的教育、教学工作。5.掌握计算机及其网络为根底的现代教育技术,能独立获取有关信息资料,掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。6.掌握幼教科研方法,进步学

3、员主持或独立开展教育科研的才能,撰写论文能在无锡市级以上刊物发表或交流。能在幼教领域内运用科学的测评技术,进展各种类型的教育教学评价。三、培训对象:幼儿园骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有工作5年以上中青年教师,详细条件为:1.具有良好的政治思想素质和师德修养。2.幼教专业根底知识和教学根本功扎实。3.有一定的教育教学研究才能和创新才能。四、培训内容:为实现培训目的,根据中小学教师继续教育规定的有关要求及培训对象现有条件和根底,幼儿园骨干教师培训设置集群形式课程,其内容由五个板块构成。1.教育教学理论:着眼于进步培训学员的职业道德和教育教学理论程度,开拓视野,更新知识才能构造,增强其自我开

4、展才能。学员在集中理论辅导的同时,还应在导师指导下进展广泛而有针对性的自学,利用各种途径搜集资料,为课题研究打下根底。2.教育理论与考察:着眼于进步培训学员施行素质教育的才能,加强理论指导教育理论的才能,向优秀幼儿园、优秀教师学习,交流经历,取长补短,为形成各自的教学风格和教学特色打好根底。3.现代教育技术:着眼于进步培训学员的计算机根底知识和操作技能,不同程度地掌握用计算机进展辅助教学和开展教育科研的才能,进步获取和使用现代信息技术的才能,为教育、教学、科研效劳。4.课题研究:着眼于进步幼儿教师的科研意识和研究才能,擅长反思性的总结理论经历,不断增强创新才能,学员从自己的教育教学理论出发,结

5、合当前幼教改革的热点选择或自带研究课题,在导师指导下确立课题。5、思德修养详细课程名称如下：教育教学：1.骨干教师根本素质2.现代幼儿教育观3.幼儿园课程理论与理论4.游戏在幼儿教育中的运用5.幼教科研方法6.幼儿教育心理学理论与考察：1.系统观摩导师授课、说课、评课2.教师互相听课、评课、说课3.教师在一定范围内的公开教学4.考察本地名教师的教学、思路及艺术现代教育技术课题研究师德修养五、培训形式:幼儿园骨干教师的培训形式强调开放性、多样性和创造性,详细做法为:1.做到“四个结合”:即集中培训与分散指导相结合,理论学习与教学理论相结合,教育教学与课题研究相结合,业务指导与品格熏陶相结合。2.

6、根本形式:理论学习分散理论-现场交流-参观考察-总结进步-成果展示。3.集中培训:教育教学理论部分拟聘请有关专家、学者、导师讲学,采取讲座、授课、案例教学、学员论坛、课题研讨、实地考察、论文交流等方式;分散指导采取导师指导下的个人自修、课题研究、课件研制、教学理论、论文撰写等方式。4.重视培训教师的个体差异,导师根据各自学员的特点,制订出个性化的“带教方案”,加强个别指导,培育教育教学风格和特色。5.在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟踪培训由学员自主地进展各项教学技能的训练,导师提供专业指导,培训单位提供信息咨询效劳。六、考核认定:1.幼儿园骨干教师培训的考核由

7、理论与技能课程考核、教育与教学理论考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。2.考核采用综合评定的方式进展。3.考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训指导小组和导师组成员构成。4.详细考核内容:(1)教育教学理论考核合格。(2)教学程度有明显进步,并且教学能表达出新的教育观念,能在各园班级成功地理论教学。培训期间按教学方案完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学理论任务,并形成一定的教学风格。(3)掌握计算机根本操作,合理运用有关教学软件独立制作多媒体课件,制作课件能在课堂教学中运用并具有一定推广价值。(4)每位教师完成一份课题研究报告或调查报名。(5)每位培训教师完成一篇论文,并

