初中语文人教八年级上册《跟法布尔学科学小品》

1、“1+X”群文阅读读写实践研究教学设计作者：四川省泸州市天立学校 陈世敏课题跟法布尔学科学小品群文议题科学小品文的特点作品教学年级八年级选文篇目蟋蟀节选选文来源昆虫记绿色蝈蝈节选昆虫记蝉的地穴节选部编版教材教学目标通过对比阅读巩固说明文的基本知识；梳理归纳科学小品文的特点；透过文本感受法布尔的科学探索精神；学写科学小品。通过单篇精读、群文阅读，引导学生整本书阅读。教学重难点科学小品文的特点归纳；学习科学探索的方法；创作一段科学小品。教学过程一、激趣导入，引出议题先来玩个游戏吧（制作两个小游戏页面，让学生在游戏PK中复习辨析说明方法及其作用）！今天，就让我们跟着法布尔来学习科学小品。二、揭示议题

2、，跟法布尔学科学小品的定义 。活动一:阅读群文读本，完成科学小品文特点的梳理表格。说明对象何种习性特点说明方法作用蟋蟀绿色蝈蝈蝉活动二：学生交流，分享成果。讨论归纳：科学小品文具有什么特点？请给科学小品文下一个定义。（教师提示：下定义的方法：特点+属性）明确：特点：1.常用说明方法：列数字、打比方、下定义、作比较等；2.语言特点：准确具体（科学性）、生动形象（生动形象）。科学小品文也叫文艺性说明文，它借助文学写作手法，将科学内容生动形象的表达出来。经常使用的说明方法有：列数字、打比方、下定义、作诠释、举例子、作比较等。三、聚焦议题，跟法布尔学探索活动三：法布尔媒体见面会1.介绍法布尔基本信息。

3、（用小游戏的方式制作名片来介绍）2.采访法布尔，如何知道这么多昆虫的秘密。（学生具体一点，例如：请问法布尔先生，你是如何知道蟋蟀产卵平均每次150个呢？）通过这个活动概括出法布尔如何观察昆虫的。明确：观察条件：酷暑、风暴、荒原、简陋的设备 观察态度：耐心、专注、尊重 观察时间：四小时、又两天、三十年 观察方法：猜想、实验 3.选取关键词，为昆虫记或法布尔写一句推荐词。示范：一部很有趣，也很有益的书。（鲁迅）哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受并抒写。（罗斯丹）寂静的荒园里，奏响生命最美妙的乐章。（老师创作）四、统整议题，跟法布尔学写科学小品 正如同学们所说，法布尔用他一生的兴趣去研

4、究昆虫，用耐心细致的观察去为昆虫撰写了这一部既生动形象、又科学准确的“昆虫史诗”。让我们向法布尔学习，一起来观察并记录吧。（播放两段昆虫活动视频，让学生反复观察，记录，并进行创作）五、总结方法，延伸议题1.通过对比阅读归纳概括相同点，寻找差异；2.知人论世，透过文本读作者精神。 总结：一花一世界，一叶一菩提。阅读昆虫记吧，它会告诉你，再渺小的生命也是大自然最伟大的赐予。设计意图通过一组法布尔昆虫记的阅读，探究科学小品文的特点和写作方法，学会用心观察，用生动的语言来记录。透过文本学习法布尔的精神品质，通过一篇精读，带动多篇阅读，启发整本书阅读，让阅读能够更高效更深刻。附：群文文本“1+x”群文读

5、写实践研究跟法布尔学科学小品文阅读文本蟋蟀（节选）如果你想看蟋蟀产卵，只需要有点儿耐心就足够了，而不需要花多少钱做准备工作。我们在四月或最迟在五月，把乡野蟋蟀一对一对的关在盛有底土的花盆里。给它们的食物是莴苣叶。为了保持食物新鲜，各一段时间换一次。为了防止蟋蟀逃走，在花盆上盖一块玻璃板。通过这种简陋的设备，我们可以获得许多非常有意义的资料。现在我们来观察产卵过程，我们要保持高度警惕，不然就会错过亲眼目睹蟋蟀产卵的良机。 到了六月的第一个星期，坚持不懈地观察工作开始收到令人满意的效果，我忽然看见一只母蟋蟀站在那里一动不动，将产卵管垂直插在土里。对于我的不礼貌的偷看行为，它一点都不理睬，只是长时间

6、定在一个点上不动。最后它拔出自己的产卵器，很随意的扒拉了几下，摸去了孔洞的痕迹。它稍微休息了一会儿，又转移到另一个地点，重新开始往土里插产卵器。它这里插一下，那里插一下，所有可以用来产卵的地方都点播到了，过了四小时，产卵似乎结束了，但为了做到更加保险，我又耐心的等待了两天。 两天过后，我开始搜索土层寻找卵粒。卵粒呈草黄色，长约三毫米，外形为圆柱体。卵一个个垂直竖插在土里，彼此之间不接触，但距离很近。为了弄清母蟋蟀每次的产卵数，我用放大镜对着这堆土仔细观察了很长时间，根据观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约有五六百粒，这样的大家庭在很短的时间内肯定会进行大规模的裁员。 每粒蟋蟀卵本身

7、就是一种精妙的小机械系统。幼虫完成孵化时的卵壳就像一个白色的筒子，顶部有一个非常整齐的圆孔，沿圆孔周边有一顶圆帽子，成为一个盖子。这个盖子不是在新生儿盲目推顶或用剪刀来破坏，而是沿着一道特意准备的质地及其脆弱的线条自动开启。这奇妙的孵化过程，我们应该好好了解一下。产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。从视觉点稍稍向上，恰好在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经

8、过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其情状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。绿色蝈蝈（节选）在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢?清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的

9、吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃

10、得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不

11、犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。蝉的地穴（节选）我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储

12、藏室，必须用刀子来挖掘。这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子

13、里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的气侯是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气侯，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的情况。假使它估量到外面有雨或风暴纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气侯看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。阅读提示一、跟法布尔学科学小品的文体特点。（一）、请同学们自主阅读以上三篇文章，结合所学的说明文文体知识，完成下面的表格，并在原文做好圈点批注。主人公何种习性特点说明方法作用蟋蟀绿色蝈蝈蝉（二）