幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报10篇

1、第 PAGE37 页 共 NUMPAGES37 页幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报10篇幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报1在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们理论才能的进步，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是理论还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们考虑理论与理论相结合的问题。通过亲自带班施行教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的才能有很大进步，这

2、也有赖于指导教师与幼儿园带班教师的批评指导，提出很多受用的珍贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立施行教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的才能，进步自己，所以心理很踏实。在实习期间，欣喜自己获得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在进步，就像教师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几非常钟的经历。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。一个月的实习，与幼儿园的零间隔 接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在外

3、表的认识变的详细、深化。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报2一周的理论生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的时机。同时，我也很感谢我的指导教师，她们交给我许多知识，还有我们班的小朋友们，谢谢他们对我的认可。理论生活中，我体会较深的是保育教师的辛苦以及伟大。在幼儿园最理解孩子的应该是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩

4、子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒适;要清楚的记得家长说的本卷须知等细节问题;消除对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的安康开展中占着举足轻重的作用。现将我得理论情况总结如下：一：爱与夸奖最重要通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。如今，我终于理解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受教师的爱的最直接的方式就是教师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是

5、复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚决信念，保持一颗执着的热爱事业的心。二：较强的沟通才能是心灵契合的重要桥梁我学会了用语言和非语言的方式表示关注、承受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“教师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的

6、时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿理解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，比方说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班教师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求教师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通才能。三：幼儿教师必需要有广博的专业知识和技能技巧在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简单常听的龟兔赛跑的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在教师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最后由教师订在

7、一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，进步了幼儿与别人的沟通及交流才能。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要可以根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地汲取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，进步自身的素质，以跟上时代的变化。在理论的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。确实，在他们幼小的心灵中教师什么都

8、懂，其形象在他们眼中无比高大，教师是幼儿学习的典范，是敬仰和崇拜的对象。作为一名学前教育教师，我一定会格外严格要求自己，严格要求我的学生，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深化的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。在理论期间，我在班级得到的心得体会：1、教师的思想道德素质行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格约束自己。2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬少批评多赞扬少责骂”，要用自己的爱心，尽量开掘小朋友的有点。3、教育管理活动要有创新精神，要勇于打破，敢于创新，我们的学前

9、专业课程安排不是很符合幼儿园课程整合和培养完好儿童的需要，可以进一步划分，确立一专多能人才培养形式。4、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机教育孩子，并做好教育记录。短短的一周在紧张而又愉快的气氛中完毕。回忆这一个星期，我知道我尽了所有的努力，也许这一周的保育实习中我不是做的的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，也是我以后在进展教育管理工作中需要努力改进的：第一：怕破坏师生关系，还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求，这会为日后教育管理小朋友带来困难第二：欠缺理

10、论经历。在掌握理论知识的前提下，经常到幼儿园锻炼理论，做一个既掌握学前教育的根本理论和根底知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种才能的教师，真正使人才培养目的与现代幼儿教育改革的需要相适应。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报3回想一下在这即将过去的一个星期里,每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间,如今感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“王教师”的时候,我感到特别地自豪。看着他们活泼得意的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候,我会观察教师与幼儿们之间的互动与学习。我发现教师们特别擅长引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特别有耐

11、心,这令我非常地钦佩。看着带课教师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开始承受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。我才发现，原来对对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的教师共同度过了几天的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位教师的知道和教悔那么是一笔珍贵的财富，特别是方教师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力

12、集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们不断的改进。这次的理论不仅让我理解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!渐渐地我体会到,幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到将来祖国的希望正掌握在我们的手上,我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步,努力学习课内外相关知识,力争将来成为一名优秀的学前教育教师!能培养出优秀的幼儿教师一周的实习完毕了,我明白幼教工作其实不容易,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的

13、一言一行。更为重要的是你要有耐心,有爱心,用你的耐心和爱心去引导孩子们,让他们安康,快乐的成长。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报4时间过得真快,转眼之间，幼儿园的实习即将完毕。回忆这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,感受了不同的气氛,尤其是在市幼儿园