8、通过辩论,培训期至少在西湖区以上交流或公开发表教学论文一篇以上。(6)完成对教师职务培训班至少作一次讲座的授课任务,详细任务由学员、培训单位共同商定。(7)考勤(8)工作实绩(由所在幼儿园负责考核)5.学员综合考核合格者,颁发幼儿园骨干教师培训合格证书。6.培养过程中实行优存劣汰制。对于培训期间违犯培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停顿其承受培训的资格。幼儿园教师培训方案2一、指导思想认真贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建立，加强幼儿园的标准管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业安康开展和保教质量全面进步。二、培

9、训目的本学期，我园继续把教育思想、教学根本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、根本功为主，其它为辅。在培训根本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进展培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等根本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面施行素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，进步教师业务素质。三、培训内容本学期继续针对教师根本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进展培训，各项内容目的明确，措施得力，全面进步教师业务素质。(一)本学期，教师根本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间

10、对其他教师进展培训，通过培训，进步教师弹、唱、说、跳、画等各方面才能。1、普通话(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，进步教师的普通话程度。(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连接。2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。(3)练惯用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。(3)根据不同表情、动作进展表演，创造出不

11、同表情动作。(4)学习一些民族、民间舞蹈的根本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画(1)物体形象，线条流畅。(2)能根据一定的命题现场作画。(二)教材培训1、新教材大纲把握：熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。2、讲课：能把握教材重点、特点、难点，教学目的适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课;能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析p 评议，能指出问题和缺乏，阐说自己观点提出改进建议。(三)外出学习为教师提供外出参观、学习的时机，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观

12、学习，理解其他园的先进经历及教育方法，进一步进步本园的办园质量。(四)继续教育鼓励教师参加继续教育学习。四、培训形式1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面施行素质教育”谈一下自己的看法与观点，互相学习一下各自的教育思想。2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不理解的地方要进展讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进展跳、说、画等方面的培训。五、培训要求1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形

13、象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六、保证措施1、加大教师的根本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进展业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面开展，继续实行幼儿常规检查评比方法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进展量化，记入教师绩效工资中。3、组织各种比赛活动，进步教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。进步教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，开展幼儿各方面的才能。4、为教师提供外出学习参观的时机，更新教师观念，进步教师素质。幼儿园教师培训方案3一、指导思想以现代化教育观念为指导，

14、以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以开展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目的。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的方法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上理论，在岗位上成功。为着力进步教师业务程度，实在进步办学质量和办学品位提供有力保障。二、研修目的(一)总体目的通过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断进步科学教育理论程度和教育教学研究才能，更新知识，进步执教程度。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知

15、识、才能构造，进步其施行幼儿教育教学的才能，以促进教师专业成长。(二)分层培养目的a一般教师：1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析p 自身特点，制定个人开展方案，充分发挥个人优势。2、努力在日常的教育理论中贯彻纲要精神，积极开展主题活动，擅长捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。3、有研究意识和一定科研才能，能进展合作研究。积极承担镇级、园级公开活动。4、积极参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。考虑自己每一个有利于幼儿园的行为等。5、能撰写较好的教育经历文章，幼儿总体程度开展好。b骨干教师：1、师德修养好，具有主人翁精神。积极主

16、动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情况实在制定个人开展三年规划。2、乐于参与各类学习并主动进展自学，可以根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深化的反思，具有先进的教育理念和创新精神。3、科研才能强，积极参与课题研究，并能获得成果，承担镇级、县级公开活动。4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的根底上乐于为幼儿园开展出谋划策，乐于和同伴合作优质资共享。5、勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经历，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。三、详细措施：(一)树立典型，弘扬正气，结实树立“教书育人，效劳育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。

17、举办“树形象，比作风，比奉献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广阔教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，效劳更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。(二)通过培训更新教育观念，增强教师对施行素质教育重要性的认识，进步教师施行素质教育的才能和程度。组织教师进一步深读、研读幼儿园教育指导纲要，深化领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析p ，并要求每个教师写好体会交流。(三)进步教师的整体素质，认真开展业务培训a内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的根本功为重点，以尽快适应的教育教学工作为目的

