最新高中政治必修四辨证论部分

1、优秀学习资料 欢送下载优秀学习资料 欢送下载优秀学习资料 欢送下载辨证论局部联系正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：普遍联系世界的物质统一性区别内容说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题答复的是世界的本质是什么，思维与存在有无同一性，是唯物论答复的问题地位“怎么样是第二位的问题“是什么是第一位的问题联系从世界的物质统一性原理出发，就必然要成认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理说明，事物之间相互联系。没有世界的物质统一性，就没有联系；没有联系，也就无法统一 世界的物质统一性与多样性，联系的普遍性与特殊性是一致的 世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割联系的理解：所谓联系

2、，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 唯物辩证法的联系观，是以成认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。正确理解联系的普遍性：联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。正确理解该内容应注意以下几个方面： (1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之

3、中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，那么又是具体的、有条件的、相对的。 (2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。 (3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。 (4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。全面理解联系的客观性：(1)联系的客观性是客观事物本身固有的，是不以人的主观意志为转移的。不仅自在事物之间的联系是客观的，就是人为事物之间的联系也是客观的，也是不以人的意志为转移的。 (2)成认事物联系的客观性与肯定人的实

4、践活动的有目的性之间并不矛盾，人的实践活动虽然有意识、有目的，但毕竟要建立在成认联系、尊重客观联系的根底之上。 (3)联系的客观性根源于物质的客观实在性，坚持联系的客观性就是在联系观上坚持贯彻了唯物论。 事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的：(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 (2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提。 (3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消

5、了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。 普遍性客观性多样性含义世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的表现每一事物内部的各个局部、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性要求

6、我们注意分析和把握事物存在和开展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移因果联系人无远虑必有近忧 含义：原因：引起某种现象产生的现象。结果：被某种现象引起的现象。 特点：先行后续的关系；引起和被引起的关系本质特征 方法论：成认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。唯物辩证法的联系观：整体与局部的含义：整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一。 局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量看它是多。整体和局部的辩证关系：类别整体局部区别内涵全局和全过程局部和开展的各个阶段地位功能整体居于主导地位，整体统率着

7、局部，具有局部所不具备的功能 处于被支配地位，局部服从和效劳于整体联系相互依赖整体由局部构成，离开了局部，整体就不复存在；局部是整体中的局部，离开了整体，局部就不成其为局部 相互联系密不可分相互影响整体的功能状态及其变化会影响到局部；局部的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用相互转化整体与局部的地位在一定条件下可以相互转化：整体相对于比它更大的场合，它就成了局部；局部相对于比它更小的场合，它就成了整体方法论我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标，从而到达整体功能大于局部功能之和的理想效果；同时必须重视局部的作用，

8、搞好局部，用局部的开展推动整体的开展整体与局部辩证关系对我们的启示：1要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标；2重视局部作用，搞好局部，用局部开展推动整体开展。升华：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念整体与局部辩证关系：系统优化原理含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个系统而相互作用的局部。 系统和要素的辩证关系：系统的根本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个局部、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形

9、成关于这一事物的完整准确的认识有序性要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于局部功能之和提醒：整体和局部的关系系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是局部的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的局部。系统优化法根本特征：A.整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。B.有序性系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。C.内部结构的优化趋向 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化

10、的特征，整体的功能不是局部的简单相加。掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向 系统优化的方法的要求：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个局部、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 统优化方法：开展开展的含义：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的前进性和上升性变化。即新事物代替旧事物。开展的实质：唯物辩证法认为，开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们有创新精神开展的普遍性： (1)自然界是开展

11、的(2)人类社会是开展的(3)人的认识是开展的，整个世界就是一个无限变化和永恒开展着的物质世界。 开展的普遍性原理：(1)原理：世界的开展是永恒的。无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是开展的。世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和开展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒开展着的物质世界，开展是新事物代替旧事物的过程。(2)方法论：要求我们坚持开展的眼光，学会用开展的观点观察和分析问题。反对认为事物是一成不变的静止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规和安于现状的旧观念。 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，其根本标志在于他们是否同事物的开展的必然趋势相符合。开展的普遍性：量

12、变与质变：量变和质变是事物开展过程中两种不同的状态。量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃特点渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化呈现状态统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏结果事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物联系辩证关系事物的开展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的根底上开始新的量变； 事物的开展就是这样由量变到质变，又在新质的根底上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 方法论积极做好量的积累，为实现事物的质变

13、创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和开展正确认识前进性和曲折性的关系：事物开展的前途是光明的事物开展的道路是曲折的区别从新事物自身看 新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途 新事物的开展总要经历一个由小到大、由不完善到比拟完善的过程从新旧事物的比照看 旧事物违背事物开展的必然趋势，最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比拟强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物从社会历史领域看 新事物符合历史开展的必然趋势，反映了社会进步的根本要求，符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识也有一个过程联系 一切新事物开展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的开展都是

14、前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进方法论 我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验矛盾矛盾含义：矛盾是指事物之间或事物内部各要素之间的对立、统一的关系。事物开展的源泉和动力是事物的内部矛盾，同一性和斗争性在事物开展中起着重要作用。矛盾的同一性和斗争性的含义： (1)矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯穿，在一定条件下可以相互转化。 (2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它

15、表达着对立双方相互别离的倾向和趋势。 理解矛盾根本属性的关系和作用：矛盾的同一性 统一属性矛盾的斗争性 对立属性区别含义不同矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点不同矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物开展的整个过程中作用不同同一性是事物开展的前提，为矛盾得以存在和开展提供条件 同一性使矛盾双方面相互利用、吸取有利因素来开展自己，推动事物的开展 同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势 斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物开展 矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧的统一体瓦解，一事

