初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术电子邮件教案设计

1、电子邮件 华蓥二中 李娅一、教学内容分析本课内容参考四川教育出版社七年级（上）第2节信息技术及其发展互联网。互联网已成为共享资源、交换信息的重要渠道之一，电子邮件就是互联网的一个典型应用。本课的学习任务是让学生掌握电子邮件的基础知识，如何申请自己的电子邮件地址，了解几种常用的电子邮件收发软件。二、学生情况分析本课教学对象为初一学生。上课时我准备好上个世纪末的信件和明信片，展示给学生。通过和同学们对信件和明信片的初步探讨，激发他们的电子邮件学习兴趣。今天，只要有网络的地方都离不开电子邮件，生活中的同学们也一样，没有时间QQ，但一封浓浓的电子邮件却能给你的多个朋友传达你此刻的心情，让他们共享你的开

2、心、分担你的焦虑，释怀你的茫然。我从电子邮件的故事，电子邮件的环保，电子邮件的高效率引入，让学生喜欢上电子邮件，并且跃跃欲试，马上都要申请自己的电子邮箱。三、教学目标1、知识目标：了解几种常用的电子邮件收发软件2、技能目标： 1）了解电子邮件的特点和工作原理2）掌握电子邮件地址和申请方法3、情感目标：本节课老师通过列举生活中电子邮件的种种优点对学生循序诱导，让学生理解到“无纸化办公”是当今社会的发展趋势，明白了使用电子邮件的必要性，并愿意亲自去用它，而这些行为正是体现了从我做起，从小事做起，争取人人做一个高素质的环保卫士，为社会节约能源，减少浪费，绿色环保。本课主要是老师引导，学生小组协作，特

3、别是申请电子邮箱时，同学间必须互帮互助，共同进步，共同完成难点，同时交换自己的电子邮件地址，方便以后联络。 四、重点、难点 1、教学重点：电子邮件的特点和工作原理 2、教学难点：电子邮件地址的申请五、教具准备 多媒体网络教室、监控教师机1台、60台学生机。六、教学方法 任务驱动教学、自学指导法、小组协作法七、教学课时 1课时八、教学过程教学环节教师活动学生学习活动设计意图新课导入导入:同学们,国庆节快到了，你准备给亲爱的妈妈送一份什么礼物呢？【生答】：贺卡、相框、水晶球老师也收到几张贺卡，很漂亮吧（展示）可同学们知道贺卡是怎样产生的吗？【师】请同学们列举生活中其它传达心意的方式！如今信息时代，

4、传达方式很多，大家都习惯了“微信”、“QQ”，可当你准备发一封文字内容特别多，又有图片，又有动画，又要保密的信件时你是如何处理的？比如这张带信的音乐贺卡（老师：展示一张带音乐的动画贺卡）同学们，老师要把这张贺卡送给你们，怎么办？ 是的，通过QQ邮箱可以发出这张图文并茂的邮件。它不仅了传达了又温馨又美丽的画面，而且还做到绿色环保无污染。让我们一起来认识它吧！抽一位学生说说感想，以后准备怎样做？【生答】（用微信，QQ，QQ邮箱）【生答】:QQ邮箱 从国庆节给妈妈送礼物，引出贺卡的视频，让学生看后深有所思，同时引出无污染的电子邮件，从而激发起学生的学习兴趣和动力。通过音乐贺卡，让学生在欣赏美的同时，

5、激励他们学会邮箱的使用。讲授新课什么是电子邮件呢？（学生阅读书并讨论）一、电子邮件的特点（详讲）【活动一】分组比较传统邮件和电子邮件的区别为了加深对电子邮件的认识，老师播放一段小猪视频(从视频中，由老师引导，学生总结出电子邮件的特点)【总结】电子邮件的特点（幻灯片表格展示）速度快、收发方便、费用低、可靠性高、形式丰富【过渡】同学们，既然了解了电子邮件的特点，那么电子邮件从何而来呢？（讲一个电子邮件诞生的故事）【过渡】知道了电子邮件的由来，那么电子邮件到底是如何投递的？【幻灯片】展示传统信件的发送过程， 二、电子邮件的工作原理（略讲）【总结】：电子邮件的工作原理【幻灯片展示】发信人发信服务器收信

6、服务器收信人【过渡】普通信件能准确到达收件人，那是因为有家庭地址，电子邮件能到达相应邮箱，那是因为有电子邮件地址。（由此引出电子邮件地址概念）【师】邮件服务器和账号一起，构成电子邮件地址（邮箱号）三、电子邮件地址【详讲】电子邮件地址的标准格式：用户名电子邮件服务器名【师】展示几个邮件地址（幻灯片）（此时特别重点讲讲用户的命名，并判断几个电子邮件地址）如何在网站上申请自己的电子邮箱？（126、163、QQ等等）【详讲】【活动二】（幻灯片放映申请过程）（老师巡视辅导）申请成功后，每小组组长试发一封邮件给老师。没有申请成功的同学，回家继续申请一个免费的电子邮箱并给老师发送一封信件（目的：老师收集每班

7、每个学生的地址，以备下节课操作）（完成作业后老师就将这张音乐贺卡送给你！）【结束】同学们，我们终于在网页上申请了自己的电子邮箱，可以自由收发邮件了，可如果有时网络不通了，我们还能打开曾经收到的邮件吗？嘿嘿！有的，其实还有好多的专门收发电子邮件的软件（outlook Express、Foxmail、The Bat! Netscape）呢？这些软件，功能强大，简单易学，收发电子邮件更为方便。为什么它们有这么神奇的功能呢？请听下堂分解。【生】阅读 “电子邮件的特点”（幻灯片展示）【活动一】：小组讨论传统邮件和电子邮件的区别，并完成下表。从“传统信件的发送过程”师生共同推理，得出“电子邮件的工作原理”

8、【活动二】申请电子邮件地址班上一直固定分成了8个小组，每小组必须申请一个成功的电子邮箱，学生可合作，可单独操作，小组长完成后指导本组成员，比赛那组最快完成。提出问题学生做为课后作业，在网上查查相关软件的功能。学生平时不愿意用电子邮箱，只有通过活动，动画来加强学生理解。目前学生很少到邮局发信，对发信的过程了解很少，大部分都直接用电话、QQ、微信来传达，因此对电子邮件似乎很熟悉但又很陌生，于是看看“小猪视频”提高兴趣（从传统发信推理电子邮件的工作原理）通过学生上机独立完成电子邮箱的申请，巩固本节课的知识要点，在比赛中，充分发挥学生之间的互帮互学精神，使学生在快乐中完成自己的内容。教师对学生及时评价，给出奖励。 提出问题，引起兴趣，为下堂课埋下伏笔。自主探究 巩固深化【探索活动】：1、上课期间没申请成功的同学继续申请电子邮箱，2、在网上搜索outlook和Foxmail的简介特点。九、教学反思设计的过程比较流畅，教学目标圆满完成任务，学生的操作能力也得到吧很多的提高。但在实际的