18、。b详细内容：1、对不同层次的教师进展专业培训幼儿园指导和结对师傅对新上岗教师要继续进展“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要形成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。2、鼓励教师积极参加各级各类的业务竞赛评比活动(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进展岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师提供锻炼的时机，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校建立。(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故

19、事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联络教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。(3)重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的才能，利用现代化信息技术，优化课堂教学，进步教学效率。3、开展互听互学活动，促进互相间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。4、确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每

20、月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校提供的学习交流平台进展共享学习心得体会，教育经历，以此不断更新教学理念。5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互开工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学理论中自主开展研讨、观摩等活动，促进互相间的交流与进步。幼儿园教师培训方案4为不断进步我校教育质量，努力建立一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业开展化开展程度再上新台阶，制定本方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以进步教师理论才能为根本，更新培训理

21、念，完善培训机制，创新培训形式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，构造合理，充满活力”的高素质专业化方向开展。二、培训目的建立教师培训指导小组，初建以园本培训为根底的教师专业开展培训制度。积极开展以教师开展需求为着眼点的教师专业开展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究进步教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍，为进步我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职教师参加专业开展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加

22、脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职进步培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建立的意见，深化开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。2、教育理论培训。从教育根底理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育开展过程中形成的各种理论成果，对教师施行有针对性的培训，

23、以进步教育程度。3、学科理论培训。着眼深化素质教育，以课程标准为根据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带着和指导广阔教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学理论的科研课题，同时进展教育科研根本方法的培训。5、心理安康培训。推进心理安康培训，培育德育工作特色。加快心理安康教育教师队伍建立，做好幼儿园心理安康教育教师上岗资格认定上报工作，实在进步心理安康教育者的专业程度和自我调节保健才能，使广阔教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理安康教育过程中有所收获，获得成就

24、，为心理安康教育工作做出更大的奉献。五、培训层面1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学理论研究。突出课程教材改革对教师知识才能的新要求、创新精神和理论才能的培养。2、班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求，围绕幼儿心理安康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，进步班主任工作艺术程度，营造和谐班级气氛，促进青少年安康成长。3、青年教师培训。继续大力施行“青蓝工程”，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业开展培训五年规划和年度方案，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。4、骨干教师培训。继续探究施行“骨干教师工程”，

25、既要着眼培育市级骨干教师、，又要探究校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原那么，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、进步学术研究程度创造良好的条件。5、其他分组培训。要积极探究并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习专家讲座专题培训、读书交流乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。七、主要策略1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业开展培训工作指导小组，确定分管指导和负责科室，形成

26、专题研究园本培训工作的良好气氛。及早开展科学规划，明确教师专业开展的目的与要求，制订教师专业开展培训五年规划，加强对培训工作的指导。从进步办学程度，全面提升教师综合素质与执教才能出发，建立以园本培训为根底的教师专业开展培训制度，标准管理，保证培训工作顺利开展。2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业开展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业开展培训五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，进步教师施行素质教育的才能和程度，进步教师的整体素质。3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参与培

27、训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。幼儿园教师培训方案5一、指导思想：以纲要为指导，以学区工作总目的作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。二、培养目的和任务：结合幼儿园指导纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师

28、在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。三、详细工作措施：(一)加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结队子，进步青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好教师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步教师的素质，因此，我们把青年教师的业务才能作为培训重点。

29、在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体进步。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式开展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推进青年教师的业务程度不断进步。(三)加强教科研培训，进步教科研才能。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。幼儿园教师培训方案6我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和考虑的智能

30、型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过理论，不断总结经历，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让得意的孩子们拥有更多美妙的童年记忆!在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人开展方案如下：个人开展目的:一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。二、做一名有一定理论功底、科研才能、专业技能的幼儿教师。三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。四、做一名让幼儿喜欢、家长放心的幼儿教师个人开展措施：一、思想工作更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制