14、见习那一周,和谐的气氛让我特别憧憬幼儿园的生活,可是真正到了这个时候又特别害怕去实习，因为总感觉自己还没有才能去做一名幼儿教师。我们如今是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与理论根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去找实习的地方，刚开始由于对自己的不自信，找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了很多的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都希望我们可以留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,所以,经过再三考虑我还是选择了一个比较小的幼儿园,先锻炼一下自己吧!来到幼儿园见到以前的教师

15、,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这些应该都于社会的磨练吧。像我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的时机。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我在这些方面有了很大的进步。我真正体会到了社会的复杂。刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发如今学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课教师利用课余时间想动作,想尽一切方法吸引他们的注意力,事实这个方法特别有效,因为刚开始我的教学

16、是特别的死板,我发现孩子们都不时特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子的爱好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字。刚开始我以为这个一点都不重要，但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了，一次，我想让我班的一个小孩答复以下问题，但我就是想不起来他叫什么名字，无奈只好说：“这个宝宝”可是让我绝望的是那个小孩不但不理我,还哭了起来,当时我特别的纳闷他为什么会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那以后,我特别注意,我

17、带的班级总共只有16个孩子，孩子少，所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字，原因很简单;孩子们的想法特别简单，他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他，记不住就是不喜欢了。还有一件事让我记忆特别深化，在一次的家长意见回馈表上，有一个家长很直接的写着这么一条意见;教师不负责任，推卸责任，幼儿有不适不尽快向家长反映。当时我看完就被气懵了，我去找园长问了一下，园长告诉我可能就是因为上次小孩吃完药吐的那个事吧，其实那个事发生的当天我们就和家长说了，当时他也没说什么，但是他和园长说了，园长也认为没事就没和我们说，因为孩子在幼儿园吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比较浅，有时可能因为水喝多了，不想吃什么东西了都

18、会吐。当时感觉特别委屈，还很气愤，我总感觉我已经做得很好了，为什么还要这么说呢。后来园长的一番话让我有所领悟。她告诉我：没那个必要，这只是刚开始，以后的路还长着呢，假设你就因为这个就生这么大的气，还想放弃，那以后的路该怎么走，也许我们确实有做得不到位的地方，要不然家长也不会说，假设我们做得非常好的话，家长是不会这么说的，不管做什么事不能只想别人的过错，要先想想自己什么地方做得不够好，以后注意就是了。”园长的一番话让我感觉不那么难受了。事后我也想了想，确实是我做得不够到位吧，园长还告诉我千万不要因为这个事就对那个小孩区别对待，我想我不会，作为一个教师，而且是一个幼儿教师，我深深地知道要公平的对待

19、每一个孩子。而事实上我也是这么做得，当时生气的时候我想过我以后再也不管她了，可是事后我没有那样做。还有一件事让我感觉特别的快乐，就是有一个离异家庭的小孩，跟爷爷一起生活，总之他就是和别的小孩不一样，也许是小的时候受到过什么伤害或是惊吓吧，他就不懂得自己去小便，刚去的那几天，天天裤子都得让他尿湿好几次，换都换不过来，后来经过我们的努力他终于在一个星期后不再尿裤子了，再后来我改变了他很多很多。在保育这方面我学会了很多很多，我的体会就是提早体验了做妈妈的感觉，而且还是这么多孩子的妈妈，我还开玩笑说:我以后不想做个好妈妈都不行了，这功绩应全都归功于他们呀。以上就是我在幼儿园这三个月体会最最深化的了，还

20、有很多很多就不一一列举了。最后补充一点作为一个教师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得快乐的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上我一定会做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，但是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报5光阴荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经历和知识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。从校园思维形式到职场思维形式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了根底。说到从校园形式到职场思维形式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以教师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学

