初中语文教材解读人教八年级上册写《自我小传》示范课教案

1、写自我小传示范课教案课 题：写自我小传教学时间：2023年9月24日地 点：马蹄中学授课班级：八年级（4）班执 教 者：彭玉鸿教学目标：（一）知识与能力1、作文的审题、选材等方面的知识；2、掌握简单的小传写法。（二）过程与方法1、相关知识讲述；2、举例示范。（三）情感态度与价值观1、懂得作文的下笔方法，点题方法，重点突出，有独特的人生认识或者体验。2、文如其人，在写作中提高自己的思想境界。教学重点：认识作文结构：开头，中间，结尾。学会如何写好这几个部分。教学难点：掌握写作文的方法。教学课时：一课时教学过程：引入同学们，今天我们的教室里比平时多了许多老师，你们是不是有点紧张？不应该啊！因为他们是

2、来和同学们一起学习的，我们应该觉得幸福，让我们用掌声欢迎他们。同学们平时爱好写作吗？我告诉大家：写作是个人品牌的建立过程，通过写作你能交到很多朋友，而且通过这种方式所交到的朋友都是很优秀的，他们会对你的成长起到促进作用，而你也会因为和他们交流而在不知不觉中得到提升。今天我来给同学们上一堂作文课，希望对同学们的写作有帮助。 明确本节课教学目标：掌握作文的常规写法。以写自我小传为例。（出示PPT）三、作文方法指导（板书）（一）审题立意（板书）方法：1、寻找题眼。所谓审题，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机。写自我小传的出题动机就是要同学们写出真实，独特的

3、自己2、把握命题中的“限”与“不限”只有把握住“限”的 方面，才能做到不偏题，不走题。自我小传有两个“限”：一是只能够写自己；二是在“小”字上思考。立意的“意”即文意、主题，是笔者在作文中通过各种具体材料所表达出来的中心意思。写自我小传的立意：写出独特的自己：乐观、阳光、积极、勇敢、自己的爱好、性格内向或者外向等等。老师强调：1、立意要新颖：就是指文章的观点要有新意，要见人所未见，发人所未发，而不是人人皆知的道理。2、立意要真实：真的假不了。（二）构思选材（板书）1、围绕 主题 选具有 典型 意义的材料。写自我小传的主题是什么？哪些材料最能突出主题？2、对所选的材料进行加工：（三）拟提纲（板书

4、）从小传的结构上思考。（四）作文（小传）写法指导（板书）好的开头，作文就成功了一半，所以要重视作文开头。介绍几种方法：开门见山；从诗句、名言警句引入；哲理性的语句引入；今天我们将要写的小传适合用开门见山的方法引入。（动笔写：姓名，出生日期，地点，性别，从呱呱坠地到初中即将毕业）中间部分：一般按照起因、经过、结果来写。起因部分应该是叙述性的，可以考虑埋下伏笔，可以写景，可以写人物的肖像，用简笔。经过是文章的核心部分，用具体的事件展现人物的性格特征、精神面貌，或者事情的意义，以及引发的思考。可以写一两件事情。从不同的侧面、不同的层面去写。结合小传来讲：用发生的事情来反应自己的性格、自己的兴趣、自己

5、的情操、自己的价值取向。事情总有结果，并且结果只有一个，但是引起的反思就值得注意：反映主题，紧扣主题。方法：在真善美爱中找到其中的主题。另外，要点题。（动笔写小学、初中各一段经历，含发生的事情）结尾部分：总结性的语言，引发的思考，内心的呼唤、灵魂的呐喊、人生的认识、对社会的回报等等。要点题。（写自己今后的理想）修改（板书）方法：1、边读边改，要求文从字顺。2、好的文章是改出来的。文章不厌百回改：看看内容是否具体；看看开篇是否点题，中间部分反复提到主题，结尾要点题；中心是否突出；四、展示学生展示PPT展示课堂小结 1、与学生回顾今天讲的内容。2、特别强调：作文三点题；文是看山不喜平；必须写自己或者发生在自己身上、周边的事情，并且有独特的认识、感受（写出不一样的自己：别人是昆虫，我是一只萤火虫。）作文布置小学阶段、初中毕业虽然是我们人生长河中一个又一个的小站之一。但是他是我们人生中不可或缺的部分，对我们今后的发展特别重要，因此我们一定要清醒地走好每一步。为了纪念岁月如歌的初中学习和生活，我特地安排同学们为自己