31、度，服从上级指导安排，做好本职工作，加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心保护每一位幼儿，理解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。二、教育教学工作希望能在各方面都有新的进步：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿开展;多和经历丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个

32、人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适宜幼儿开展的环境多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。三、努力方向本学期我制定了以下三个目的：1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。2.认真把小二班的教学、常规建立好。3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满完毕。四、出勤方面严

33、格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。五、家长工作方面：1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长理解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。2、利用宣传栏、家园联络手册、 以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反响幼儿在园的学习、生活情况。3、电访或家访理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的安康成长!4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意

34、观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及指导加以督导和指正。幼儿园教师培训方案7一、情况分析p ：本班共有40名幼儿。其中男孩_名，女孩_名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们理解到：在我班共有_个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了一定的经历和知识上的准备，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参与到教学活动中。_个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖

35、性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、详细工作目的：(一)共同生活：目的1、继续培养幼儿的自理才能，知道自己能做的事情要自己做。措施：(1)利用起床和如厕的时机继续培养幼儿自

36、己穿脱衣服、穿脱鞋子。(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。(3)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。目的2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：(1)通过故事让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。(3)安静吃完自己的一份饭菜，并在的提醒下做到“三洁”。(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目的3、增强幼儿的自我保护才能。措施：(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西

37、。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目的4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：(1)“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。(2)培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。(3)各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与教师相处。(4)生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目的5、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。措施：(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角

38、色名称及简单的角色任务。(3)在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在的提醒下遵守游戏的规那么。(二)探究世界：目的1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，开展幼儿动作的协调性。措施：(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵敏性和初步开展幼儿的根本动作，增强其体质。(3)过各种活动开展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能(4)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应才能。目的2、帮助幼儿初步理解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察才能和探究才能。措施：(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特

39、征，初步理解季节与人们的生活关系。(2)利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。目的3、学习10以内的手口一致点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。措施：(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。(2)认识简单的正方形，长方形和三角形等图形。(3)让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。(4)学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。(5)能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。目的4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。措施：(1)利用节假日

40、让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关心。(2)通过外出活动、漫步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征(三)表达与表现：目的1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。措施：(1)培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话(2)通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。目的2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与别人交谈，并能大方的在集体面前表达。措施：(1)通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。(2

41、)各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。目的3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。措施：(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。(2)喜欢听教师讲故事并能复述几个简短的故事。(3)利用兴趣班及自由活动，在的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达才能。目的4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，开展手眼协调才能。措施：(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(2)用橡皮泥等材料进展制作，进步用手操作的灵敏性，开展手眼协调才

42、能。幼儿园教师培训方案8一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，进步全体教师，特别是青年教师施行素质教育的才能程度，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师理解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目的和任务：结合幼儿园指导纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度

43、。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的骨干教师队伍。三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、详细工作措施：(一)加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结队子，进步青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、

44、教学艺术等方面的程度和才能是做好教师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步教师的素质，因此，我们把青年教师的业务才能作为培训重点。(三)加强教科研培训，进步教科研才能。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其别人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将进步效劳质量，效劳态度，效劳程度作为重点，力争使人员素质得到提升。幼儿园教师培训方案9、指导思想：以学习贯彻全国教

45、育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准那么，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度作为重点，进一步加强幼儿园师德建立，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育开展的高素质教师队伍。二、本学年师德建立工作重点：大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实教师职业道德标准等法律法规。2、坚持系统的师

46、德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最正确教师”活动。3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建立与修养。三、详细措施：(一)加强指导与标准，强化师德建立观念。1、幼儿园把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，实在解决教师中存在的问题。4、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长幼儿园联络制度。通过家长会、家访、 联络等多种形式，促进教师、幼儿和家长的互相沟通，争取家