新教材教科版五年级上册科学 3-3《我们的水钟》课件

1、3 我们的水钟新教材教科版 五年级上册科学新知讲解制作我们的水钟。 人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。 我们可以做一个类似的计时器。通过上节课对滴漏实验的研究，我们知道滴1分钟大约需要180毫升水，如果要制作一个计时10分钟的水钟，大约需要1800毫升水。这说明我们可以用大一些的塑料瓶来制作一个计时10分钟的水钟。新知讲解用画图的方法把我们的设计方案表示出来。设计方案时要思考: 第一，准备做一个什么类型的水钟(泄水型或受水型) ，需要选择什么材料制作；第二，怎么利用这些材料来制作水钟，怎样控制水流的速度；第三，如何标出刻度。新知讲解1.按照自己的设计，加工组装我们

2、的水钟。2.确定制作流程。(1)用剪刀分别剪开两个水瓶。新知讲解(2)用工字钉分别给两个瓶盖打孔。新知讲解(3)将三个瓶重叠组装。3.倒水计时，在最下面的容器上分别标出110分钟的时间刻度。新知讲解新知讲解 用钟表测试自制的水钟计时是否准确。 对自制的水钟进行测试，将做好的水钟与钟表对照，根据测试的结果判断自制的水钟计时是否准确。新知讲解用做好的水钟与钟表对照。钟表时间1分钟3分钟5分钟10分钟水钟时间1分钟3分24秒5分36秒12分零5秒发现水钟滴水的速度越来越慢新知讲解根据测试结果，改进我们的水钟。1.评估。(1)我们的水钟计时准确吗?当水钟出现误差时，原因出在哪里呢?根据误差寻找影响水钟

3、计时准确的因素。比如容器的形状不规则容易造成刻度标记错误；“受水型水钟的受水容器(或“泄水型”水钟的泄水容器)太粗，导致积聚(或流掉)较多的水才能显示出水位的变化，导致误差偏大；水位没有保持不变，导致水流速度不均匀。新知讲解(2)制作简单吗? 制作水钟是一个技术与工程的实践活动，既要考虑到制作水钟过程中消耗材料的多少，做到尽可能减少耗材，节约资源与成本，还要考虑到制作水钟需要花费时间的长短，做到尽可能缩短工期，提高效率。新知讲解2.改进。在滴水杯上方开个孔，再接根导水管，只要加水速度稍大于滴水速度，滴水杯内多余的水就会顺着导水管流出来，这样导水管内的水面始终保持致， 水流速度就均匀了。开个孔，

4、再接根导水管。(1)从相同量的水中流出相同量的水，时间不变； (2)水压不变，水流速度相等。新知讲解除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具? 通过分析，我们知道凡是可以有规律流动的物体都可以用来制作计时工具。除了水、油等液体外，我们还可以用细沙流动来计时。制作材料:大小相同的两个玻璃瓶、软木塞两个、细沙、胶带、小刀、钻孔钉等。制作步骤: 1.在两个软木塞的中心各钻一个小孔。2.把甲瓶装满细沙，塞上瓶塞，把甲瓶倒放在乙瓶上，使两个瓶塞的孔对齐，使细沙可以流到乙瓶中。新知讲解3.用胶带将这两个玻璃瓶的瓶口处连起来，细沙流完后，把甲、乙两瓶的位置互换过来。4.重新摆正沙漏，每隔一段时间(30

5、 秒或1分钟)标记乙瓶中细沙的位置，直至细沙全部流到甲瓶里。新知讲解制作原理:沙漏也叫作沙钟，是一种测量时间的装置。与水相似，细沙也有流动性，而且有一定的规律可循，可以利用细沙从一个容器流到另一个容器的时间来计量时间。制作须知:填充物的多少、玻璃瓶内壁的曲线的形状(沙漏正置和倒置的计时长度有细微差别)、颈部管道的宽度、填充物的类型和质量等都会影响沙漏的时间。课堂练习 判断题。1.制作水钟前，我们要先完成设计方案。( )2.可以向我们自己制作的水钟内倒人含有泥沙等杂物的湖水。( )3.利用特殊容器记录水漏完的时间是“受水型”水钟。( )4.我们制作的水钟能计量较为精确的时间。( )5.制作水钟的

6、容器形状不会影响制作水钟刻度的准确性。( )6.在水钟上标出时间刻度后，我们的水钟便可以直接使用了。( )7.盛水容器的形状不会影响水钟计时的准确性。( )8.我们制作水钟的容器上的刻度都是均匀的。( )课堂练习 选择题1.怎样控制水钟水流下来的速度快慢? ( )A.漏水孔大小 B.水位的高低 C.以上都是2.在用可乐瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是( )。A.从瓶底开始 B.从瓶底以上形状规则处开始 C.从任意一个地方开始3.你认为影响水钟计时准确性的因素是( )。A.水太多 B.水滴滴速不匀 C.容器颜色太鲜艳4.当按照设计方案制作完水钟后，我们应当( )。A.测试调整自己的水钟 B.不用做任何事情 C.展示制作成果CBBA课堂总结 我们的水钟 通过本节课的学习，我们知道了水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。我们可以