21、习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底。成为我珍视的珍贵财富。当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年光阴，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具

22、、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它教师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的

23、父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的繁忙，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己拾掇桌边环境，我脑中搜集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没时机看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。每天下午三

24、点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清楚自己的才能，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以开展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的开展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面理解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过听课初步理解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、知识和技能等方面的开展。其中我觉

25、得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的聊天时间，也就是培养语言方面。语言才能的开展是在运用过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有时机说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言开展具有重要特殊意义。这里，教师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活泼，在大家都发表完自己的意见后，教师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，教师

26、与学生之间的情感进展了很好的交流，语言才能也不知不觉中进步了不少，可谓一举多得。以前我比较注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完好的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当节省节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的时机。还有就是在组织幼儿活动时

27、我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手教师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改进。通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，进步技能程度。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做得更好。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报6一周的理论生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，

28、但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的时机。同时，我也很感谢我的指导教师，她们交给我许多知识，还有我们班的小朋友们，谢谢他们对我的认可。理论生活中，我体会较深的是保育教师的辛苦以及伟大。在幼儿园最理解孩子的应该是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒适;要清楚的记得家长说的本卷须知等细节问题;消除对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教

29、师的工作在幼儿身心的安康开展中占着举足轻重的作用。现将我得理论情况总结如下：1.爱与夸奖最重要通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。如今，我终于理解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受教师的爱的最直接的方式就是教师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应

30、该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚决信念，保持一颗执着的热爱事业的心。2.较强的沟通才能是心灵契合的重要桥梁我学会了用语言和非语言的方式表示关注、承受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“教师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿理解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，比方说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。另外

31、，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班教师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求教师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通才能。3.幼儿教师必需要有广博的专业知识和技能技巧在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简单常听的龟兔赛跑的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在教师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最后由教师订在一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，进步了幼儿与别人的沟通及交流才能。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要可以根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导

32、的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地汲取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，进步自身的素质，以跟上时代的变化。在理论的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。确实，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，教师是幼儿学习的典范，是敬仰和崇拜的对象。作为一名学前教育教师，我一定会格外严格要求自己，严格要求我的学生，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深化的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿

33、着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。在理论期间，我在班级得到的心得体会：1)、教师的思想道德素质行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格约束自己。2)、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬少批评多赞扬少责骂”，要用自己的爱心，尽量开掘小朋友的有点。3)、教育管理活动要有创新精神，要勇于打破，敢于创新，我们的学前专业课程安排不是很符合幼儿园课程整合和培养完好儿童的需要，可以进一步划分，确立一专多能人才培养形式。4)、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机教育孩子，并做好教育记录。短短的一周在紧张而又愉快的气氛中

34、完毕。回忆这一个星期，我知道我尽了所有的努力，也许这一周的保育实习中我不是做的的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，也是我以后在进展教育管理工作中需要努力改进的：第一：怕破坏师生关系，还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求，这会为日后教育管理小朋友带来困难。第二：欠缺理论经历。在掌握理论知识的前提下，经常到幼儿园锻炼理论，做一个既掌握学前教育的根本理论和根底知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种才能的教师，真正使人才培养目的与现代幼儿教育改革的需要相适应。回想一下在这即将过

35、去的一个星期里，每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，如今感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“王教师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼得意的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候，我会观察教师与幼儿们之间的互动与学习。我发现教师们特别擅长引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。看着带课教师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课

36、堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开始承受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。我才发现，原来对对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的教师共同度过了几天的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位教师的知道和教悔那么是一笔珍贵的财富，特别是方教师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们不断的改进。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报7“纸上得来终觉浅，觉知此事要

37、躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到理论中，理论指导理论，理论验证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。1.幼儿园环境装饰教室是幼儿生活的详细环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因此教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们承受了对王园长交给我们的任务，进展了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。2.园本课程的开发我们与幼儿园的园长、教师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很屡

