初中语文人教七年级上册纪念白求恩教学设计二

1、课题：纪念白求恩教师 ：纳溪中学 牟春兰教学目标：1.了解毛泽东和白求恩事迹，积累本文字词2归纳各段内容要点，理清段落之间的关系，明确文中对比方法并体会其作用。学会品味文中句子，体会其表达效果。3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。教学重点：运用对比的方法，体会对比的作用。理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。教学难点理解对比的方法对表现文章中心思想的作用。教学方法：朗读法、讨论法、自主探究法。教学准备：1.学生课前预习，搜集有关白求恩的资料。自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。2.老师多媒体课件教学时间：2课时教学内容及步骤

2、： 第一课时一、引入新课;1白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习毛泽东的纪念白求恩一文，我们就能找到答案了。二、检查预习： 1处理字词。2作者:毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。3.诺尔曼白求恩（18891939）

3、，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。三、整体感知1学生朗读课文，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点(即段意)。第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机

4、，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。教师小结：(1)赞扬白求恩同志的国际主义精神。(2)赞扬白

5、求恩同志毫不利己专门利人的精神。(3)赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。2各段内容要点之间的联系是怎样的？文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。四、精读二、三段，学习对比手法的运用请同学们齐读课文2、3段，从课文中找出有关的语句填写表格，并体会这样写的好处。白求恩不少的人对工作对同志对人民对技术学生朗读课文，然后从文中找出语句完成填空。小结好处：通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显出学习白求恩精神的必要性和重要性。五、学生总结收获。 第二课

6、时一、文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用？讨论明确：侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。二、品句子析情感毛泽东同志的这篇文章，语言凝练，情感丰富，请品味下面的句子。(1)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人。讨论明确：排比句，赞美白求恩的高尚品质，提出向他学习的号召。(2)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。讨论明确：双重否定，加强语气，突出其感人精神，号召大家学习。三、本文表达了怎

7、样的主旨？本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。四、有感情朗读四段，体会语言。(1)请思考，我们在朗读第四段时应该用什么样的感情去读？学生轻声自读，体会感情。第一句话应读出悲痛之情。最后一句应读得热情洋溢，气势磅礴。(2)为什么最后一句话的感情发生了变化？最后一句话运用排比的修辞方法，从五个方面写如何成为一个“大有利于人民的人”，它们分别是：人格高尚，品质纯粹，修养有道德，志趣脱离了低级趣味，人生价值有益于人民。语意丰满，五彩缤纷，因此应该读出热情洋溢、气势磅礴之

8、势。(3)请学生齐声朗读第四段，要求先深沉，读出悲痛，后高昂，读出气势。学生朗读，然后争取当堂背会。3课堂讨论：白求恩去世已经好几十年了，你觉得今天再谈白求恩精神有现实意义吗？(各抒己见，讨论交流)五、写法借鉴1成语的大量运用是本文语言的特色之一。如“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷泠清清，漠不关心，麻木不仁”。这里“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”三个意思相近的词语连用，从情绪、态度、感觉等几个角度，形象而又充分地揭露了“不少人”的错误表现，与白求恩大夫的精神形成了鲜明的对比，语言极其简练。总之，文中运用的成语，增强了语言的形象性和说服力。2双重否定句的运用，表现了“千锤百炼，一字不移”的语言特色。如“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”。双重否定句叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精神的实例，比一般肯定句语意更强烈，给人留下深刻印象。六、写美文传美名白求恩作为共产主义战士，是时代的楷模，请写一段文字把他推荐