初中语文人教七年级上册（2022年新编）14 背影_第1页
初中语文人教七年级上册（2022年新编）14 背影_第2页
初中语文人教七年级上册（2022年新编）14 背影_第3页
初中语文人教七年级上册（2022年新编）14 背影_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、背影教学目标：知识与技能1.品味文章质朴的语言。2学习在特定的环境下表现人物情感的方法。3学习抓住人物特征进行细致描写的方法。4理清线索，把握中心。过程与方法反复朗读；师生讨论；小组合作；联系自己的生活体验理解主旨。情感、态度与价值观领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。第1课时学习目标：1朗读课文，概括主要内容。(重点)2重点探究，明确行文线索。(重难点) 教学过程：一、导入新课 看图片谈感受（同是背影在特定的环境下，会给人截然不同的感受，那在朱自清的笔下背影又会给我们带来怎么样的感受呢？）二、教学新课预习反馈:1.谈谈你对作者的了解（老师补充）。2.交流写作背景。3.字音

2、字形抽查(生字词朗读。多音字形近字填写）。4.词意的抽查。新授课目标导学一：朗读课文，思考问题 1.本文围绕着什么在写。 2.在文中出现了几次，有何表达效果。提问1：本文的题目是背影，文中一共写了几次“背影”？这几次“背影”各是在什么情况下出现的？明确4次 第一段: 思背影 望背影 第五段: 别背影 第七段: 念背影提问2.:第一段的表达效果？内容: 表达对父亲的思念之情。结构:1.开篇点题。 2.为全文垫定感情基础。 3.提示全文的内容核心。 4.突出背影，引起悬念。提问2.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我的眼泪很快的流下来了。（句子中划线的短语有何表达效果。）“黑布小帽”“黑布大马褂”是父

3、亲的穿戴，可以看出父亲因为祖母的去世和差事丟失而心情忧郁。“蹒跚”“探”“缩”动词的作用生动的写出了父亲买橘的不便，渗透着父亲对儿子满满的爱和儿子满满的感动。提问3.这部分详细的作用: 1. 突出作者印象深刻。 2.更能强烈的表现出出亲爱的伟大。 3.引人无尽想象父亲的正面形象。 提问4.等他的背影混入来来往往的人（混入的表达效果及表达的情感）明确1.“混入”用词准确，因为车站人来人往的符合实际。 2.表达望着父亲离别的背影时依依不舍的感情。提问4.我读到此处，在晶莹的泪光（在文中的表达效果.）明确:内容:1.反映出父亲生活费艰辛，透露出当时社会的阴冷，加深“背影”的形象。 2.在泪光中在现父亲背影，寄托了儿子对父亲深深的思念。结构:与开头相照应提问5.通过四个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论