初中语文人教八年级下册（统编2022版）《与朱元思书》教案_第1页
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文档简介

1、课 题12.与朱元思书教学目标知识与技能：1.积累文言字词，梳理课文内容，理清结构。2.学习本文描写景物的方法，培养学生望“文”生“景”的能力。过程与方法：以反复朗读，合作、探究的方式，体会作者笔下富春江景色之美。情感、态度与价值观：1.领会作者热爱自然、避世隐居的高洁志趣。2.领略自然美景带给人的情感体验，激发学生亲近自然、热爱自然的感情。学习重难 点1.梳理课文内容，理清结构。2.学习本文描写景物的方法。难点：领会作者的思想感情，培养学生想象力，激发亲近自然、热爱自然的感情。第2课时教学过程1.合作探究导入新课与朱元思书是吴均写给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。上节课我们了解了作

2、者及背景，初步感知了吴均笔下富春江的奇山异水，体会了作者面对美景的感受。现在我们再次回顾重点字词，梳理文意。朗读课文齐读课文，读准字音、读出节奏。再读课文，合作探究师生合作，梳理课文内容，理清课文结构。1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？（中心句）“奇山异水，天下独绝。”2.课文是如何描写水之异、山之奇的？异水：水色、水清、水急（正面描写、侧面描写、动静结合、夸张、比喻）奇山：山势、山声、山色（拟人、听觉、视觉）3.“鸢飞戾天者”“经纶世务者”分别指什么人?追逐名利的人和热衷于官场的人4.作者写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，表达了

3、作者什么思想感情？ 表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。课堂小结作者描写富春江景物的方法。品读课文，引人深思观看视频，引发思考。“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。当我们手捧书卷，领略这些美文时，我们仿佛置身于山水之间，眼观自然之象，耳听天籁之音，身感物外之趣，杂念顿然消逝，心灵得以净化。吴均劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。在此，我也希望我们能放下贪婪放纵之心，亲近自然、热爱自然。2.作业布置1.朗读并背诵课文2.完成练习册p64-p65的练习题。3.板书设计与朱元思书热爱自然归隐山水正面描写与侧面描写动

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