16、物转化为他事物 联系同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差异和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中 矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和开展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和开展 正确理解和把握矛盾的含义： (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一，没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能称其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种根本属性，而不能把矛盾的一方叫“对立，另一方叫“统一。 (2)“事物内部是指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客

17、观的。 (3)日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾。日常生活中的“矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学意义上的“矛盾那么是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义上讲的“对立特指矛盾双方相互排斥、相互斗争，是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。 矛盾客观性的认识误区：(1)人们能有意识地制造矛盾的问题。自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。因而，决定了我们只能成认矛盾，并敢于揭露矛盾。 (2)解决矛盾就是取消矛盾。矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消

18、矛盾的。 (3)有矛盾就是坏事。矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物开展的源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界的变化和开展。要敢于成认矛盾、揭露矛盾，这才是正确对待矛盾的态度。正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系： (1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系不是“多数和少数的关系、整体和局部的关系。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和局部是从范围上来讲的，可见有根本的区别。 (2)不能说“普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰

19、富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。一方面。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性离不开普遍性，其次，两者互相转化，互相联结。矛盾的普遍性与特殊性在表现上存在着对应： 马克思主义普遍原理与中国实际相结合：(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。 是关于事物矛盾问题的精髓。 是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学根底。 是我们开展中国特色社会主义的理论依据。 (2)开展中国特色社会主义表达了共性与个性的具体的历史的统一。 坚持两点论与重点论的统一：(1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理。 (2)

20、原理内容：所谓两点论，就是在认识复杂事物的开展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的开展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。(3)反对错误倾向：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论，重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要反对形而上学的一点论和均衡论。具体问题具体分析：(1)具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原那

21、么，是马克思主义的活的灵魂。 (2)坚持具体问题具体分析的意义 坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的根底。 坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。主要矛盾次要矛盾区别含义在事物开展过程中处于支配地位，对事物开展起决定作用的矛盾处于附属地位，对事物开展不起决定作用的矛盾地位处于支配地位处于附属地位作用对事物开展起决定作用对事物开展不起决定作用联系相互影响。主要矛盾由于在事物开展中居于支配地位，对事物开展起决定作用，因而它的存在与开展规定或影响着其它矛盾的存在和开展，但次要矛盾虽然对事物的开展不起决定作用，反过来也会影响主要矛盾的开展和解决 在一定条件下可以相互转化。“一定条件主要指两

22、种情况：主要矛盾解决了或者根本上解决了；原来的主要矛盾虽然并没有解决，但其它矛盾可能更为突出，也会发生主次矛盾的相互转化 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：矛盾的主、次方面辩证关系：矛盾的主要方面矛盾的次要方面联系相互依赖：事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的；矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物开展不可缺少的因素 在一定条件下可以相互转化。这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断运动变化的结果。矛盾的主次方面变了，事物的性质也就改变了 区别含义在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面 处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面地位处于支配地位处于被支配地位作用起主导作用

23、不起主导作用主要矛盾和矛盾主要方面的关系：主要矛盾矛盾主要方面区别外延不同主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾相比拟而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾那么可以有多个矛盾的主要方面那么是就“同一矛盾的双方比拟而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个内涵不同主次矛盾讲的是“矛盾体，可以称为“一个或“一种。主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面，所以，只能叫“一方或“方面作用不同主要矛盾决定事物开展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要方

24、面方法论意义不同主次矛盾关系原理，要求做事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不能无视一般矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能无视支流实践的方面不同做题时判断主要矛盾要注意以下字眼，如“重点“中心“关键“突破口等做题时判断矛盾的主要方面要注意以下字眼，如“主流“方向“大局“性质“主体“优劣等联系都是讲矛盾开展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形 都是重点论所要把握的重点理解：一切从实际出发与具体问题具体分析比拟： 区别：(1)含义不同：一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾

25、的特殊性。 (2)理论依据不同：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识。具体问题具体分析的理论依据是事物矛盾的特殊性。 (3)哲学范畴的类属不同：一切从实际出发属于唯物论。具体问题具体分析属于辩证法。 联系：二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际。 矛盾分析方法的精髓具体问题具体分析： “两点论和“重点论是对矛盾分析方法的通俗表述，同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法，它的精髓是具体问题具体分析，即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原那么，是马克思主义的活的灵魂。辩证的否认含义：辨证的否认是

26、事物自身的否认，即自己否认自己，自己开展自己。辨证否认观的特点：(1)辨证的否认是事物的自我否认。辨证的否认不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 (2)辨证的否认是开展的环节。辨证的否认是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 (3)辨证的否认是联系的环节。辨证的否认不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保存和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和开展的根底。所以，辨证的否认既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。 辩证否认的实质：辩证的否认，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否认一切，而是既肯定又否认，既克服又保存，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保存的是旧事物中积极合理的因素。辩证否认的实质就是“扬弃。 辨证否认观与形而上学否认观的对立：辨证否认观认为，否认是事物内在矛盾所引起的自我否认；否认是开展的环节和联系的环节，肯定中有否认，否认中有肯定，既克服又保存，是扬弃，事物的开展就是肯定与否认的对立统一。 形而上学的否认观是“在绝对不相容的对立中思维，认为否认是外在的否认、主观任意的否认；否认是绝