38、次，材料的应用和作品的保存方式等。3.学区美术培训4月16号7点，在六道河中心幼儿园进展为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿教师给予理论和理论的指导。六道河学区二十多位儿教师参加，学区张校长及幼教负责人赵教师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体教师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位教师们的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。4.亲子运动会幼儿园在20_年5月7日，在小朋友们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵教师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织筹划并

39、担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们的肯定。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报8时间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我辞别了_幼儿园，辞别了那些得意的孩子们，还有亲切的教师，一年的实习时间让我理解到孩子们快乐的笑容，理解到该如何和他们相处，也学习到理论理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼儿园教师奠定了基矗如今我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下。一、实习的目的与意义1、幼儿园的实习是要将学校学习的根本知

40、识和根底理论，更好地运用于理论，使理论与理论相结合，在理论中检验、稳固、进步、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际才能。3、幼儿园的实习可以培养我们观察、理解幼儿的才能。4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深沉的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感5、幼儿园的实习可以使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。6、幼儿园的实习可以使我们理解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。二、实习的内容与过程在_幼儿园一年的实习生涯里，

41、小班、中班、大班的学生、教师我都有接触，经历的每一位带课教师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的别离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处的经历，面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺教师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深化的理解到作为一名幼儿教师所必备的大爱。接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行

42、为标准，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此教师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生。中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的标准。因此在中班的见习过程中，我从教师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，做为一名中班的带班教师需要更多的耐心和策略。在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教”。经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，要催促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;

43、吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长教师共同教育幼儿的方法。为了开好家长座谈会，我进展了精心准备。家长会开始前，我先与家长进展了简单交流。如幼儿的自理才能，

44、学习才能等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进展了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议完毕的时候对会议内容进展了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园指导、指导教师和家长的一致好评。一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课教师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。三、实习收获及缺乏在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，理解幼儿的生理，心理特点;掌握幼儿的年龄特

45、点;性格差异，因人而异，因材施教。2、应理解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们。4、以身作那么，为幼儿树立典范。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模拟，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费力，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上

46、入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯。6、平安警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，平安都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。实习，让我增长了见识，更认识到了自己的缺乏：1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最可以承受的语气、语调与他们交流;2.没有照顾到每个孩子，由于不太理解班上的幼儿，因此没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然承受新颖事物，新的知识;3.教学组织管理程度有待于进步，这些还要在以后的教学生活中

47、进展磨练。虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或容许能是终身都受用无尽的。感谢带教教师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经历，为我的人生留下了珍贵的财富。也感谢其他几位教师的关心和照顾，有了他们们的热情关心，让我一年的实习生涯留下了美妙的回忆。幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报9幼儿园的实习即将完毕。回忆这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏理论经历。来到了幼儿园

48、，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了可以在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一

49、样的耍赖，做错事情了我也会抱歉，与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，理解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们承受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。理解孩子，关心孩子。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心承受李教师给我提出的问题，将好的意见吸收

50、过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物，回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯，吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，

51、关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的开展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心。幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经历和知识经历的局限性，只有靠教师给予，提供和引导。作为一个幼儿园教师，假设自己

52、的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于考虑，又怎么教出身心全面开展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢考虑问题，且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的时机，同时也感谢我的指导教师李萍教师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。如今，我的实习生活即将完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报10我于20_年x月x日至20_年x月x日在x市第二幼儿园进展了一个学期得顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，如今回想起四个

53、月生活的点点滴滴有些不舍、有些纪念。昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，_自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼，今天却要为分开这得意的孩子，可亲的教师，及可敬的家乡文化而伤感。_这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，x二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的困难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期_个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，进步自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，保护实

54、习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班教师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校指导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。20_年x月x日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上x顶岗分队的客车历经3小时来到_，实习学校的指导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感指导的关心和重视。第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了大五班刘教师的班级，第一次看到我的指导教师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“董教师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董教师好”“董教师，再见”。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的教师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过的。